神去归来“帝”作文

　　神去归来“帝”作文

　　黄晓宇(北京进步小学)

　　我们班有一个可爱的小弟弟，他是全班年龄最小的，也是最爱走神的。不过，他非常的聪明。

　　这是三年前的一件事，一想起这件事，便让我记忆犹新。幼儿园里正传来“一、三、五、七、九!二、四、六、八、十!”的数数声音。原来，是我们在上数数课!在我的身旁，坐着那爱走神的小弟弟。他的眼球正被一只落在鞋子上的小飞虫吸引住了。小弟弟目不转睛地盯着飞虫，飞虫被他盯得好难受，就轻巧地飞走了。小弟弟的“神”也跟着小飞虫飘到九霄云外了。“哎，小飞虫走了无事可做，只好玩学具了。”他用比蚊子还小的声音说道。我用眼角瞄着他，他正用圆珠笔和直尺拼插成的“战斗机”用手拿着来回舞动呢!从他那双天真的眼睛里可以看出，他正沉浸在自己的世界里打丛林战，开大飞机呢!我又看了一眼老师，发现冬瓜老师的眼神正在往我这边转，“二十三、二十五、二十七!”我急忙跟上大家。

　　这回，小弟弟一下子被老师抓了个正着。同学们看老师不再数数，便也慢慢地停了下来。都顺着老师的目光看去。这时，全班的目光都集中在了我的旁边。前排的往后看，后排的伸长了脖子往前看。可小弟弟还是沉浸在自己的世界里呢。冬瓜老师用粗粗的声音对小弟弟说：“做白日梦的，请允许我问个问题：一百零九后两个数是几?”。小弟弟还是没有听见。于是，老师抛给我了一抹复杂的眼神。我举了举铅笔，老师轻轻点点头。有几个笑点低的嘻嘻笑了两声。我拿着铅笔轻轻敲了敲弟弟的小脑瓜子，发出了“嗒、嗒”两声。他“醒”了，说：“王哥，怎么啦?”。他问那大哥哥。哥哥说：“老师问你一百零九后两个数是几?”，弟弟急忙站起来，一脸茫然地说：“是......嗯......”。有一个爱搞怪的同学说：“二百五!”。弟弟一个机灵说：“二!百!五!”。全班一下子炸开了锅。趴着的、头朝天的......同学们笑得姿势真是千奇百怪啊。包括沉默是金的冬瓜老师也笑场了。那小弟弟的脸一下子就变成了红彤彤的大苹果。嘴里喃喃地说：“怎么不对了呢?再让我看看......”。说完，他把头低下，认真的在桌洞里翻了起来，突然抽出了一张洁白的纸。拿出铅笔，仔细的算了起来。忽然一拍桌子大喊道：“是一百一十一”。全班突然静了一两秒，又沸腾了，冬瓜老师粗声粗气地说：“不错，回答正确。”同学们七嘴八舌地说：“答对了!”“都怪你把人家搞乱了。”“嘿嘿”……

　　弟弟扬着头高傲的坐下了。原来是神去归来弟，而不是神去归来帝呀!

　　魏老师点评：

　　(29.5分)叙事娓道来，语言流畅活泼，情节生动有趣，更难得的是重点突出，情节合理，如开篇结尾段能更清晰明白则更好!