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汉语国际教育实习报告

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汉语国际教育实习报告

导语:汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。下面小编分享汉语国际教育实习报告,欢迎参考!

在这次与泰国客马学校师生的生活学习,交流过程中,我不仅锻炼了自己的教学水平,积累了教学经验,同时还了解了泰国文化及风土热情,当然,在这短短的相处过程中,我们结下了深厚的友谊和感情。

作为汉语国际教育的一名学生,即将毕业走向工作岗位,能有一次真正面对国外汉语学生的交流教学活动,对我来说意义非常,同时更是获益匪浅。

下面我将从三个方面谈谈我的交流心得,对这一短暂而美好的过程做一个总结

首先,从对外汉语教学的反面谈一下我的经验和收获。

面对汉语基础几乎为零的泰国中学生,教学难度课件非比寻常,在刚刚接触他们的时候,我就对自己负责的几个学生布置了适应性练习,当然,这些练习不是在课堂上,而是在室外,在生活中。比如,我带他们去超市购物时,我教他们辨别了人民币的面值,告诉了他们询问价格的基本短语,以及和售货员打招呼问好的交际用语。在真是的'生活场景中,这些简单的交际用语,学生们学起来练起了相对轻松。

在汉语课上,我发现零基础的汉语学生,学习汉语兴趣非常重要,有一些学生对汉语充满好奇与渴望,学的时候就相对认真,在中国文化艺术课上,像书法,绘画课上,泰国学生兴趣浓厚,他们动手能力较强,有强烈的尝试欲望,在学习用毛笔写自己中文名字是,都很认真,有模有样。在给他们讲解书法绘画经典作品时,他们都被栩栩如生的中国艺术震撼了。

手工课上,无论男生女生都要自己的精美作品出炉,甚是欢喜那场面。在教学交流过程中,我也发现了一些问题,例如,有的学生性格腼腆不喜欢或者羞于开口表达,所以我觉得作为对外汉语教师,首先应具备强大的亲和力,让每个学生都愿意和自己交流,其次,自己的课堂应该是丰富活泼的,这样才能充分调动学生兴趣,从而达到事半功倍的效果。

其次,我将谈谈我了解到的泰国人的生活习惯,包括饮食,住宿等方面,还有泰国的文化。

泰国由于地处热带,气候湿热,相对于中国北方干燥寒冷的冬春季节,他们多少还是有些不适应,刚来都是身着夏装的他们,着实体验了一下寒冷的感觉,许多学生迫切的想要购买手套外套等御寒衣物。

泰国人喜欢睡地铺,这也和他们的气候有关,有的泰国学生刚来就把床铺铺在了地上,席地而坐,赤足行走在教室,卧室等地方,都是他们的生活习惯。

在饮食方面,他们喜欢冷饮,和甜品,辣椒等调味品也是他们喜欢的调料。油炸食品在中国人看来是不健康的,可是在他们看来那却是美味,他们十分青睐炸鸡翅,炸薯条,炸土豆等油炸食品,而韭菜,茄子之类蔬菜他们却不太感兴趣。

最后,我将止笔于我和泰国朋友结下的深深友谊之中,短暂的相处终有别离,,每每这一时刻不舍与还念总是不能自已,泰国孩子得爽朗笑声给我的印象非常深刻,在离别的时候我们互赠了礼物作为纪念,友谊的长存有它为证。在踏上归途的那一瞬,微笑和泪水尽情浇灌着我们的友谊之花常开不败。期待下次的相聚和重逢。

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