您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>实用资料>>比例的性质9个公式三篇

比例的性质9个公式三篇

标签:
时间:
比例的性质是指组成比例的四个数,叫做比例的内项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。下面是本站为大家带来的,希望能帮助到大家!

  比例的性质9个公式1

  解比例的依据是比例的基本性质:两外项的积等于两内项的积.

  如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另一个未知项.求比例中的未知项.

  比例的基本性质:

  ①表示两个比相等的式子叫做比例,如3:4=9:12、7:9=21:27

  在3:4=9:12中,其中3与12叫做比例的外项,4与9叫做比例的内项.比例的四个数均不能为0.

  比例有四个项,分别是两个内项和两个外项;在7:9=21:27中,其中7与27叫做比例的外项,9与21叫做比例的内项.

  比例有四个项,分别是两个内项和两个外项.

  ②比,如:教师和学生的~已经达到要求.

  ③比重,如:在所销商品中,国货的~比较大.

  ④比例写成分数的形式后,那么,左边的分母和右边的分子是内项

  左边的分子和右边的分母是外项.

  ⑤在一个比例中,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.

  ⑥正比例与反比例的相同点与不同点

  相同点 不同点 关系式

  正比例 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果两种量中,相对应的两个数的比值一定,两种量就叫做正比例的量,他们的关系叫做正比例的关系.如果用字母x、y表示两种关联的量,用k表示它们的比值正比例关系可以用下面式子表示:y÷x=k(一定)

  反比例 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果两种量中,相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做反比例的量他们的关系叫做反比例关系.如果用字母x、y表示两种关联的量,用k表示它们的乘积反比例关系可以用下面式子表示:x×y=k(一定)

  比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重,用于反映总体的构成或者结构.

  比例分为比例尺和比例.表示两个比相等的式子叫做比例.判断两个比能不能组成比例,要看它们的比值是不是相等.组成比例的四个数,叫做比例的项.两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项.在比例里,两个外项的积等于两个内项的积.求比例的未知项,叫做解比例.比如:x:3= 9:27

  解法:

  x:3=9:27

  27x=3×9

  27x=27

  x=1

  ⑥这有两道数学题,试着做做看吧!

  125% :7=4 :x

  125%x=4×7

  1.25x =28

  x =28÷1.25

  x =22.5

  13.5 :6=x :4

  6x=13.5×4

  6x=54

  x=54÷6

  x=9

  ⑦比例具有如下性质:

  若a:b=c:d(b.d≠0),则有

  1) ad=bc

  2) b:a=d:c (a.c≠0)

  3) a:c=b:d ; c:a=d:b

  4) (a+b):b=(c+d):d

  5) a:(a+b)=c:(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)

  6) (a-b):(a+b)=(c-d):(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)

  证明过程如下

  令 a:b=c:d=k,

  ∵a:b=c:d

  ∴a=bk;c=dk

  1)∴ad=bk*d=kbd;bc=b*dk=kbd

  ∴ad=bc

  2) 显然b:a=d:c=1/k

  3) a:c=bk:dk=b:d ;结合性质2有c:a=d:b

  4) ∵a:b=c:d

  ∴(a/b)+1=(c/d)+1

  ∴(a+b)/b=(c+d)/d=1+k ;即 (a+b):b=(c+d):d

  a+b≠0,c+d≠0时,结合性质2有b:(a+b)=d:(c+d)

  且b/(a+b)=d/(c+d)=1/(k+1) ……①

  5) ∵b/(a+b)=d/(c+d)

  ∴1- b/(a+b)=1- d/(c+d)=1-1/(k+1)

  ∴a/(a+b)=c/(c+d)=k/k+1 ……② 即a:(a+b)=c:(c+d)

  a+b≠0,c+d≠0时,结合性质2有 (a+b):a=(c+d):c

  6) ②-①,等式两边同时相减得 (a-b)/(a+b)=(c-d)/(c+d) =(k-1)/(k+1)

  7) 做做此题:一个长方形,比例为2:3,长方形的面积是36平方厘米,求它的长和宽.

  (有意者,请做在后面.)

  假设长方形宽为2,长为3,那么:

  宽:2x2=4 长:3x3=9

  答:长方形的长是9,宽是4.

  将36分解质因数,发现有2和3的倍数,利用它们,得到结果.很累的

  比例的性质9个公式2

  (一)比例的性质定理:

  (1)a/c和b/c

  (a/c):(b/c)=(a/c)*(c/b)=a:b

  即(a/c):(b/c)=a:b

  (2)b/a和d/c

  b/a=1/(a/b)=1/(c/d)=d/c

  即b/a=d/c

  (即都倒过来仍相等)

  (3)(a+b)/b和(c+d)/d

  (a+b)/b=a/b+b/b=a/b+1=c/d+1=c/d+d/d=(c+d)/d

  即(a+b)/b=(c+d)/d

  (同理(a+b)/a=(c+d)/c(为下一题做准备))

  (4)(a+b)/(a-b)和(c+d)/(c-d) (a≠b,c≠d)

  因为(a+b)/b=(c+d)/d及(a+b)/a=(c+d)/c

  根据(2)的结论,

  所以有b/(a+b)=d/(c+d)和a/(a+b)=c/(c+d)

  两个等式相减

  所以a/(a+b)-b/(a+b)=c/(c+d)-d/(c+d)

  即(a-b)/(a+b)=(c-d)/(c+d)

  根据(2)的结论,

  有(a+b)/(a-b)=(c+d)/(c-d)

  表示两个比相等的式子叫做比例,是比的意义

  比例有4项,前项后项各2个.

