范文一：陪伴父母的一天
陪伴父母的一天这个假期我陪伴了父母一天，有许多感受。
早上刚睁开朦胧的双眼，就忙着跟妈妈下楼去吃早饭，然后去菜市场买菜，便匆匆忙忙地度过了一个上午。
回到家后，我当妈妈的助手，一起做饭吃。煮饭时，把米弄到电饭锅里，加上水，通上电。我看到妈妈在切肉，心里觉得很新奇，接过妈妈手中的刀。在做菜上，我可是新手，切得既不快又不均匀，妈妈一看这架势，心就砰砰直跳，连忙有把刀拿了过去。经过一小时的努力，饭菜终于都上桌了，我们一家人一边看电视，一边品味饭菜的味道。
饭后，我又帮妈妈干了一些力所能及的家务，累得我腰酸背痛，没想到这小小的家务能把我难倒，看来还需要多多锻炼呀！给父母减轻一些负担。
时间总是过得那样的快，不一会儿就到晚饭时间了，这一次做的饭可比中午的好吃，我相信在这样的训练下，我的厨艺一定会提高。
晚饭吃完了，妈妈端出一盆洗好的草莓，草莓的颜色很鲜艳，我想一定非常好吃。草莓在我们一家人猛烈炮火的进攻下，一点一点的在减少，不一会儿就只剩下一个了，可谁也不愿意吃下，爸爸让给妈妈吃，妈妈让给我吃，不知如何是好，正当妈妈走向厨房的时候，我把草莓塞在她的嘴里，甜滋滋的，那感觉真是太好了。
晚上很早就睡下，想起今天劳累了一天，真应该好好地睡一觉，可我一想，爸爸妈妈几乎每天都要那么累，甚至加上工作的压力，我今天受的这些辛苦又算得了什么呢？
范文二：[优秀作文]父母的陪伴让我幸福
父母的陪伴让我幸福幸福是匿藏在生活缝隙因而感到调皮的影子，人们因而感慨幸福遥不可及。其实，只要我们敞开心灵的门扉，用心感悟，一举手一投足间都能聆听到幸福的旋律，带来那甜甜的滋味。
夕阳的余晖斜斜地溜进屋子，半开的门内传来熟悉的饭菜香，卸下一身疲倦推开门，照例喊上一声：“我回来了！”家里依旧是那样温馨的滋味，妈妈忙碌的身影在厨房与餐桌间来回穿梭，她嘴角挂着微笑，打量着一桌精美的饭菜，那五颜六色的果然是我最爱的面条加蛋。弟弟正和爸爸兴致勃勃地讲述着今天在学校里的趣事，那得意劲早已上了眉梢。
以往，我都是在妈妈再三的催促下出来吃饭，今天我却高高兴兴早早地坐在餐桌前等着吃饭，因为吃的是我最喜欢的东西！我看着碗里诱人的面条和金黄金黄的荷包蛋，我狼吞虎咽地吃了起来。一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我的嘴里，就像猪八戒吃人生果，还没来得及细细品尝，就到了我的肚子里！我一眼又盯上了妈妈碗里那诱人的荷包蛋，可我又不好意思向妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐在桌旁的妈妈好像一下就看穿了我的心思，和蔼地对我说：“女儿是不是还想吃荷包蛋？妈妈的也给你吃吧，我不爱吃荷包蛋。”“不行，不行，你做家务做得那么辛苦，怎么能不吃蛋呢？”我虽然这么说着，可还是目不转睛盯着妈妈的碗里的蛋，不住地咽口水。“今天妈妈肚子有一点不舒服，不能吃荷包蛋，不然不消化。”妈妈的话还没说完，蛋就到了我的碗里。但我知道妈妈并不是不能吃，而是不舍得吃，我知道，所有的父母对自己的子女的爱都是无私的，妈妈对我的爱也是一样的。
虽然，一碗荷包蛋很快就消失了，但是妈妈的爱却永远印在我的心海里。
福建福州xxx福州xx小学五年级:杨迪
范文三：陪伴父母的一天作文]@]@]
@陪伴父母的一天
今天不愧是一个好日子啊！可能因为今天是清明节的缘故才这么热闹吧。街上的行人脚挨着脚，肩并着肩，非常拥挤，都准备下乡去祭奠过逝的祖辈。
