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【我们找到了春天】我们找到的春天教案

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  【活动目标】

  1、从动植物和人们的衣着变化,认识春天的季节特征。

  2、尝试数一数呈封闭状排列的物体。

  【活动准备】

  教师拍摄的系列照片PPT、呈封闭状排列的PPT、任务卡、呈封闭状排列的图片。

  【活动过程】

  一、再现情境:

  1、春天的朋友,今天我们一起来找找春天的朋友。

  重点提问:请你告诉大家你找到的春天的朋友是谁呢?

  2、老师出示春天的朋友,请幼儿各自介绍。

  3、归类(植物和动物):春天到了,花园里五颜六色的花、嫩嫩的小草、刚刚发芽的树叶,小动物们有小蝌蚪、蜗牛、鸭子也出来散步了,人们脱掉了厚厚的冬衣,换上了轻便的春装。

  小结:从动物的变化,植物变化和人们穿衣服的变化都可以知道春天是个暖和的季节。

  二、数数:

  出示准备好的呈封闭状排列物体材料重点提问:这些物体是怎样排队的?怎样才能数清楚呢?

  根据幼儿表现,共同讨论。重点提问:从哪里开始数?数到哪里为止?

  小结:这真是个好办法!随便选一个物体开始往后数,在心里记住它,这样就不会重复数了。

  三、操作尝试:

  找一找:现在请你们拿着手中的任务卡,去教室里找一找春天的朋友,并数一数有多少?数一数重点提问:

  (1)有几只蜜蜂围在花多的旁边?有多少朵粉花盛开了?鸭妈妈带着几只小鸭去游泳了?有多少只燕子也飞回来了?

  (2)你是怎么数的?

  小结:原来不同的东西,但是我们方法用对了,就能数出正确的数量。

  四、活动延伸:

  幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体,投入区角活动。

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