留守儿童是指父母或其中一人外出到外地工作，但留在农村或远离城市父母的儿童。他们通常与父亲或母亲中的一个生活在一起，或者与不同代的亲戚生活在一起，甚至与父母的其他亲戚和朋友生活在一起。这是小编编写的一份关于农村留守儿童生活状况的调查报告。欢迎阅读！
调查内容:农村留守儿童
调查时间:8月20xx-6月20xx
目的:通过对农村留守儿童状况的调查，对存在的问题进行分析，提出自己的观点和看法。
调查地点:xx镇莫多小学
调查方法:教学参与、访问和访谈
随着越来越多的农村父母离开家乡去城市工作和做生意，留在农村无人照管的农村儿童人数也在增加。调查显示，中国全年有1.2亿农民在城市打工经商，造成近2023万留守儿童，其中86.5%不满14岁。他们失去了父母的保护，面临着失去控制、失去教育、身心、学习和成长失衡，造成了许多社会问题。从20xx年8月底到20xx年6月底，我们去镇xxx长坝镇莫多小学实习教学生活近一年。在这段时间里，我们在平时休息的时候走访了一些家庭，对农村留守儿童有了很好的了解！结合本次调查，提出了农村“留守儿童”问题的现状、原因及对策。
1.基本概述
我们实习的地方都是比较贫困的农村。这个地方生活艰苦，自然环境差，人民生活水平差。为了改变这种现象，随着社会经济的发展，年轻人正在沿海发达地区外出打工。这些外出打工的年轻人，很大一部分是“上有老人下有小人”的类型！年轻人出去打工把孩子留给父母亲戚！这是大多数“留守儿童”的来源！
我班有96名学生，其中30多名是“留守儿童”。这些孩子几乎都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差，作业往往不按时完成，有孤独感和失落的倾向，不愿意与其他学生和孩子交流，有纵容任性等坏脾气...
二，农村留守儿童的主要问题及原因
在调查中，我们发现这些孩子之所以留在家里，是因为他们的父母在外工作多年，他们的祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友充当临时监护人，他们照顾孩子的一切。当然，也有在家无人看管的现象。根据留守儿童的家庭状况、家庭环境、临时监护人的文化素质、年龄等诸多因素，留守儿童的问题主要有以下几种类型。
①无能为力，只是“吃”放纵。
这些孩子主要生活在生活条件差、监护人监护能力低的家庭。这些人老了，弱了，学历低了，见识广了，负担重了。因为家里不富裕，不得不在家里种一大家子人的田，喂猪喂牛。他们每天忙于农活，没有时间照顾孩子。他们只给孩子煮饭洗衣服。尤其是农忙季节，很多孩子要么自己做饭，要么挨饿。许多孩子也承担家里所有的家务。有时，甚至几岁的孩子也不得不在地里干活。至于怎么教育孩子，他们满足于听话的孩子，而不听话的孩子只是说说而已。更难在乎学习。你的孩子在想什么？你需要什么？感觉怎么样？我对它一无所知，或者根本没想到会关心它。事实上，这种现象在留守儿童家庭中很普遍。他们的父母忙于挣钱，自己和爷爷奶奶忙于农活和家务，没有人关心他们的教育和成长，这使得本该温暖而有爱心的童年变成了“早熟的成年人”。
(2)代际教育，只关心“付出”。
很多留守儿童都是独生子女，父母不在家，被公公婆婆看着。由于代沟，爷爷奶奶更是把孩子气死，在家里对孩子各方面都给予“照顾”，往往要什么给什么，宁愿吃苦，不吃不喝，也要让孩子玩好吃好，不引导，不误导生活细节。当问题出现时，往往会得到庇护、鼓励和认真谈论。这样，孩子养成了娇弱、任性、以自我为中心、缺乏互助和爱的经历，害怕困难和挫折。所以孩子受到家庭的青睐，家庭教育难度增加。被宠坏的孩子越来越不听话，经常对别人不礼貌，喜欢捣乱，学习懒散。
(3)生活在自己家里无法控制的放纵型。
农村留守儿童中，有一部分是父母在亲戚或朋友家寄养的。寄居的孩子总有一种依赖别人的感觉，因为他们毕竟不是和亲人生活在一起。他们中的一些人总觉得，在亲人家里，他们没有在自己家里那么自由，看起来窝囊尽责，但一旦离开亲人，就像老鼠离开猫一样，无法无天。也有一些孩子胆子大到亲戚根本管不了，有的还能顶撞。如果他们放的太重，就会怀恨在心或者逃跑，让他们束手无策，不敢管教，只能放任自流。
因此，这个群体的孩子通常有以下突出的问题:
1、学生成绩差，在校表现差。进入学龄阶段的孩子大部分时间都在学校度过，他们的主要任务是学习:学会求知，学会生活，学会做人，学会创造。但调查显示，农村留守儿童中，小学学习兴趣依然浓厚，学习成绩和学业成绩依然不错，优秀的也不少。但是到了初中，情况变了，能表现优秀的留守儿童寥寥无几。我们的调查发现，不到10%的初中留守儿童学习成绩优异，表现良好，不到30%的留守儿童学习生活习惯差，近30%的留守儿童存在行为问题，在所有“问题儿童”中，留守儿童占80%。