一大清早，爸爸就说：“今年的清明节我们变换一下传统方式，咱们陪儿子出去游玩，怎么样？。”爸爸的话音刚落，我就拍手叫好。于是我迫不急待地问爸爸：“咱们去什么地方？”爸爸说：“儿子长大了，现在该听听你的意见了。”由于我家在九支，与赤水一桥之隔，听说赤水的旅游业发展得不错，于是我灵机一动，便选定去四洞沟。四洞沟是国家级风景x，曾吸引了不少中外游客。那儿离我家并不远，几十分钟便到了。一路上，我们欢歌笑语，在不知不觉间，我们便到了售票处，爸爸购完票，便带着我们走进了风景x，这儿似乎是一个世外桃源，在门口就感觉到格外清凉爽快、与世隔绝，于是我们便来了个全家福。
与父母在一起的感觉就是不一样，走起路来都十分轻快。
不一会儿，我们一行人便来到第一洞——水帘洞。看见那飞瀑，我不觉想起了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那瀑布如同一串洁白的珍珠从x上飞泻下来，漂亮极了。我走在这鸟语花香的环境里，心中不禁感到阵阵甘甜。过了“水帘洞”后便是第二洞——月亮潭。说起这月亮潭，为何取名为月亮潭呢？后来经爸爸一分析，将这个潭与潭上的观瀑石结合，果真像一个大月亮，看来在我们的生活中一定要仔细观察才能发现更多的奥秘。
一路上，一家人有说有笑，一月不见父母，我似乎更加珍惜与父母在一起的时光。走着走着，我忽然听见一阵瀑布的响声，原来我们走进了第三洞——飞蛙崖。远远望去，一只趴在高崖上的巨蛙正盯向远方。而湍急的流水从巨蛙头顶上飞过，说时迟，那时快，流水哗哗地飞向一个水池中，那精美绝伦的“跳水”动作让在场所有游客都不得不连声惊叹！而那只巨蛙则好像在说：“欢迎你们的到来，祝你们万事如意，旅途愉快！”接着，我们向最后一个压轴洞——白龙潭进军了。过了飞蛙崖紧接着便是“四头杪椤”，这四头高大的杪椤树如一把巨伞撑着，好像为路人遮荫挡阳呢！为此，我还专门拍了几张杪椤的照片，也算是对它默默无闻的精神进行回报吧！突然，我感觉浑身有些发冷，难道……？果然，不久只听见一阵惊天动地的巨响，这力量让所有的旅客都不禁打了个哆嗦。我想，这便是进入白龙潭的前兆吧，翻过一座小x，果见一个巨大瀑布出现在眼前，哇！这座瀑布比前面的都要高，都要险，那飞瀑如同一条白龙从空中直飞入潭中，可谓真龙出世。走近瀑布便感到潭中激起的水花把自己浑身给冰凉了，“啊，真冷！”我惊叹到，这瀑布落在潭中的水声是这么惊天动地，这么动人心弦啊！离开了白龙潭，身体才微微感到有些暖意，这简直让人惊叹呀！
游玩四洞沟全程，我们一家人便踏上了归行之路。今天与父母在一起感受那雄伟壮丽的四洞瀑布时，由于父母的存在，心中果真加了一层底气，如今，怎能不珍惜与父母在一起的时光呢！愿天下父母永远健康年轻！
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
范文四：父母陪伴孩子
家长在孩子面前，尽量少玩手机，写得真好，自省。
怡青数学整理☆正文
繁忙、竞争激烈的城市生活，生活的压力，的确更多的压在了父亲身上。但这不是父亲，家庭教育缺失的借口。说的直白一点，钱可以再赚，但孩子的成长的确只有一次。所以，错过了，会有终生遗憾。我家女儿，今年刚刚16岁了，在偶尔翻看手机里，以前闺女的视频时，会感觉，真的时光飞逝。家长们，其实都是不希望孩子长大的。所以，闲暇时，请放下手机，融入孩子的世界，感受他的温度，去参与一个小小生命的成长。
家长是一种职业，别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了？! 也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!
