【内容简析】
这篇课文讲的是我国杰出的爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了，他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日，出资为家乡办学，而他自己却一直过着简朴的生活，表现了陈嘉庚先生深切的爱国之情。
【设计理念】
引导学生主动、积极地读书，在阅读实践中把握文章的主要内容，体会人物的崇高精神，激发爱国情感。
【教学目标】
1.读懂课文，弄清陈嘉庚为什么要办学，体会陈嘉庚的爱国精神，激发爱国热情。
2.有感情地朗读课文。
3.会认7个生字，会写8个字以及课文中由会写字组成的词语。
【重点难点】
通过描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会他的内心世界以及文章所表达的思想感情。
【教具准备】
字词卡片、挂图。
【教学时间】
三课时。
【教学流程】
第一课时
一、导入课题，引疑激趣
1.板书课题，齐读。
2.围绕这个题目，你产生了什么疑问?
3.引导学生梳理问题，评出有价值的问题。
二、初读课文，整体感知
1.带着问题，自由轻声读课文，遇到生字时，借助拼音读准字音，把课文读通读顺，并在有关问题的内容旁边作记号。
2.说说课文讲述的主要内容。
三、识记生字，学习新词
1.同桌合作，互正字音，交流记字方法。
2.圈出文中由生字组成的新词，先认读，再结合上下文或借助工具书，想想词语的意思。
3.检查生字、新词学习情况。
四、指导写生字，重点指导写好“涉、隆、蓄、赚”等字
五、课堂小结，布置作业
1.这节课你有什么收获?
2.课后查阅有关资料，了解陈嘉庚的生平事迹
第二课时
一、复习引入
1.认读生字、新词。
2.课文主要写了一件什么事?
3.上节课，我们围绕课题，提出了哪些有价值的问题?
二、细读课文，认真感悟
1.自由读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么?
2.汇报交流。
3.指名读第1、2自然段。
①说说陈嘉庚给你留下的印象;
②陈嘉庚的成功是怎样才得来的?
4.用自己喜欢的方式读课文第3—9自然段。
①想一想：陈嘉庚为什么要办学?他是怎么想的，怎么说的?又是怎么做的?
②找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读，然后把自己的体会与同桌或小组的同学交流交流。
③集体交流，指名汇报。老师相机出示有关句子，指导读出正确的语气和感情，互读互评。
④文中的插图是对照课文的哪部分内容的?看插图，谈谈你看后的感受。
4.齐读第10自然段。
出示句子：“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”
读一读，认真体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家交流。
三、朗读全文，感受陈嘉庚的爱国之情
四、布置作业
1.有感情地朗读课文。
2.课外阅读《语文同步读本》中《隐姓埋名为两弹》和《理想在田野里实现》，并与同学交流读后的感想。
第三课时
一、回顾全文，加深体会
1.说说课文主要写什么。
2.用自己喜欢的方式读课文，思考：课文中的哪些内容最使你感动?为什么?
二、读书交流，深入感悟
1.围绕“课文中的哪些内容最使你感动?为什么?”在四人小组里交流讨论，互听互补，加深理解和感悟。
2.全班集体交流，抓住体现陈嘉庚爱国情感的句子，反复赏读。
3.读了这篇课文，你有什么感想?(让学生自由表述。)
三、把自己学了这篇课文后的感想用一段话写下来
四、课外延伸
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