【摘要】针对园林设计CAD教室的硬件配置和软件应用管理,从硬件配置与软件管理进行阐述,对它在园林设计CAD教学管理和应用方面,进行了论述。着重阐述服务器的管理和VMware ESXi 4.0.0虚拟机管理软件的应用。
【关键词】园林设计 CAD教室 配置 管理
近几年来,AutoCAD、3D MAX、Photoshp 计算机辅助设计软件在园林规划设计中得到推广和应用,各院校相关专业都开设了园林 CAD 课程。如何利用先进软件和优化的硬件配置,管理与维护好 CAD 教室,是保证教学工作顺利进行,提高教学质量的重要保障。同时,为学生上机实践,提高动手操作能力,培养独立工作能力提供良好的学习环境。
1 硬件环境
(1)学生机
为了适应较新版本软件的的需要,又节约 CAD 教室的投资成本,学生用机配置不能太低,也不能太高。考虑品质和耐用性,选择联想等大品牌。根据目前和一段时期内软件版本的要求,配置如:
①CPU主频:2.0～2.8GHz。②内存:1～2GB。③硬盘:160～320GB。④显卡:独立显卡,512MB 显存。
(2)服务器
服务器是数据的交换中心,存储教学资料,收交学生作业,进行互动教学的,配置要先进。选择 Dell 公司的 PowerEdge T610 服务器:
①CPU主频:2.27GHz。②内存:12GB。③硬盘:450GB 双硬盘,组成 Raid 1 镜象工作模式。④SD卡:4GB,带服务器引导系统。
(3)外设
配置外部设备,是为学生把现有图文电子化的,电子作业成果图输出为纸质作品提供操作平台。主要配备如:①扫描仪:5台。②工程绘图仪:1台。③数字投影仪:1台。
2 软件环境
(1)学生机
①系统软件:Windows XP 专业版;
②应用软件:AutoCAD 2009、Photoshop CS、3DMAX 9.0、Ofiice 2003 等。
(2)服务器
①管理软件:VMware ESXi 4.0.0 虚拟机管理软件,VMware vSphere Client客户端管理软件;
②系统软件:Windows Server 2008 中文版。
3 硬件管理与维护
3.1 学生机管理
学生机管理的特点是机器台数多,每一台机器多人多次随机使用,病毒侵入、系统瘫痪是常有之事。保证系统安全,系统瘫痪之后能及时恢复是问题关键所在。因此我们使用了联想微机自带的联想慧盾硬盘保护系统。该系统功能的实现不依赖于任何其他软件及操作系统,低层引导,单机保护,网络复制、自动分配IP 等功能。首先,根据教学需要,安装一台标准机器,作为备份机器。然后,利用联想慧盾硬盘保护系统的网络复制功能,对其它机器进行刷新,短时间内就能做到新装系统的初始状态。
3.2 服务器管理
服务器作为数据交换中心,保证它的安全工作,充分发挥它的功能是关键。
(1)供电方面:配备了防雷击功能的电源和网线插座,保证安全稳定供电,防止雷电损坏等故障。
(2)软件管理方面:为充分利用好服务器,提高管理效率,我们采用了VMware ESXi 4.0.0虚拟机管理软件,该软件安装在SD引导卡上,开机直接引导SD卡,进入虚拟机管理系统。该系统可以把服务器虚拟成4台主机,配置4个公共IP地址,能够与外部网络相连。分别是:①×××.×××.×××.166为公共资源上传下载管理机;②×××.×××.×××.167为教学资源管理机;③×××.×××.×××.168 为BBS管理机;④×××.×××.×××.169为备用管理机。在远程教师管理机上安装客户端管理软件VMware vSphere Client,可以在远端直接管理服务器,对服务器进行维护管理,保证服务器的正常运行。
整个硬件系统结构和软件管理系统如图1所示。
4 教学应用管理
4.1 提供教学资源,鼓励学生自主学习
利用校园网,在教学资源管理机上建立WEB和FTP服务器,为学生创造了良好的自主学习环境。数字化视频教材已全部上网,可以实现全程网络教学,对本专业学生的预习和复习作用良好,也突破了教室和课表的限制向全校各专业开放教学资源。数字化视频教材采用先进的SWF、FLV网络视频格式,祯频15、分辨率1024×768像素、16位色彩、同步音频解说,约6GB。FTP服务器上,存储有引进的相关设计软件视频教材,美国的Lynda系列视频教程、VTC系列视频教程、Total Training的Adobe系列视频教程、CG Academy的3dsMax系列视频教程、Discreet的3dsmax Master Class系列视频教程等,国内的 “新火星人”系列视频教程、金碟、博彦等视频教程。通过自主学习,提高了学生独立解决问题能力,培养其创新思想,为学生顺利走向工作岗位,打下良好的基础。
4.2 BBS互动教学平台
利用校园网,BBS管理机WEB网站上的课程BBS论坛,成为学生最乐于交流学习经验的场所和教师答疑的平台。正在引入“网络教室”类软件,指导教师可随时接管学生机控制权,演示操作解答学生的疑问。互动教学平台促进主动学习兴趣,提高学生解决分析问题和解决问题的能力。
4.3 FTP服务器支持考试改革
利用校园网,在教学资源管理机的FTP服务器上,为每个学生建立以学号命名的文件夹,学生平时上传作业,考试时直接上传电子试卷,完善了考试测验环节。网上提交作业,提高了教学工作效率。电子试卷直接上传,规范了电子试卷上交过程,做到考试成绩的公正。因为FTP服务器可以设定上传权限,学生必须在规定的考试时间内上交电子试卷,交卷时间结束,教师就可以关闭上交试卷的权限。
以最少设备投入,最优化的硬件配置,最先进软件管理,建立教学环境优良的园林设计CAD教室,为学生提供优良的学习环境和实践平台,同时提高教学质量和效果,提供培养优秀人才的良好保障。
参考文献
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[2] 孙红绪等.“任务驱动”在园林AutoCAD教学中的实践[J].农业网络信息,2008,(6):149-150.
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[4] 计宏.FTP服务器的搭建与实现[J].陕西煤炭,2007,(2):55-56.
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