美国心理学家发现：一个人能够取得成就， 20%取决于后天努力， 80%取决于父亲教导。作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人; 而爸爸则是塑造孩子对人生的看法;关系到人格的形成。家庭教育中，父亲和母亲谁更重要? 答案是都很重要。 一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福; 和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。
和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。
高品质关系的建立，需要每天专注的陪伴孩子15分钟。
所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力;固然这些都存在。
可以是和孩子一起读书讲故事;可以是和孩子一起游戏或打球;可以是一起听段音乐唱唱歌。 可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。可以是和孩子一起爬x、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。
可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断; 只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?还有呢?接下来呢?等回应。
在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。
还有，很欣赏的眼神也很重要。方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是——全身心的同在。
不多，每天只要15分钟!
家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练!
也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。
无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过! 希望都市生活的父母们，不要把孩子丢给午托班，假期丢给辅导班，我曾经考察过一个午托班，12月的一个寒冷的中午，我路过一个午托班，远远望去午托班的孩子拥挤在午托班院子外边的一排电动车子旁，手里端着干干的半碗凉面条，碗里一点菜也没有，里面又泡了一点面包，孩子不知什么原因哭着，旁边没有老师，放羊状态，一会儿有一老年女人大声问谁还吃？要是是哪个还贪玩或者没有应声，这中午的正餐就吃不着了，看着好心痛，要是孩子家长看到这一幕，还忙着挣钱吗？所以陪伴孩子成长是多么重要！
范文五：爱孩子--父母陪伴
怎 么 爱 孩 子谈到“爱孩子”，每一个家长都会说，我很爱我的孩子，哪有父母不爱
孩子的？是啊，有些父母给孩子买昂贵的玩具，漂亮的衣服，因为没有时间照顾孩子，会花重金聘请有资质的育儿嫂，孩子吃得好，住得好，玩得好，用得好，但是以上的任何一种方式，都没有父母的陪伴来的高效。
在怀孕期间，同事告诉我让我坚持给孩子记成长日记，把孩子成长的点点滴滴记录下，一是给孩子留下一个美好的回忆，二是可以总结自己的育儿经验，去其糟粕，留其精华，让自己科学育儿。现在日记还断断续续的记着，而且我也越来越发现了日记的优点：孩子成长的每一个阶段都是难忘和稍瞬即逝的，有时在我们感叹孩子还小的时候他已经可以给我们讲道理了，可以帮我们做家务了，可以自己处理和小朋友的关系了??再回过头来看看孩子的成长时，我们不但有头脑中的记忆，还有文字让我们久久回味。或许我们文笔不是最好的，但我们用充满爱的语言写下一篇篇日记时，孩子应该会体会到我们对他深深的关爱。
爱是需要用行动来表达的。父母不经意的一句话和一个举动都会深深影响着孩子，对孩子的一个拥抱，一个亲吻，一句“你真棒”，一个眼神的肯定，以及做错事儿后的抚摸，都会让孩子觉得爸爸妈妈永远在我身边，爸爸妈妈最爱的就是我，所以父母一定不要吝啬对孩子说的每一句肯定的话语，因为在任何人看来，没有比对自己的肯定更振奋人心的了。
孩子的成长离不开父母的陪伴，任何人都取代不了父母的位置，所以在孩子的生活学习中，一定要有“亲子活动”。 一般的亲子活动是指，父母陪着孩子在参加一些一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，通过活动锻炼孩子性格，让孩子的身心健康发展。其实在我的意识中亲子活动就是有父母陪伴的各项活动，我把它的范围定义的更广。因为在父母陪伴的下各项活动孩子都会觉得兴趣盎然，为什么呢，就是他每一点的表现家长都会看在眼里，而且在与大人的交流练习中会获得各种经验和教训。外婆家周围跟然然同龄的孩子有三四个，天气不太冷的时候，我们都会陪他们一块儿学习和游戏，我的角色也会转变——由妈妈变成老师，带领他们运动，唱歌，舞蹈，游戏??孩子在各项活动过程中不但增进了感情，而且学得了知识。每晚的亲子阅读更是我们雷打不动的习惯，然然会选择自己喜欢的书，我们一起读，书的种类有很多：生活习惯、科普知识、
童话故事、数学、英语??只要然然想看的，我都不会拒绝，有时我也会给孩子推荐，一般然然都会欣然接受我的建议。
当然，爱孩子不等于溺爱孩子，对孩子无礼的要求我会一口拒绝，绝对没有商量的余地，对于原则性的问题，我也绝不会让步：边玩边吃东西，我收起他的饭菜；跟小朋友学不文明的话语我会严厉制止，严重的会“打屁股”；过马路不观察路况，随意跑动，我会严肃批评，而且通过看各种交通事故，来让他有更深刻的认识??