2.感情严重缺失，心理发育异常。青春期是人格发展和形成的关键时期。父母的关心、良好的家庭环境和教育对青少年人格的健康发展起着不可替代的作用。然而，由于父母长期不在，家庭的“缺陷”使留守儿童无法享受正常的亲情和关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励...久而久之，无助感、失落感、被遗弃感逐渐形成，严重影响了留守儿童的健康心理成长。在调查中，我们发现绝大多数留守儿童很少与父母见面，缺乏沟通。其中，53%的人每半年见一次父母，44%的人每年见一次，3%的人两年见一次。一个孩子的父母都出去了六年，一次也没回家。农村留守儿童在人格和心理上都极其畸形。典型的“症状”有两种:一种是内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；第二，脆弱，脾气暴躁，冲动易怒。
3.父爱母爱不正常，孩子野心模糊。外出工作的父母往往会因为长期远离孩子而产生负罪感。此外，外出工作使经济更加富裕，并有很强的能力支付这些孩子的生活费用。所以他们往往会通过物质补偿的方式来表达对孩子的充分的爱，可以很轻松的得到自己想要的东西，没有任何犹豫，也没有任何折扣。这种爱的方式逐渐形成了孩子“金钱万能”的价值观和“洒脱享乐”的人生观。他们没有任何勤俭持家的观念，没有人情味，没有正确的取向和生活取向。
4.家庭教育缺失，偏差严重。家庭教育是生活中所有教育不可或缺的重要方面。家庭教育对青少年的成长和健康影响最早、最直接。在我们的调查中，我们发现农村留守儿童由于缺乏父母的有效监督，生活习惯和行为习惯较差。在家里，他们不强调个人卫生。他们早上吃饭不洗脸不漱口，晚上钻到被子里不洗脚不洗澡。在学校，他们没有学习计划，没有兴趣，严重拖欠或不交作业，不遵守学校规章制度，自由散漫，经常迟到、早退和旷课。在社会上，他们缺乏礼貌待人的常识。他们中的一些人抽烟、赌博、打架、酗酒。有很多人沉迷于网吧，有的甚至有性行为。在未成年人身心发育完成之前，对社会上各种复杂不健康的现象缺乏足够的判断力和抵抗力，需要正确的引导和教育，但留守家庭普遍无法给予，导致留守儿童容易犯罪和越轨行为。
留守儿童问题的主要原因是:
1.监护人自身因素不足。第一，责任心不强。在父母之外的监护人眼里，他们认为父母不在身边，所以对他们不要太严格，应该对孩子多一点爱。否则孩子会有扭曲的心理，觉得不是自己孩子的父母不懂得爱自己。二是监护责任不明确。监护人往往从身体健康方面考虑问题，更注重吃穿，而不是学习教育；注重身体健康而忽视心理健康和全面发展；关心孩子在学校和家里的表现；忽视孩子良好行为习惯的培养。第三，监护能量跟不上。因为大部分监护人都是老人，年龄比较大，有的甚至要同时监管几个留守儿童，所以每个留守儿童的精力都不够。另外，由于他们身体条件不好，需要人照顾，所以留守儿童的教育只能入不敷出。第四，监护人自身素质低。他们不知道如何从心理上照顾孩子，不知道如何对他们进行法律、安全、健康知识等方面的教育，也无法在学习上给予帮助和指导，这使得留守儿童的教育从根本上失去了重心。
2.农村经济社会发展滞后。如今，一方面，整个社会的经济发展迅速，另一方面，农村地区的经济和社会发展滞后，特别是在偏远的山村。因此，农民必须想办法改善家庭的经济生活条件，让子女摆脱祖先无法摆脱的困境。当最基本的生活问题无法解决时，他们只能选择去城市打工赚钱养家，让孩子在残缺的家庭中成长，在流动——留守——流动的变迁中成长。因此，我们认为，农村经济社会发展的滞后是留守儿童问题的最根本原因。
3.父母缺乏家庭可持续发展的观念。通过调查，我们发现农村留守儿童的家庭虽然经济不富裕，但并不贫困，也没有地方居住。他们中的大多数人可以通过在家乡的努力工作来维持正常的家庭生活，但他们追求的是家庭生活的快速改善，为孩子的成长提供实质性的经济支持，他们会毫不犹豫地抛弃家庭和孩子去城市工作。他们唯一的收获是让他们感到满足的纸币，但失去的是亲情，牺牲的是孩子的未来，造成越来越严重的社会问题。所以他们不能用钱买这些东西，更可怕的是他们的家庭得不到正常的发展。
