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神去归来“帝”作文

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  神去归来“帝”作文

  黄晓宇(北京进步小学)

  我们班有一个可爱的小弟弟,他是全班年龄最小的,也是最爱走神的。不过,他非常的聪明。

  这是三年前的一件事,一想起这件事,便让我记忆犹新。幼儿园里正传来“一、三、五、七、九!二、四、六、八、十!”的数数声音。原来,是我们在上数数课!在我的身旁,坐着那爱走神的小弟弟。他的眼球正被一只落在鞋子上的小飞虫吸引住了。小弟弟目不转睛地盯着飞虫,飞虫被他盯得好难受,就轻巧地飞走了。小弟弟的“神”也跟着小飞虫飘到九霄云外了。“哎,小飞虫走了无事可做,只好玩学具了。”他用比蚊子还小的声音说道。我用眼角瞄着他,他正用圆珠笔和直尺拼插成的“战斗机”用手拿着来回舞动呢!从他那双天真的眼睛里可以看出,他正沉浸在自己的世界里打丛林战,开大飞机呢!我又看了一眼老师,发现冬瓜老师的眼神正在往我这边转,“二十三、二十五、二十七!”我急忙跟上大家。

  这回,小弟弟一下子被老师抓了个正着。同学们看老师不再数数,便也慢慢地停了下来。都顺着老师的目光看去。这时,全班的目光都集中在了我的旁边。前排的往后看,后排的伸长了脖子往前看。可小弟弟还是沉浸在自己的世界里呢。冬瓜老师用粗粗的声音对小弟弟说:“做白日梦的,请允许我问个问题:一百零九后两个数是几?”。小弟弟还是没有听见。于是,老师抛给我了一抹复杂的眼神。我举了举铅笔,老师轻轻点点头。有几个笑点低的嘻嘻笑了两声。我拿着铅笔轻轻敲了敲弟弟的小脑瓜子,发出了“嗒、嗒”两声。他“醒”了,说:“王哥,怎么啦?”。他问那大哥哥。哥哥说:“老师问你一百零九后两个数是几?”,弟弟急忙站起来,一脸茫然地说:“是......嗯......”。有一个爱搞怪的同学说:“二百五!”。弟弟一个机灵说:“二!百!五!”。全班一下子炸开了锅。趴着的、头朝天的......同学们笑得姿势真是千奇百怪啊。包括沉默是金的冬瓜老师也笑场了。那小弟弟的脸一下子就变成了红彤彤的大苹果。嘴里喃喃地说:“怎么不对了呢?再让我看看......”。说完,他把头低下,认真的在桌洞里翻了起来,突然抽出了一张洁白的纸。拿出铅笔,仔细的算了起来。忽然一拍桌子大喊道:“是一百一十一”。全班突然静了一两秒,又沸腾了,冬瓜老师粗声粗气地说:“不错,回答正确。”同学们七嘴八舌地说:“答对了!”“都怪你把人家搞乱了。”“嘿嘿”……

  弟弟扬着头高傲的坐下了。原来是神去归来弟,而不是神去归来帝呀!

  魏老师点评:

  (29.5分)叙事娓道来,语言流畅活泼,情节生动有趣,更难得的是重点突出,情节合理,如开篇结尾段能更清晰明白则更好!

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