在我们爱孩子的同时，还要让孩子懂得“爱”别人，我经常给孩子说的就是：然然，妈妈爱你！然然也会回应我：我也爱妈妈！当然不只停留在嘴巴上：他会叮嘱爸爸不要酒后开车，而且在爸爸回来后就会给爸爸一个大大的拥抱；帮妈妈擦地、洗碗、扫地、叠衣服，力所能及的事情都会自己做，问他原因，然然就会说：怕妈妈太累！外婆忙碌一天，然然会督促外婆早点上床休息；在周末上课时，然然的零食也会拿两份，送给同去的好朋友??在潜移默化的日常生活中，他就就会以自己的行动表现对别人的爱了。
教育孩子是方方面面的，对于一个孩子的成长来说，“爱”仅仅是沧海一粟，也希望我们携起手来，共同关注孩子，让我们的孩子健康快乐的成长！
范文六：我有父母的陪伴作文
我有父母的陪伴作文 亲情如夏季中的一杯清茶，让我们感到凉爽；亲情如冬日里的一缕阳光，让我们感到温暖；亲情如宽阔的大海，包容着我们的不足，不断地鼓励我们，让我们更加完美。 记得那是盛夏里的一个上午，火辣辣的太阳光灸烤着大地，人们的心情也出现了波动。我和奶奶在家里一起看书，看得正认真的我隐隐感到有些头晕，奶奶赶忙扶我躺下，一量体温，奶奶不禁失声叫道：“呀！39度了！”奶奶赶紧给爸爸妈妈打电话。不一会儿，一阵急促地开门声把我吵醒了，我抬头一看，是爸爸妈妈回来了！ 等我再醒来的时候，爸爸妈妈都在病床边陪着我，点滴匀速的滴在针管里，妈妈又着急又担心，我看到爸爸的眼里也有泪光在闪动，我的眼泪也不禁掉落了。“宝贝，别害怕，你呀只是发烧而已，一会儿打完针我们就能回家了！”我懂事的点了点头，妈妈欣慰的笑了。打针时，爸爸妈妈都陪伴着我，爸爸给我从书上找一些好文章念给我听，妈妈无微不至地照顾着我，让我多喝些水，多吃点水果。虽然只是一次小小的感冒，但是爸爸妈妈很担心，担心我感冒时会很难受。过了三天后，我在爸爸妈妈的照顾下完全好了，又能和往日一样活蹦乱跳了，感冒时没有精神，就没有平常那么活泼。当医生说，这一次病毒性的感冒，三四天能好就算是最快的时候，我心想/；这也许是因为爸爸妈妈对我的照顾和爱吧！ 这时，爸爸妈妈的脸上露出了一丝微笑。范文七：陪伴父母一天的感受作文]@]@]
@陪伴父母一天的感受
“放了假，春初的日子松驰下来。”连才女林徽因也这么评价放假的日子呢。清明假期，因为连着周末，似乎格外长。我们一家三口也终于在阳光横浸到脸上时起床了。这么美好的一天就陪陪父母呗！
看着妈妈把昨晚泡好的红豆、黑米放进锅里煮粥，趁这个空档又炸了两个荷包蛋。她那边在井井有条地动作，我在厨房反而碍手碍脚，索性出去同爸爸商量接下来怎么安排。“登x吧，天气不错。”哎，登x挺好玩，x上风景特别好。谈话间，五彩绚烂的阳光映到餐桌上，穿过窗台上花盆里的叶子，投下斑驳的小碎点，晨风一阵，小碎点随着树叶摇摆，就象跳跃的精灵，点点都在诉说我的兴奋。
上x的路，要踏过一条条弯弯曲曲自然天成的石板路，路旁还有一条琤琮的泉流，仿佛是断续的琴声，叮叮咚咚。在半x腰俯瞰而下，被阳光笼罩的城市，四周全是绿油油的菜畦。有时会有几个头戴斗笠的农民，挑着一担清凉的泉水，惬意地灌溉着蔬菜植物。爸爸妈妈神采奕奕地走在前头，有时遇到田地里的植物考我，我答上了，就欣慰地点点头；答错了，就哈哈大笑着争相告诉我正确答案以及其用途……