  在比例里,两个外项的即等於两个内项的积,这叫做比的基本性质.

  比表示两个数相除;只有两个项:比的前项和后项。 比例是一个等式,表示两个比相等;有四个项:两个外项和两个内项。比的性质: 比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。 比的性质用于化简比。比例的性质:在比例里,两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。

  (二)平行线中的比例线段:

  ①平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线所得对应线段成比例(图1、2)。

  ②平行于三角形的一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例(图3、4)。

  ③平行于三角形的一边,且与其他两边(或两边的延长线)相交的直线所截得的三角

  形的三边与原三角形的三边对应成比例(图3、4)。

  (三)三角形中比例线段:

  ①相似三角形中一切对应线段(对应边、对应高、对应中线、对应角平分线、对应周

  长…)的比都相等,等于相似比。

  ②相似三角形中一切对应面积的比都相等,等于相似比的平方。

  ③勾股定理:直角三角形斜边的平方等于两直角边的平方和(图5)。

  ④射影定理:直角三角形斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项(图5)。

  直角三角形上任一直角边是它在斜边上的射影与斜边的比例中项(图5)。

  ⑤正弦定理:三角形中,每一边与对角的正弦的比相等(图6)。即/sinA=b/sinB=c/sinC

  ⑥余弦定理:三角形中,任一边的平方等于另两边的平方和减去这两边及其夹角余弦乘积的二倍(图6)。

  如a2 = b2+c2 - 2 b·c·cosA

  (四)圆中的比例线段:

  圆幂定理:

  ①相交弦定理 圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段的积相等(图7)。

  (推论:若弦与直径垂直相交,则弦的一半为它分直径所成两线段的比例中项。图8)

  ②切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线,切线长为这点到割线与圆交点的两线段长的比例中项(图9)。

  ③ 割线定理 从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆交点的两线段长的积相等(图10)。

  (五)比例线段的运算:

  ①借助等比或等线段代换。

  ②运用比例的性质定理推导。

  ③用代数或三角方法进行计算。

  比例的性质9个公式3

  (1)比例的基本性质

  如果a:b=c:d,那么ad=bc如果ad=bc,那么a:b=c:d

  (2)合比性质

  如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d

  (3)等比性质

  如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b

推荐阅读:

    想了解更多实用资料的资讯,请访问:实用资料
    下载文档

    看过《比例的性质9个公式三篇》的人还看了以下文章

    延伸阅读

    精选顶岗实习报告范文合集八篇随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,要注意报告在写作时具有一定的格式。相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编整理的顶岗实习报告8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到

    尊敬的全校教职工:你们好!金秋九月,丹桂飘香,秋菊溢彩。值此第26个教师节来临之际,禄丰县腰站小学向辛勤耕耘的全体教职员工表示崇高的敬意并致以节日的问候!教师是一种绵延亘古、传递未来的职业,她解读着历

    关于给学校的感谢信范文4篇在日常学习、工作或生活中,大家对书信都再熟悉不过了吧,借助书信人们可以传递思想、交流信息。你知道书信要怎么写才正确吗?以下是小编为大家整理的给学校的感谢信6篇,欢迎阅读与收藏

    教师节主题班会方案  活动目的:  1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。  2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。  3、在了解的基础上,进一步树

    会计教学工作总结篇1  会计系全体教师按照学院迎评工作统一安排,高度重视,齐心协力,精心准备,认真工作,按时完成了迎评的各项准备工作。  迎评是学校今年的中心工作。对此,学院领导高度重视。在年初确定学

    在这个充满温馨,幸福的秋天里我们又迎来了新的学期,学校为了锻炼我们的意志,让我们明白团结就是力量,让我们知道吃苦耐劳的那种感觉,让我们学会要有时间观念,让我们明白粮食的来自不易,让我们学会在烈日之下再

    初一英语自我介绍(汇编15篇)当来到一个新环境中,我们往往需要进行适当的自我介绍,用自我介绍往往可以向他人介绍自己。写自我介绍可不能随随便便哦,下面是小编为大家收集的初一英语自我介绍,仅供参考,欢迎大家阅

    好奇心是可以杀死一只猫,天才把理性和想象力变成行动,很少以至根本没有遗传的可能。以下是工作范文网为大家整理的最新关于变形记主题作文变成猫800字精选3篇资料。希望对你有所帮助,欢迎你的阅读。1、变形记

    感谢信是一份重要的礼仪文件。这是一封向帮助、关心和支持他们的集体党政机关、企事业单位、社会团体等或个人表示感谢的专业信函。它有感恩和赞美的双重含义。以下是为大家整理的关于给医生的感谢信的文章16篇,欢

    党的建设不仅是一个党的工作概念,也是一个党务概念。是指党为保持自身性质而进行的一系列自我完善活动,不仅包括党务工作,还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风