有5个大学教师工作计划摘要
时光飞逝，我们将面临新的生活和新的挑战。是时候认真考虑如何写工作计划了。估计很多人想了很多，但是写不出来。以下是小编为大学教师编制的五份工作计划，希望对大家有所帮助。
大学教师工作计划第一部分一、指导思想:
为了贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、相互学习、交流经验、取长补短、共同发展”的宗旨，根据学生的实际情况，来到xxxxxx石柱初级中学交流思想的教师，可以在短时间内感受到我校优秀体育文化的建设和我校体育教师良好的精神面貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和体会。
第二，教一个训练有素的老师:
应，男体副总裁
三.授课时间:10月10日-10月25日，20xx
四、教学内容:
1.了解现代教育理论，在上海引进新教材、新教学方法和学习方法，在上海实施新教材，取得的经验和建议；
2.中学体育课听课、听课、评课能力的提高；
3.讲授科研论文或案例的讨论或写作；
4.课外活动和运动队建设；
5.浅谈学校优秀体育文化建设与体育教研组管理。
五、教学任务和目标:
1.帮助我校交流教师的现代教育意识和素质教育理念，努力帮助了解《xxx体育与健身新课程标准》的出台、新教材的实施以及获得的经验和建议；为实施课程改革、增强学生体质打好基础；
2.应老师通过合作交流，通过听课、听课、评课，感受学校优秀体育文化建设和体育教师的热情与激情，在一定程度上提高自己的专业素质、专业能力和管理水平，在学校层面展示视频课。
六、浙江xx石柱初中体育教师开始时间:
第八周，周一下午，第一节课，老校区的操场
大学教师工作计划2一、预期目标:
作为一名校级骨干教师，这学期我将认真执行学校新学期的工作计划和教学计划，以课程改革为中心，以科研为导向，注重常规课堂教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生的“探究学习”、“自主学习”和“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生科学素养。加强自然教学的日常管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步把自然教学作为实施素质游戏的重要阵地。
二.分项发展目标:
1、专业技术方面:
(1)学习游戏科学理论和现代科学文化知识，努力实践基本功，专攻多种功能，不断提高教学方法和教学质量。
(2)承担学校安排的自然课程的教学任务，开展相关课外活动。
(3)培养学生对科学技术的兴趣，培养他们学习和运用科学的能力。
(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将为学生亲自参与观察和实验活动创造条件，并从中获得知识和锻炼能力。
(5)自身素质方面，理论上多学习，实践中多探索，总结中多讨论，多反思。在学生方面，要注重培养学生的记录能力和探究能力，帮助学生写小科学论文。
(6)实验中要加强安全观念，学生实验要在老师的指导下，按照操作规程和步骤进行，保证人身和设备不受损坏。
2.具体措施:
(1)这学期看两本博弈论的书，写个好印象。
(2)研究一个项目“自然课长期作业的设计与研究”，写一个中途报告。
(3)参加广泛的自然科学研究课程。
(4)本学期约12周，举办了一个片级公开课，与本学科教师进行手把手的活动，要有效，积极讨论和反思，共同进步。
(5)改变传统的课堂教学方式，开动脑筋想办法，利用学生爱游戏、好动的特点，创新一些适合学生的活动，改变学生的学习方式，让学生享受、学习。
(6)尝试改革学生评价。这学期尝试改革学生评价，以学生自我评价为主，制定评价形式，促进学生主动发展。
(7)结合学校创建“学习团队”，树立终身学习的理念，通过自学、集中学习、反思、交流、网上论坛等多种形式学习教育理论和新课程标准，以学导道，以学促教，以学提升个人素质。
(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活合理地使用从互联网上下载的课件，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生享受学习。适当运用这种图文并茂的形式，可以有效激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，享受学习，热爱学习。
大学教师工作计划3高职英语是高职教育中一门重要的基础课程。在我们学院，英语教学几乎涉及所有专业，英语应用能力测试和大学英语测试也是所有学生最关心的问题之一。因此，英语教师也肩负着重要的责任。本学期我们大学英语教研室有五名专业教师，负责除商务英语以外所有专业的英语教学。这学期我们有两个年级的英语课，包括二年级的口语课和一年级的基础英语课。
一、教学管理的日常工作
教学是大学英语教研室最重要的工作，教学管理是实施教学管理的保证。这学期主要从以下几个方面开展工作:
1.指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划