日上三竿，很快我肚子就开始抗议了。但看起来这两位还兴致勃勃，估计没准备中午的饭菜材料吧！姜果然是老的辣，原来妈妈早就准备带我去看外公外婆！果真，一推开门就闻到了一阵阵久违的饭菜香，香得我馋虫直往上冲。我自然是迫不及待往厨房扑，直嚷嚷着外婆做什么好吃的啦。这时妈妈也跟着在厨房忙上忙下，爸爸则坐在沙发上陪外公聊天。外公外婆一直笑咪咪的，慈祥的目光温暖着我。饭后听大人拉家常，外婆感叹长胖了，原来的衣服不能穿了，妈妈说这都是外婆常锻炼，自然胃口就好，当然身体就会长好了。这话把外婆逗乐了。这样温馨的场景其实不就是普通的母女谈心么？
从外公外婆家里出来，我们又逛街，又去了图书馆。晚上躺在床上我才发现，这些全都是我平时喜欢做的呀！父母的生活重心在于我们，陪伴父母的一天其实就是我玩乐的一天！就象到外公外婆家一样，这时的爸爸妈妈，依然是外公外婆眼里的小孩，依然是外公外婆生活的主心骨！将来即使我们长大了，却依旧大不过父母眼中蹒跚学步的小孩。只不过就象现在的外婆，人老了需要有人发发牢骚，有人来撒撒娇，谈谈心，有人来逗她笑。而妈妈呢，她在做到逗外婆开心的同时，肯定也希望多年以后，满头银丝的她能有我在她身边，让她依靠，逗她开心。
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（next88）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
范文八：给父母“有效陪伴”
周日，我回到老家，母亲正在厨房里择菜，我刚准备去客厅看电视，突然想到，我既然回了家，就得多陪陪她，便拿出手机，一边玩微信一边跟母亲说话。她问一句，我答一句，我的工作、生活，我小孩子的饮食起居，这些都是母亲感兴趣的话题，她的提问一个接着一个，这一聊就到了开饭时间。 母亲精心做的几个菜，被我狼吞虎咽吃了一碗。放下筷子的时候，母亲用疑惑的眼神望着我：“就不吃了？”“是啊，我不吃了，准备抢红包。”我拿出手机朝母亲扬了扬，“你一天能抢到几块钱？”母亲问。“十多块吧！”我得意地回答，指望她夸我两句。没想到她掏了掏钱包，拿出一百块钱来，对我说：“这样吧，我给你一百块，你好好陪我聊聊天，行不行？我跟你说话的时候，你不是回别人信息，就是抢红包，我总是感觉你在敷衍我。” 我讪笑：“妈，您就别开玩笑了，您看，我又陪了您，又抢了红包，还联络了朋友们的感情，这不是一举三得吗？”母亲被我逗乐了，摇了摇头，不再说什么了。 临走的时候，我发现母亲脸色不对，问她怎么了，她怅然若失的样子，我猜测她是因为我的离开而心情落寞，便打趣道：“妈，我下个星期就回来，偶尔想我就打电话呗。”她的眼圈一下子就红了：“我老觉得，我跟你说话你老是心不在焉，跟你交代的事情你肯定没有记在心上。想想抚养你长大受的那些苦，再看看现在的你对我的态度，我是真的有些不甘呀。”我这才意识到问题的严重性，也就是说，我虽然陪了母亲，但不是“有效陪伴”，反而因为我的不专心，让她心里有些不舒坦。 跟朋友说起这事，她笑了笑说，她也有玩手机的习惯，知道这样会让父母不高兴，怕管不住自己，她每次回家都提前关了手机，全心全意、倾情投入，认真地倾听父母的每一句话，耐心地回答他们的疑问，并对他们的关心表示热情的接受和感谢。因此，她父母对她特别满意，而且两位老人也都感觉特别幸福。虽然她两个月才回去一次，但每次陪伴都是“有效陪伴”，他的父母乐在其中，并产生了极大的满足感和自豪感。 想想自己，虽然每个星期都回去，但真正“有效陪伴”母亲的时间极少，难怪母亲感觉被冷落，不快乐，就是因为我人在心不在。想到这，我也决定学学朋友的做法，每次回家都关掉手机，认真地陪母亲做事，吃饭，给母亲多些“有效陪伴”，我要用行动告诉她：“我是专程回来陪您的，在我心里，没有什么比陪您更重要。”范文九：作文：有父母陪伴的日子
