作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编为大家收集的我和马良过一天优秀作文400字集合4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 我和马良过一天优秀作文400字
初秋，一个天高云淡的午后，我正在看书，当看到《神笔马良》那一章时，突然听见窗外传来扇翅膀的声音。我猛地抬头，发现神笔马良骑着他画出的仙鹤来到了我家!
“哇!真的是你吗?”我简直不敢相信，神话故事里的神笔马良正活生生地站在我面前。“是啊!就是我，神笔马良。”他回答：“你想要什么吗?我都会画哦!”
“我……我想去大海!”
神笔马良立即画出了大海，又画了一艘船，我们跳上去，向那无边无际的大海驶去。
划呀划，我们的小船太慢了，神笔马良想添几道小海风，好让我们的船快些。“我也想画!”说着我去抢笔，可是不但笔没抢到，还不小心画了几道巨风。“天呐!”我们的小船在风浪中剧烈地摇摆着，眼看就要翻了。危机时刻，神笔马良一挥笔，海面上瞬间变得 __，我们也乘着热气球飞到了广阔的天空上。
“以后不许再抢我的笔了，很危险的!”神笔马良好像生气了。这时，一只黑色的巨鸟迎面冲来，啄破了热气球，我们伴随着尖叫往下坠!
“马良，你快想想办法呀!”我惊呼道。可是神笔马良的脑袋好像“短路”了，半天没有动静。我赶紧从他手中夺过笔，画了两只仙鹤，我们掉落在仙鹤的背上，好不容易才死里逃生，躲过一劫。“这次我不算帮倒忙了吧?”面对我的问题，神笔马良不好意思地笑了。
重返我家，我恋恋不舍地说：“我们再来一次冒险之旅吧!”神笔马良却心有余悸，半响才说：“下次吧，今天可真吓人!”
最后，我们约定以后有机会相见，再来一次有惊无险的神奇之旅。
有一天，我正在看一本叫《神笔马良》的书。突然我不知怎的一下子钻到书里面去了。
这时，我碰上了马良，我就说：“马良，我是你的粉丝呀!”“你不是人吗?怎么会是粉丝?”“算了，说了你也不懂”。我和马良走着走着看见一家穷人。马良给他们画一个大粮仓，又给了他们一包种子和种菜工具，教他们食物如果没有了就种。
后来，我们又来到一个小村子，里面没有水，马良立刻画了几朵乌云，哗，哗，哗，下起了大雨。雨越来越大，快把村子给吞了，马良又画了一条大河疏通洪水，一座矿藏山，让村里人去采矿，养活自己。
我们继续走着，看见有几个孩子不在上学而是在玩，我跑过去问：“你们为什么不去上学啊?”孩子们说：“这里没有学校，也没有教室，怎么上学啊?”我就对马良说：“马良，给那些孩子们画一所学校吧。”马良说：“好!”马良给那些孩子们画了一所学校，孩子们坐在漂亮的教室里学习，他们已经成了小学生了。
然后，我们又走了一段路看见了一片野地，我对马良说：“我们把这片野地变成一片花果山吧!”马良拿起神笔把野地变成了一片花果山。
我和马良到处做好事，得到了百姓的敬爱。
窗前，晨雾朦胧。我沉迷在《神笔马良》的故事里，为他的机智勇敢所感动。恍惚中，我仿佛穿越到了马良的世界里……
我好不容易找到了马良，并且和他成了好朋友。我决心向马良学习，和他一起去帮助穷人们。
村子了东头，住着一位王奶奶。她是个聋子，不管我们说多大声，就是喊破了嗓子，她也是充耳不闻，有时候看着我们嘴动:“啊啊啊……”地，脸上满是疑问。有的乡里乡亲的都和她慢慢疏远了，王奶奶非常孤单和伤心。马良见奶奶可怜，很想帮助她，可是急得团团转，就是没法子。突然，我灵机一动，想到一个办法。就对马良说:“在未来有一个叫助听器的东西，可能管用”。马良就用神笔按照我的描述画了助听器。王奶奶带上后，立马笑容满面，兴奋地叫了起来:“我听到啦!我听到啦……”终于，王奶奶听到了风声、听到了小鸟的鸣唱、听到了大自然……
我和马良继续帮助其他人，有的小孩子没有钱买笔，我们就给他画许多的笔;有的田里干旱缺水，我们就画一条河流……
不久，这件事被大地主王霸天知道了，他带领着十几个恶狠狠的大汉，团团把我们围住，不容分说抢走了马良的神笔。这下子王霸天无所顾忌了，对穷人们更是残酷剥削，没昼没夜地干活，穷人们更加没了活路。马良心急如焚，又没了神笔，思索再三，最后他决定把穷人们召集在一起，号召他们要团结一致，不给地主卖命，坚决抵抗，还叫王霸天开仓放粮。王霸天气急败坏，就用神笔画了几条恶狼，要吓唬穷人们。可是恶狼却变成了义犬，反向王霸天扑了过去……王八天夹着尾巴逃跑了。
