5教师述职报告重点
在我们日常生活中，人们逐渐意识到报告的重要性，报告具有语言陈述的特点。写之前可以先参考范文。以下是小编收集的5份教师述职报告。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。
教师述职报告1回顾本学年的工作，经常反思自己在工作中应该做什么，做了什么，做得好的地方。有了这些问题，我的工作更有意义了。为了今后更好地开展工作，我们将对一年的工作做如下汇报:
第一，提高师德，做教师之本
“为人师表，为人师表”，为人师表，为人师表，为人师表。在工作中，我告诉自己，“爱与奉献，乐于奉献，教书育人，诚实教书，以身作则”是崇高道德的真正内涵。坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿得好，说得好，做得好。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。老实，老实。保持平常心，努力做好工作，不计较个人知识，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受父母的礼物。
二、教学方面
20xx最后一期，担任小学六年级89班班主任和语文老师。在过去的一个学期里，我一直坚持上好课，重点指导学生。到了下半学期，因为学校对学生成绩还是不满意，临时调整了课表，增加了工作量，但工作一点也没有放松。备课时，不仅学生，教材也是为教学方法准备的。根据教材内容和学生实际，设计班级类型，制定教学方法，详细制定教学过程程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都是“有备而来”，每节课课都是课前充分准备，制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时总结课堂，写好教学后记，把每节课的知识点总结成一套；在批改作业上，我的作业很有针对性，像梯子一样。我努力让每一项运动都有最好的效果。我及时批改学生作业，记录学生作业，对作业过程中出现的问题进行总结和点评，取得良好效果；在辅导学生方面，我对不同层次的学生给予相应的辅导，以满足不同层次学生的需求。今年上了公开课，得到了校领导和语文组老师的高度评价。
三.成就
今年最后一期，我指导的三个同学写的庆祝国庆60周年的作文获得了县二等奖。我考的89个班，毕业考试成绩优异，学校第一，全县第21。双科在全县也排在20左右。
第四，出席情况
这一年来，我一直坚持以学校为家，从来没有因为家庭事务耽误过学生一节课。今年最后一段时间，我六年级教书的时候，也因为肾结石住院，坚持五一放假。出院后，我站在讲台上继续上课，但我的左输尿管还有一根管子。我想好好休息，但因为学校工作的需要，我坚持了下来。
回顾过去一年的工作，总的来说，成绩还是喜人的。总之，我深知一个人民教师在工作中的责任，深深感受到一个人民教师的荣耀。成绩属于过去，未来属于自己。只有大胆创新，才能取得更大的成就。
综上所述，我觉得我今年的考核成绩应该很优秀，希望领导能考核。
教师述职报告2领导和教师:
你好
新的一年即将到来。今年年底，我会在这里回顾一年的工作。(这个学年，我一直以认真严谨的学术态度，勤奋不懈的精神坚持教学。能够认真制定教学计划，学习教学理论、新课程标准和理念。有针对性地应用于教学活动。)
上学期，我在六年级当英语老师。虽然一直在努力备课，学习教学规律，但也觉得力不从心，课堂秩序得不到保证，教学效果可想而知。回过头来反思，我们太关注那些个别的学生，而忽略了对其他学生的教育，尤其是与家长的沟通不够，不能借力，说明我们的能力还不够强，需要不断的学习和成长。