从事大学英语教学的教师应根据各级教研室提供的教学要求和指导性教学计划，制定规范、严谨、科学的教学计划。教学计划应包括教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本信息、使用的教材、本学期的教学任务、教学方法、教学重点、难点和教学管理。
2.准备课程和教案
教师要严格按照教案指导备课，教研组安排在学期初、中、期末检查教案。
3.听力系统
教学中听课可以促进教师之间的交流，帮助他们成长为专业扎实、教学经验丰富的教师。这学期的讲课分为两行。
教研室组织讲座:教研室根据老师的安排，组织教学经验比较丰富的老师听一些老师的讲座，对老师的讲座进行点评。最后，讲座组给出建议。
自习班:除了教研室组织的课外班，教师还可以自己和对方一起上课，上课前领取上课考勤单，上课后将上课考勤单交回教研室。每个老师每学期至少要上课两次。
4、作业和作业批改
学好英语，提高大学英语教学质量，提高大学英语三级考试通过率，没有课外作业，只靠上课时间，没有教师作业的批改来掌握学生的学习情况，不断调整教学内容，改进教学方法，是不可能的。因此，教师必须根据教学和三级的需要，每学期至少给学生布置五次作业。要求学生购买作业书，老师每次作业批改率不低于20%。
5.教师教学管理与评价
学生期末成绩=平时成绩*40%+期末考试成绩*60%
学生平时成绩=出勤20分(每个学生至少有5次出勤记录)+作业50分+课堂表现30分
期末提交的成绩单原件必须反映上述项目
期末考试:特殊班根据三级考试的类型和难度出题。
6、两项措施确保上述各项得到落实
听取师生对大学英语教学的意见和建议。
二、教学和科研工作
科研是高校活力的源泉。教学科研从教学开始，为教学服务。我们系年轻教师多，科研能力弱，谈不上有什么了不起的科研成果。教研室的主要任务是努力做好一些基础工作，激发教师的科研潜力，为以后独立从事科研和承担科研项目打下一些基础。本学期主要有以下科研和教研活动:
1.时间:开学至9月底(具体时间另行公布)。一、实施三级和四级培训计划。b、初教考察。c、教研室主任准备讲课。d、学生补考试卷。e、教研室集体记录。f、新生教学计划
2.时间:开学到十月底(具体时间另行公布)。a、三级、四级培训开始。b，英语培训项目中间会升级。
3.时间:开学至11月底(具体时间另行公布)。一、教材编写计划的实施。b，老师的卷子。三、期中教学检查
4.时间:开学至12月底(具体时间另行公布)。一、完成三、四级培训班。b、期末教学考试。c、二年级口语考试
大学教师工作计划4一、日常工作
1、召开教学工作会议。全面贯彻学院党政联席会议第一周进一步规范教学工作的精神，向全体教师传达学院精神，严格执行教学过程和教学要求，按时提交教学大纲、教学过程和教学计划等相关教学文件。
2、按时完成各种文件和资料的修改和归档工作。继续根据评审期间的要求，及时组织完善各类文件、资料、试卷的合并工作，并在中期进行统一检查。
3.完善集体备课制度。根据秋季学期的工作，调整集体备课小组成员集体备课。
4.继续实行教师互听制。鼓励大学英语教师参加包括英语专业在内的各专业核心课程的课堂，了解学生的学习需求。这学期要求所有老师至少互相上课三次。
5.为20xx级新生选择和订阅大学英语课程材料。以20xx级教学改革方案为关键环节，选择适合我校学生英语能力培养目标的大学英语教材，顺利推进新课程教学模式。
6、做好20xx毕业生的清仓和学位考试。
7.及时完成四六级前的试听。
8.规范教学部门的宣传工作。合理分工，丰富稿件类别，提高宣传质量，保证大学英语教学部新闻文章的及时上传。
二、教学改革和课程建设
1.营造活跃的国际化校园氛围。
(1)设计并初步形成定期的英语第二课堂活动，支持大学英语平台和学校定期的英语竞赛。
(2)组织指导优秀学生参加大学生英语阅读、写作、口语竞赛，选拔种子选手备战xxx大学生英语竞赛。
2.积极进行教学改革，积累优秀的教学资源。
(1)支持教师开展学术研究，首先申报校级以上教改项目。
(2)以常规集体备课和科研活动为契机，提高教师的科研素质和专业能力，为今后的教学团队和高素质教师队伍建设打下良好基础。
(3)组织教师制作优秀课件，丰富教学科研成果，为在更高平台上创造教学成果做基础工作。
3.鼓励教师参与线上线下的学习活动。特别是青年教师要提高自身素质，完善教学理念，了解和掌握本学科的前沿动态。
4.深化大学英语教学模式改革，明确课程定位。
在提高语言技能教学质量的基础上，培养教师开设高级课程的自主性，体现个性化教学的特点。在英语教学的基础上，可以进一步提高学生的听、说、读、写、译技能，同时体现大学英语课程的工具性，使学生通过学习与专业或未来工作相关的信息和技能，获得学术或专业领域的相关交流能力。跨文化教育可以引导学生了解外国社会和文化，提高他们对不同文化的理解，培养他们的跨文化交际能力。注重学生综合素质的培养，将逻辑思维的培养和价值观的构建有机地融入大学英语教学内容。
5.尝试在教学部门内部成立“英语教学指导小组”和“语言中心”。“英语教学指导小组”主要负责我校大学英语的发展目标；制定全校大学英语课程分项技能指标；复习大学英语教学计划及相关规定；设置教学部门的教学活动。“语言中心”负责根据学校人才培养目标推进大学英语教学；组织课后辅导和技能培训；策划组织校园英语口语、阅读、写作、戏剧等第二课堂活动；制定20xx级新生英语水平测试的内容和形式。