4.复杂的社会因素难辞其咎。由于家庭生活的不完整，留守儿童过早地涉足社会的各个方面，但由于他们的幼稚，无法正确处理来自社会各个方面的复杂的社会信息和情况，也无法辨别是非。所以网络游戏，色情图片，黑暗社会势力等。，对他们幼小的心灵形成了深刻的印象。他们把与社会和道德不相容的东西作为时尚去追求，把它当作偶像去崇拜和效仿，把黑的当作白的，把对的当作错的，从而使他们在心理发展上有很多不健康甚至错误的东西，有很多困惑和问题。比如抽烟喝酒那么爽，奇装异服那么爽，哥们拔刀相助是英x，爱妻爱夫是必须等等，这些都是大多数留守儿童存在的问题。这种社会环境也给社会本身留下了很多隐患。
另一个不能忽视的社会因素是对农民工子女的歧视。由于部门利益至上，各级政府制定的关于进城务工人员子女在父母工作场所接受平等教育的政策无法落实，进城务工人员子女在接受教育方面无法享有与当地子女同等的权益。
三点想法和建议
目前，农村留守儿童问题不仅仅是农民工的家庭问题或者留守儿童自身的问题，更是一个全社会都不能忽视的综合问题；不仅是留守儿童的教育问题，更是他们自身全面发展和健康成长的问题；如果不及时重视和解决，家庭和社会都将为此付出沉重的代价。因此，家庭、全社会乃至各级政府都应该从构建和谐社会的高度来认识这个问题，采取有效措施积极稳妥地解决它。我们调查组从短期和长期两个方面提出了我们的建议。
鉴于留守儿童的客观现实，我们建议在不久的将来采取以下措施解决留守儿童问题:
1、建立健全留守儿童工作机制。关爱留守儿童是全社会的系统工程，需要全社会的参与和努力。建立以市、x(市、区)、乡(镇)政府为主要参与部门的工作责任制。x(市)、乡(镇)政府成立关爱留守儿童领导小组，制定关爱留守儿童行动计划和具体措施，实行属地管理原则，将留守儿童工作纳入x(市、区)和乡镇
2.改进和执行相关法律和政策，确保移徙工人的子女在其工作场所享有同样的受教育权。各级政府应进一步完善农民工子女在工作场所接受教育的制度和机制，使农民工子女真正享有与当地子女在父母工作场所接受教育的同等权利。在执行过程中要加强对现有政策的监督和执行，而不是写在纸上的“平等”，在实际操作中人为制造各种障碍。包括农村儿童在内的每个儿童都有权享受均衡的现代教育，这也是我国政府的总体教育目标。同时要改革学籍管理办法，为异地农民工子女建立流动学籍，取消异地学生必须回原籍参加中考、高考的制度，取消各种名目的借读费、建校费、捐赠学费等， 从而最大限度地降低农民工子女在其父母工作地入学的门槛，确保他们在接受同等教育方面享有与当地子女同等的权益，使长期在外打工的父母能够带着孩子一起上学，从源头上减少或消除留守儿童群体。
3.培育和扶持基于民间组织的农村留守儿童服务机构。在农村留守儿童问题得不到根本解决之前，各级政府要通过政策引导，鼓励民间资金和社会力量兴办留守儿童服务站等多种形式的托管服务，利用优质的社会资源(如优秀的退休教师等。)为农村留守儿童有效提供优质健康成长服务。
4.努力为孩子的成长优化社会环境。改革开放以来，我国社会经济取得了快速发展。然而，与此同时，大量的社会矛盾越来越严重，这使得年轻一代成长的社会环境日益恶化。所以，各级各部门一定要从小事做起，认真治理日益恶化的社会环境，严厉打击破坏儿童成长环境的人和事；报纸、广播、电视和互联网等大众媒体应关注关爱儿童的主题，特别是留守儿童的成长。一方面，他们应该宣传“以人为本”、“儿童第一”、“为国教书”、“以德育人”等新概念和新时尚。另一方面，他们应该用积极健康的主题武装年轻一代的头脑，引导他们辨别是非，引导他们生活、学习和积极。
但是，要从根本上解决农村留守儿童问题，需要全社会特别是各级党委政府领导干部坚持以人为本，树立科学的可持续发展观和成果观，努力构建真正意义上的和谐社会。
我们必须全面加快新农村建设进程。发展农村经济，提高农村人口素质是解决农村留守儿童问题的根本途径。当前，在党中央的正确领导下，新农村建设全面展开，农村正在发生翻天覆地的变化。然而，新农村建设中的许多示范村和示范片都是上一层楼的新成果项目，而基础确实较差、经济落后的地方却被忽视了。可以说，他们从来没有期待过高层领导的“临场办公”，导致新的落后地区的出现，新的不和谐的形成。结果，这些地方的农民不得不继续在城市工作以维持家庭的生存，导致留守儿童的问题越来越多。因此，落实党中央加快新农村建设的任务，要坚持全面发展观，既要“锦上添花”，又要“雪中送炭”；既注重修路建房，又注重办好教育，提高人口素质；既发展经济，增加收入，又注重民生，优化社会环境。总之，要建设全面和谐的新农村，最终实现从根本上解决农村留守儿童这一重大社会问题的目标。
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