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新形势下提升基层党校科研资政能力的几点思考

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党校科研要紧紧围绕党的中心工作展开,为坚持和巩固党对意识形态工作的领导、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位做出积极贡献。以下是本站分享的新形势下提升基层党校科研资政能力的几点思考,希望能帮助到大家!

  新形势下提升基层党校科研资政能力的几点思考

  一、xxx委党校科研工作现状

  近年来,xxx委党校紧紧围绕我国经济社会发展新情况、新问题xxx域中心工作,积极开展科研工作,不断提升科研含金量,成果数量持续增多,层次不断提升。一是深入开展调查研究。积极参与全x重大会议和重大活动,及时掌握x域情况,针对社会现实问题、热点焦点问题,深入基层社区、企业、乡镇开展调查研究,为x域经济发展建言献策;二是积极承接上级课题。积极申报并结项多项省、市级科研课题,积极参与多种类型理论研讨会,成果逐年增多,多项课题荣获不同级别的诸多奖项;采取激励机制,鼓励教师在国家、省、市级刊物发表论文、通讯。三是培养年轻教师。通过外请教授、跟班学习、外出培训、挂职锻炼、驻村帮扶等形式不断提高师资水x。

  二、x级党校科研工作存在的主要问题

  虽然探索了一系列好的做法和机制,也取得了一定的成果,但纵观x级党校科研工作,不难发现仍旧存在着诸多共性问题,亟待重视和解决。

  1、师资力量薄弱。x级党校本身编制有限,工勤管理岗占据了很大比例,多数教师都存在一人多岗情况,缺乏专职教研队伍;教师队伍知识结构不合理,雖然教师所学专业不同,但实际工作中却是需要什么讲什么,加之课程设置随意性大、变动性大,使得教研成果杂散乱现象突出,成果难成体系;老师外出机会有限,理论更新迟缓,年龄老化、知识退化、思想僵化等问题不同程度存在[1-3]。

  2、科研意识不强。x级党校普遍存在着“教而不研、研而不咨、精品匮乏”的现象,科研成果虽然不少,但离咨政能力还有一定差距;整体科研氛围不浓,缺乏科研上的带头人,调查不深入,研究没深度,相关信息掌握滞后,科研成果转化困难。

  3、咨政路径单一。多年来形成的思维定势使得x级党校科研人员养成“等米下锅”的被动工作习惯,对社会热点难点问题缺少前瞻性研究和探索,习惯于接受任务、研究滞后,必然造成咨政成果单一化和滞后化。

  三、提升x级党校科研能力的对策建议

  (一)思想建设:树立“大科研”思维

  1、科研态度上:由“被动”向“主动”转变

  现实中,x级党校教师科研积极性普遍不高,被动应付多,常常是为了评职称而搞科研。这种情况下,x级党校科研水x可想而知,不仅数量少,而且质量也不高。因此,x级党校要牢固树立科研能力是党校“第一生产力”、“第一教学力”的理念,完善科研奖惩制度,对科研成果突出的教师进行表彰奖励,大力倡导踏实治学的“老黄牛”精神,营造良好的科研氛围。

  2、工作策略上:由“游击战”向“阵地战”转变

  x级党校专职教研人员偏少,且存在知识结构不合理、专业性不强、讲授内容庞杂多变等共性问题,难以形成稳定的科研主攻方向,往往是给什么主题就写什么文章,像游击队员一样,打一枪换一个地方,虽然成果不少,但成果杂、散、乱,成果之间不具有系统性和纵深性,研究成果不成体系、难以深入。

  3、人员队伍上:由“单打独斗”向“联合攻关”转变

  x级党校要设立专门的科研机构,统领党校科研工作;打造由多名骨干组成的科研团队,实行“骨干带动,团队攻关,团结协作,和谐共赢”,既解决科研工作“单打独斗”的现象,又营造了和谐共赢的良好氛围;积极争取上级党校和高层次专家的指导,利用多种形式同上级党校、兄弟单位、市直有关部门联合协作,共享资源,共同攻关。

  (二)队伍建设:打造科研骨干团队

  1. 优化师资队伍,凝聚科研力量

  一是加大党校专职教师的培养,促进党校完善学科建设,优化师资队伍。加强与其他党政部门的干部交流力度,畅通人才双向流通渠道。既发挥党校教师理论水x高的优势更好服务经济社会发展,又能引进实战型人才,优化党校师资队伍结构。二是加强基层“智库”建设,整合x域内部智慧资源。充分发挥“智库”这支党委政府直接领导下的研究队伍在服务x域中心工作、整合集聚各类人才、组织协调重大课题等方面的x台作用。

  2. 加强培训交流,拓展教师视野

  思想和视野的深度与广度决定了选题的准确度和研究的深度,要提升基层党校教师科研资政能力,就必须不断拓宽党校教师的理论视野和实践素材。一是增强到省市外先进典型地区学习的机会。把发达地区的先进经验同本地客观实际结合起来,提出更具创新性、前瞻性和实战性的研究报告。二是组织党校教师定期到上级党校进修学习,特别是要与科研成果卓著的高校、科研单位开展交流研讨,借鉴其工作经验。三是提高理论研讨会、征文活动、科研评奖等活动的参与水x,增加专兼职教师参加学术交流的机会,拓展理论和实践视野。加强党校系统、跨行业跨部门之间、普通高校之间的学术交流,加强各级党政部门政策研究室、理论研究室的业务交流。通过交流,掌握最新的业内信息、动态和研究成果。

  3、多措并举,加强对中青年教师的培养

  年轻教师已逐步成长为党校的主干力量,但他们普遍存在着工作经验不足、水x不高的问题,需要多措并举,加大培养力度。一是通过以老带新、集体备课、试讲,组织精品示范课、青年教师教学竞赛、评选青年教师主体班优质课奖等等;二是组织专家对青年教师的立项申请书进行初评把关,指出问题和不足;三是每年组织科研业务培训,帮助教研人员熟悉、掌握和遵循公认的学术规范和专业标准,规范科研资政行为。

  x级党校科研水x直接影响到党校作为干部教育主渠道、党性锻炼大熔炉、党委政府智囊团、开放宣传新窗口等作用的发挥,关系到办学目标的实现。因此,在x级党校工作中,要进一步突出科研工作的地位和作用,加大对科研工作的支持力度,根据党校自身条件和当地经济社会发展需求,调动广大教师的积极性,催生一批高质量的科研成果,不断提升基层党校的科研水x和质量。

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