《科学在心中》主题班会策划书
教育要求:
1.培养学生对科学的热爱和创造的兴趣。2.增强学生的科学意识，培养他们的想象力和创造力。
准备:收集相关数据，准备实验工具
活动流程:
第一，班主任:
社会在发展，人类在进步，自古以来英雄少年就出现了。新时代、新机遇、新成功...一切都是新的，一切都在向你招手。
第二，像科学家一样
答:科学为人类播下了希望的种子，为人类创造了前所未有的辉煌。
科技正以崭新的步伐向我们走来。让我们用智慧去寻找科技的足迹，在创新中获得快乐。辉煌的科技成就背后，有一群伟大的科学家，他们都有一个美丽动人的故事。让我们请两个学生来讲述技术发明的故事。
第三，科技正在腾飞
(一)讲述科技小发明的故事:
故事1:“爱迪生孵化小鸡”故事2:“麻烦发明了肥皂”
b:拜访爱迪生，敲开牛顿的门，我们心中充满“宝藏”，成为科学家，把世界打扮得格外美丽！
答:前人的努力迎来了科学的春天。一项新发明正在构思中。它体现了最先进的科技。体现了现代文明的光辉。
(二)结果显示:
答:科学给了我们想象的翅膀，为我们打开了一个理想的世界。创造需要质量。
答:我们班也有很多不怕困难，在技术生产上从不放弃的同学。
B:前一段时间，我们开展了科技小发明、小生产活动，取得了一定成绩。现在请展示你的小作品和小发明，并介绍你的作品。(主题班会前在班里展示自己的作品。在主题班会上，请展示和介绍你的作品。)
看起来学生们真的很擅长。他们不仅可以想象，还可以自己制作。这就是修行。
这些学生花了很多时间和精力制作小规模的作品。只要他们坚持，多动脑多动手，就能像科学家一样尝到成功的喜悦。希望同学们可以向他们学习，大家都能成为热爱科学的新一代！
③异想天开地盖房子:
让我们给你一个想象和练习的机会。现在组长桌上有一副扑克牌。请一起盖房子。用想象的翅膀！通过努力、想象、实践创造出来的“房子”有多有趣！只要平时多观察多思考，多实践，说不定你的小发明经过专家的修改完善，就会成为名副其实的科技产品。接下来，我们来读一首儿歌《我有两个宝贝》。
第四，科技在身边
学生们，我们学校非常重视科技教育。通过“小发明小生产”活动，激发学生学习、热爱和运用科学的意识，培养他们的动手能力、头脑和开拓创新能力。答:从天到地，从地到天，一切都很神奇！是的，我们的生活中经常会出现一些常见的科学现象。你能先发现它们的奥秘吗？我们来做个小实验，注意仔细观察！(老师做实验)
1.大气压实验。
答:我相信，通过这次活动，热爱科学、敢于探索的美丽种子一定会在我们心中传播开来。让我们携手学习科学知识，掌握科学方法，提高科学素养。
组合:让自己成为热爱科学、使用科学的小科学家、发明家、专家！
第五，老师总结发言
人的创新能力不是天生的，而是通过学习培养出来的。孩子“从我做起，从现在做起，从手做起”，用自己的感官去观察，用自己的双手去实践，用自己的大脑去思考，积极参与科技上的小发明创造活动，培养能力，开发智力，激发创造力。
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