我校远程教育启动于2004年，在这之前学校已贷款配置了一个无盘网络教室。我先是担任网络教室管理员，2009年9月因人员调动，原来的远程教育卫星数据接收多媒体室管理员调离我校，我又兼任中学远程教育卫星数据接收多媒体室管理员。由于是半路接手，没有参加过远程教育操作培训，对该室的操作和管理都比较生疏，但凭着自身对电器设备的天赋，很快找到了管好该室的对策。
一、布局优化，减少设备故障
1、大胆改造不合理布局。原来安装布的远程设备，有许多地方不尽合理。对这些问题进行改造很有必要，这样有利于优化管理。
2、对设备进行简捷有效的维修改造。当改造布局完成，卫星数据接收机显示器不能正常点亮。经过观察后发现，主机视频信号输出经一视频分配器分配给显示器和电视机，其视频分配器电源指示灯不亮，原因是其开关质量较差而损坏。整套设备只要运行都要用到视频分配器，它应处于常通电状态。因此我采用了把开关去掉直接接通的办法，这一改造使视频分配器至今未再出现过问题。
3、对室外设备进行防雨措施。经过一个雷雨天气的假期，卫星数据接收机无信号，经反复查找原因，发现天线系统上的高频头开裂进水造成损坏，换新后恢复了信号。为了降低这一故障发生的机率，我找来一个透明且大小适当的饮料瓶，把一侧剪个口，从高频头上面往下套，这样可挡住雨水的浸蚀。每年检查更换一次，这样就能防止损坏高频头。
二、装接大硬盘，避免刻录光盘造的成麻烦和浪费
1、刻盘造成人力物力的浪费。我校远程教育装备的卫星数据接收机是方正文博610型。由于配接硬盘只有160G，用于接收远教资源空间太小，随时需要转盘或刻录成光盘。以前采用的是刻录光盘，这样每学期会花去一两百元的购光盘费用，并且刻盘时要耗费人员值守，造成了人力物力的浪费。加接大硬盘是比较行之有效的方法。我们知道PATA硬盘容量没有SATA的大，加接PATA硬盘不能彻底解决这一问题。
2、校领导“纳谏”，加接大硬盘。经各分校管理员建议，学校领导采纳，汇报教育局后，对此项进行了改进，使用外接移动大硬盘来接收数据，这样就免去了需要随时刻盘的弊端。但在使用过程中不尽如意，新的矛盾又出现了，这种设备长时间工作会出现联结不上，也就是耐热性差。
3、开思路、寻方法。为了解决这个问题，我将此设备拆开研究，发现这个设备是由一个SATA硬盘和外部转接电路组成。不耐长时间使用，可能是外部转接电路有问题。再拆开电脑主机，卫星接收机主板带有两个IDE接口和一个SATA接口。
这使我有了试一试的主意，找来一根SATA数据线和一根电源转接线（两种硬盘电源供电线不同，原机没有SATA电源线），把SATA硬盘直接接到主机上。但开机后操作系统不能启动，究其原因是SATA硬盘优先启动。把操作系统安装到SATA硬盘上不就能启动了吗？我作了尝试，但这引起了卫星接收软件不能注册的问题。我们知道卫星接收软件注册是要把主机硬盘的编号报中央电教馆，根据这个软件进行注册。看来这个方法行不通。 4、查资料做试验。能不能在BIOS中找到改变硬盘启动顺序的项目呢？查资料并多次试验后，BIOS中找到了方法：在BIOS中进入“IntegratedPeripherals”，其子项“On—chipSerialATA”中把[SATAOnly]改为[Auto]。这样就可把启动顺序改为原硬盘优先，省去了向中央电教馆报号注册的麻烦。
5、改变远教IP数据接收系统中的接收主目录。当完成BIOS设置后，操作系统及接收系统等软件可安装在原硬盘中，把远程IP接收系统打开，点击“接收设置”标签，在“接收文件主目录”中输入SATA硬盘的盘符，点击“保存设置”，重新启动计算机，这样就能把接收资源保存到新接大硬盘中。
三、用Ghost软件快速解决由于软件系统引起的故障
由于网络和移动硬盘的使用带有不安全因素，病毒等随时都有机会侵染计算机输出，加上使用不当，经常会造成系统崩溃等软件故障，这就会影响数据接收和远程教育教学。为尽快恢复，可在软件安装完毕后，用Ghost镜像软件做一个备份，当出现上述故障时，可用Ghost恢复回来，这样就能减少因软件故障耽误接收资源及远程教育教学。
四、设置卫星IP接收机的IP地址限制此机上网，减少病毒侵袭，精装必要软件，提高卫星接收机速度
卫星接收机的网上邻居属性中有两个网络连接，其中一个是接收卡的，另一个才是网卡的。我们把网卡的连接指定一个本局域网的IP地址和子网掩码两项，其它的不设，而且把本局域网设定到同一工作组。这样本校局域网内可共享资源，而不能访问外网既可减少病毒的侵袭，又可防止他人用此机上网。
精装必要软件，有利于提高运行整度。搞计算机的人都知道，应用软件装得越多，运行也就越慢，因此尽可能少装与接收数据无关的软件，可提高接收速度。经过这样安装的数据接收机，接收相同项目的内容，一般较以前至少少用1/3的时间。同样，多媒体机等都可进行软件精简。
五、设置共享文件夹，实现卫星数据接收机与多媒体机的信息交换
远程教育资源接收下来后，一般要经过远程接收浏览器进行浏览，并通过下载其课件等，再转到多媒体教学机，通过投影仪再现达到教育教学目标管理。这就需要通过移动设备来达到资源的转移。我们可在IP地址设定后，在卫星数据接收机上设定一个共享文件夹，把所下载的资源放到共享文件夹中，多媒体教学机可打开网上邻居找到共享文件夹来复制，这样可省去用移动设备转移资源的繁琐。
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