《骆驼祥子》批注式阅读

　　《骆驼祥子》批注式阅读

　　《骆驼祥子》：圈点与批注

　　一、导入：

　　圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，金圣叹对《水浒》的评点、毛宗岗对《三国演义》的评点、脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。今天这节课，我们大家一起用圈点批注法来阅读名著《骆驼祥子》。寒假期间，已经布置大家初步读了《骆驼祥子》，谁能说说这篇小说讲了一个什么故事?

　　故事情节我们已经大致了解了，可是我们真的读懂了这本书吗?老师现在给大家分享一个片段：

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　　怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个;没有呢，就收车;这是生日!

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　　这个语段出现在小说的什么地方?(第一章里，祥子经过三年的努力终于买上了车。)从这个语段当中，你有什么发现?如果让你对其中的部分语言进行圈点，你会圈点什么内容呢?

　　同学们从这些角度对这段文字进行了圈点，咱们一起来看一下，我在读这段文字的时候都是从哪些角度来进行圈点的?

　　我用不同的符号对其中的内容进行了圈点，并且在语段的旁边对圈点的内容做了批注。这种方法就叫圈点批注法。关于“圈点批注法”我们的语文书中也有介绍。

　　二、请大家把语文教材翻到74页。快速阅读了解圈点批注法。边看书边动笔勾画：我们需要“圈点”哪些内容?从哪些角度来进行“批注”?

　　为了养成规范的批注习惯，我们可以使用一些固定的批注符号。比如：ppt

　　这些符号是教材中常用的批注符号，你也可以根据自己的习惯来选定圈点符号。

　　三、我们大家一起来看手中材料的片段一。

　　两分钟时间快速阅读，边读的过程边进行第一步，动笔圈点你印象深刻的地方。

　　想想你为什么要在这些地方进行圈点勾画，请把你的理由写在语段批注内容的空白位置上。

　　有什么发现?

　　从什么角度?

　　有什么想说?

　　通过第一个片段的练习，大家分别从人物描写角度、段落结构、语言的运用等方面作了批注，那么还有哪些角度可以圈点批注呢?我们继续来看片段二。同样，边读的过程中边动笔进行圈点批注。

　　从这两个片段的练习中，我们可以从这么多的角度来对文本进行圈点批注。老师简单地把大家批注的角度作以小结。请大家把PPT上的内容补充到材料中批注角度的旁边。

　　刚才老师在大家记笔记的过程中，随手拍下了几位同学的圈点批注材料，让我忍不住想要跟大家分享同学们的成果。

　　小结：今天我们学习了用圈点批注法来阅读《骆驼祥子》，希望同学们能用今天学习的圈点批注法去读一本书，一类书，在读书时有所读、有所思、有所写，在传承古人读书精神的同时，养成“不动笔墨不读书”的习惯，使我们的名著阅读更有效。