村子里恢复了平静，马良带着大伙儿开渠耕地。虽然没有了神笔，但是我们一样可以用辛勤的劳动和汗水创造幸福的家园。
第二篇: 我和马良过一天优秀作文400字
正当我睡着的时候，听到一声“快醒醒”，我睁开眼睛看见一个小男孩坐在我面前正看着我。小男孩看样子是个穷人，周围墙上刻着一幅幅漂亮的画，我立即明白了，原来他就是神笔马良呀！
马良看见我醒了，说：“你怎么知道我叫马良呀”？我说：“因为你做过很多好事，你的神笔呢”。马良说着拿出了一支漂亮的毛笔，上边还刻着金色的花纹，很是好看。我忽然想到，马良用这支神笔画的东西可以变成真的。我说到：“马老师，你教我画画吧”，马良见我很诚恳就答应了我，我跟着马良学会了画很多植物和动物。我还学会了用树枝画画。我和马良一起去帮助穷人们画画，我看到一个穷人在街头要饭，我们就画了一锅的饭给他，够他吃上一个月。我看到一位小朋友受了伤，我们就画了创可贴，包上去好了，我们越画越开心，就不停的画呀画呀。
忽然我感觉脚有点疼，迷糊睁开眼睛看到妈妈正在拉我的脚，该起床上学了！我一机灵醒了，哈哈，原来是一场梦啊！
第三篇: 我和马良过一天优秀作文400字
晚上临睡前，我躺在床上在看一篇有趣的神话故事——《神笔马良》，看着看着，迷迷糊糊就睡着了。
当我醒来的时候，我大吃一惊，原来我是睡在一朵白云上面，我身边有个穿着古代服装的和我差不多大的小男孩，他手里拿着一支粗大的笔，乌黑的笔杆，金灿灿的笔毛，他看着我嘿嘿的笑，对我说道：“您好，我叫马良！”
我一下子不知所措，支支吾吾的说：“你是马良？我怎么……在这里？”
马良说：“你不是一直梦想着拥有我的这支神笔吗？神笔感应到你的愿望，我就驾云带你来到这里了，既然我们这样有缘分，我可以陪你一起玩一天，神笔也可以借给你用哦！”说完，马良向我伸出手，原来是这样啊！我高兴极了，连忙握住马良的手，开心的大笑起来！
马良问我想去什么地方，我当然是想着游遍五湖四海。我们驾着云在空中飞驰，真的好拉风啊：脚下是山川，河流，大海，一瞬间我们就横跨了东西南北，真是太不可思议了！
我们来到西部的贫困山区，马良借给我神笔，我用神笔给那里的孩子们搭建了一座座崭新的学校。看着孩子们的热情的笑脸，我和马良也欣慰的笑了；我们来到柴达木盆地沙漠，我拿起神笔让那满眼的风沙变成了一片绿洲，河流；我们来到了被雾霾笼罩着的北方大地，我用神笔画了一阵狂风吹向阴霾的天空，顿时碧空如洗，艳阳高照；我和马良跋山涉水，足迹遍布世界各地。终于，天要黑了，到了和马良分别的时刻了，马良和我拥抱了一下，然后挥挥手转瞬间就没了身影，我连忙大声喊道：“马良，马良……”
“起床了！小懒猫！”耳边传来妈妈的声音，我睁眼一看原来是一个梦呢，可是怎么那么真实呢？我揉揉眼睛，起床，看到枕头边上的故事书，正好看到那篇故事中的插画，马良拿着笔，好像对着我笑呢……
第四篇: 我和马良过一天优秀作文400字
唉，我在写作业的时候，我的手一滑，啊！我的作业被我的黑色不可擦笔重重地划了一道，作业上被留下来了一道黑色的痕迹，妈妈说过，要是我的书面再不美观，就让我重新写一遍。
正当我心慌意乱的时候，突然，眼前亮起了一道白光，一个身穿古装的青年凭空冒了出来，手上还握着一支闪闪发光的毛笔，俨然一副书生扮相。只见他拿起毛笔，朝我的作业上霸气一挥，天呐，那道作业本上的黑色痕迹立刻消失了，我又使劲揉了揉双眼，看着这位青年，简直不敢相信这一切。
“哇！你是怎么做到的呀？”目睹奇迹发生，我隐隐有些兴奋，“莫非你就是……”
“没错！”青年似乎是猜透了我的心思，嘴角微微上扬，笑道：“在下马良，我此行正是来帮助你的。”我怔了一下，大脑已经失去了指挥自己行动的功能，双眼却痴痴地看着他手中的“神笔”。
“我现在要去帮助需要帮助的人了。”说完，马良便欲要转身离开。我急了，这样千载难逢的机会，怎么能不紧紧抓住？我忙不迭地恳求道：“我可以带你去一个地方吗？就在我小区，它们需要你的帮助。”马良疑惑地和我走了。
我带马良来到了一个垃圾桶旁，那里有几只很虚弱的小猫，我恳求马良给它们画一个小房子。马良摸了下我的头，便拿起毛笔挥了起来，很快，房子画好了，小猫们从此有了自己温暖的家。它们开心的“喵喵喵”地叫着，好像在对我们说：“谢谢！”
“太好了！”我欢呼了起来。这是一个多么令人温暖的画面呀！
这一切是多么的神奇，但此时马良已经离我而去，我心里默默地念着：“谢谢您，马良！”
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