第三，质量工程
1、做好大学英语教学质量的稳步提高和管理方法的科学系统建设。
(1)初步构建课堂教学与第二课堂活动相结合的大学英语课程教学模式，实行师生网络互动、课后辅导合作的教学机制。
(2)坚持教学过程质量管理，实行递进式教学评价模式，在14、15年级范围内的学校实施英语口语测试，为16年级新生英语能力测试做准备。
2.构建网络课程教学平台
筛选和收集网络教学资源，鼓励教师利用网盘、QQ、微信等平台对课外教学进行监督和指导，形成包括网络语言教学资源、英语在线听力、师生互动、英语考试在内的并行体系，并在此基础上构建教学团队和课程平台。
3.英语互动学习中心初步建设。
第四，教研活动
1.定期组织教师的教研活动。每月第二周的星期三下午，举行教师教学研讨会，目的是促进教师之间的相互学习和交流。鼓励教师充分发挥学术特长，准备相关研究资料，集中学习讨论，共同提高。
2.普及适应性教学。利用网络平台和每个月第四周的周三下午讨论英语教学方法，如语法翻译法、直接教学法、听说教学法、社区语言学习法、TPR、内容导向/任务导向教学法等。丰富英语教师的教学方法，了解各种教学方法的原理和操作，根据学生的实际情况、教学内容和目标进行适应性教学。
大学教师工作计划5随着高职教育改革的广泛深入和教师专业水平的逐步提高，我知道高职教师的使命是不断学习，提高素质，迎接时代的挑战。因此，本学期个人计划制定如下:
一、师德
(1)向身边的同志学习，向身边的实验老师学习，向他们贪得无厌的研究态度学习；无私奉献的工作精神；与时俱进的创新意识；小时候热爱生活的崇高品质；认真实际地完成自己的工作。规范教育行为，尊重和关心学生。用自己的言行树立教师的威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，努力做一个学生喜欢的老师。
(2)德育这学期的德育旨在构建有魅力的德育，以行为习惯的养成和法律安全教育为重点，通过德育目标的优化、德育内容的细化和德育的不懈努力，力求在德育的实效上有所突破，最终培养出具有本校特色的、让家长和社会满意的有魅力的学生。
1、坚持面对所有学生，关注每一个学生。因材施教。
2.充分发挥我的特长，用自己的言行引导学生喜欢和热爱信息技术。
二、教学方面
提高教学质量，关键是上好课。为了有一堂好课，我们必须先准备好课。认真学习教材，了解教材的基本思路和概念，了解教材的结构、重点和难点。了解学生原有的知识和技能、兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。考虑教学方法，解决如何把教材传授给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。其次是教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，引起学生注意，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，让他们有一个愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中的不足，面向全体学生提问，注重激发学生的学习兴趣。
第三，教学和研究
1.积极实施大学教学改革，采用模块化教学方法，有效提高课堂教学效率。这学期我会认真分析教材，整合一个工作流模块，运用多种灵活的教学方法，精心设计每节课，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力，及时对每节课进行反思。同时，我将争取今年在省级以上期刊上交流或获奖1-2篇高质量的教学论文。
2.积极参加教学和科研活动。从教育研究过程来看，参与教育研究是教师自我完善和自我发展的过程。比如课题的确定和论证，研究的实施，报告的撰写，都需要对各种理论进行广泛的研究。在这样积极的学习中，教师水平的提高是一个飞跃。这种教学和科研活动的长期发展可以提高教师的整体素质。在这一学期中，我将独立寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性又有研究标准和具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，更有利于自己的专业教学。同时要结合自己的教育教学工作，确立课题，做好笔记，及时反思。多读书，多积累，提高自己的专业水平和文学素养，做好科研工作，把自己的文章及时上传到博客。
第四，争取尽快完成研究生学业
使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。
动词 （verb的缩写）主要措施
1、充分利用业余时间，不断充实自己，加强自身建设。
2.邀请领导和同行多听讲座多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
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