9月11日至10月7日,20xx,我们的* *级生态学学生进行了一次探索性的野外综合实践。这种实践改变了原有的实践方式,改变了各科室地理实践的性质,从一般的认知性实践转变为基于理解的综合性、探索性实践。在实习过程中,师生克服多变的天气条件,认真开展各种实习工作。通过这次实践,我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系实际的机会,加深了理解,提高了综合能力。实习达到了预期目标,取得了圆满成功,学生反应良好。
这种做法强调学生的主动探究学习。在教师介绍练习路线(点)背景和现场观察方法的情况下,学生分组调查,收集数据,然后讨论,最后总结交流结果。
根据练习区的练习,教师在练习前预设各种专题,学生可以做出选择并要求提交作为最终结果。这不仅增加了实践的目的,而且调动了学生在实践中的主动性。同时也凸显了实习的研究性质。我觉得值得推广。
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