人一出生就能感受到的爱是什么，但暗示母爱和父爱，而我们的一生中有多少天，是有父母陪在我们的身边，屈指可数，所以我们要倍加珍惜和父母在一起的日子。在我们放假的时候，每天何尝不是睡到自然醒，不是吃着可口的饭菜，在学校，每天早上起来都有一种莫名奇妙的悲伤，这个时候，就是我们想起父母的时候，每到这个时候，我们在家还是深度睡眠，而在学校却是早操的时间，我们在吃早饭的时候，总是抱怨学校的饭菜不可口，总是回忆起妈妈亲手做的饭菜。
同志们，我们一定要珍惜和父母在一起的日子，不然错过就会追悔莫及，我们常常说长达一定要孝敬我们的父母，但是等我们长大了，父母却老了。即使是再好的x珍海味也品尝不出了，再美的衣服也是徒劳了，还记得一个公益广告么，父母老了，儿女工作忙不能回家，老人独自一个人坐在空荡荡的房间里面，内心十分孤独，“常回家看看，回家看看”可是我们做到了么？ 小 荷 作文网
放假了，并不是说回家陪陪父母，不是去网吧包宿，就是去和同学聚会，三天半的假期里面，有几秒是陪在父母的身边呢，父母并不所求我们什么，只是希望我们可以常陪伴在他们的身边，只是希望看到我们健健康康的长大成人，我的身边就有一个例子，平时不珍惜和父母在一起的日子，后来母亲去世了，后悔莫及，再也不能见到他的母亲了。
让我们珍惜和父母在一起的时间，感悟生活，享受生活，珍惜和父母在一起的时间，重现在起就开始珍惜，开始报答，不然为时已晚，后悔莫及。
范文十：陪伴父母的一天作文500字]@]@]
@陪伴父母的一天
这个假期我陪伴了父母一天，有许多感受。
早上刚睁开朦胧的双眼，就忙着跟妈妈下楼去吃早饭，然后去菜市场买菜，便匆匆忙忙地度过了一个上午。
回到家后，我当妈妈的助手，一起做饭吃。煮饭时，把米弄到电饭锅里，加上水，通上电。我看到妈妈在切肉，心里觉得很新奇，接过妈妈手中的刀。在做菜上，我可是新手，切得既不快又不均匀，妈妈一看这架势，心就砰砰直跳，连忙有把刀拿了过去。经过一小时的努力，饭菜终于都上桌了，我们一家人一边看电视，一边品味饭菜的味道。
饭后，我又帮妈妈干了一些力所能及的家务，累得我腰酸背痛，没想到这小小的家务能把我难倒，看来还需要多多锻炼呀！给父母减轻一些负担。
时间总是过得那样的快，不一会儿就到晚饭时间了，这一次做的饭可比中午的好吃，我相信在这样的训练下，我的厨艺一定会提高。
晚饭吃完了，妈妈端出一盆洗好的草莓，草莓的颜色很鲜艳，我想一定非常好吃。草莓在我们一家人猛烈炮火的进攻下，一点一点的在减少，不一会儿就只剩下一个了，可谁也不愿意吃下，爸爸让给妈妈吃，妈妈让给我吃，不知如何是好，正当妈妈走向厨房的时候，我把草莓塞在她的嘴里，甜滋滋的，那感觉真是太好了。
晚上很早就睡下，想起今天劳累了一天，真应该好好地睡一觉，可我一想，爸爸妈妈几乎每天都要那么累，甚至加上工作的压力，我今天受的这些辛苦又算得了什么呢？
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（next88）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
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