这学期我迎来了五年级的两个班和二年级的孩子。五年级两个班的学科相对稳定。一班的崔虽然也有通过观察和交谈了解他的心理状况，但是他慢慢的和他相处，跑了进去。目前他的状态也在改善，有时会重复，偶尔会惹点麻烦，但一切都在控制之中。他一个人失去了心，其他爱说话的男生慢慢学会了收敛，一班的纪律进步明显。二班的纪律一直比较稳定，但是还是有一部分同学私玩或者走神。比如周发勇，周嘉慧，李心春，张悦自己静静的玩。如何让学生喜欢上英语课，我一直在实践中思考和摸索。
首先，运用多种教学方法让学生爱上英语
1.建立良好的师生关系
良好的师生关系，尤其是和谐的师生情感关系，可以使师生密切合作，营造愉快的情感氛围，更有利于学生学习主动性和积极性的充分发挥。所以我平时尽量多方面关心学生，做他们的朋友，了解他们的心理动态，课前提前到班里和孩子交流。在批评学生的时候，也会照顾到他们的自尊心，让他们以幽默的方式接受。有的孩子在作业本里和我交流，让我知道了孩子内心的真实想法。通过我和孩子的交流，胡文国直到现在都没有写过作业。
2.有了乐趣和激情，教和学都是乐趣。
在课堂上，我们应该根据孩子的这些特点来设计教学，灵活运用教学方法，将英语儿歌、绕口令、童谣等有趣的东西引入课堂。在新的学校里，有了视听设备，就更强大了。因为时间不允许每节课都制作精美的课件，所以我会在网上搜索，自己修改。这样既能节省时间，又能学习其他老师的思路，开拓自己的思维高度。学生们真的很喜欢课件，他们都在作业本上给我反馈课件。学生们自学了关于制作动物的课文后，结合我的作业，学生们自己制作了许多可爱的东西，也激发了一些孩子的积极性。
3.继续学习
这学期我们学校的老师经常参加实验小学的教研活动，感受他们教研的氛围和热情，把学到的东西运用到实际教学中。发现有助于激发尖子生的兴趣，其他同学基础不好真的很难，需要我以后结合我们学生做一些调整，但是我已经学会了思路。
第二，运用多种方法为英语教学服务
1.用微信查文本
我设置了两个班的微信群，让学生展示自己的阅读课文水平。对了，我还查了孩子需要排队看课文的问题。孩子可以通过微信随时问我问题或者和我交流，也有孩子自己做问题，拍照片给我看，对英语的兴趣也比以前高很多。上课的时候，为了节省孩子在路上找我的时间，经常下课就来教室，学生围过来背课文，有的在微信上看了一遍再背。学生的英语口语水平也有所提高。
2.及时与家长沟通，与家长合作教育孩子
有了父母的微信，连接起来更方便。二班的程海峰开学时根本不说话，她只有几个26个字母。因为是外地孩子，普通话说不好，声音很低，英语也开不了口，接受能力差，成绩很差。我和他妈沟通了一节课，她妈让他每天微信给我看课文。到现在，孩子上课一直很专注，经常举手回答问题。上课也看到了他的笑脸，他把我布置的动手作业做的很好。目前这孩子每天中午主动找我背单词，他坚持在家背单词，效果也很好。虽然成绩不是很好，但我觉得这个孩子是目前两个班里最努力的一个。
二班的周嘉慧也没有取得很好的成绩。我还和他妈妈微信沟通了好几天，告诉他怎么帮孩子。父母还是配合的很好，就是孩子目前还是贪玩，成绩也不是很好，但是我相信他的明天会更好。
第三，耐心做好课后辅导，尤其是对暂时学习困难的学生。
1、营造和谐环境，培养学习热情
英语教学的成功不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生的情感、态度和学习动机。所以在和临时学生打交道时，我特别注意控制自己的情绪，不要生气，不要急躁，不要使用训斥、侮辱人格、伤害自尊的语言，以免损害他们的自信心，挫伤他们的学习热情。此外，我努力在他们身上找到“闪光点”，多表扬鼓励他们，增强他们的上进心。
2.找原因分析，针对问题。
目前，学习困难的学生大多表现为不做作业或不认真完成作业，这是老师最头疼的问题。
从一班作业开始，班主任刘老师就开始抓三科作业。我和刘老师合作抓学生作业问题。目前不存在作业没做完的现象。杨老师在二班一直在努力解决几个令人头痛的问题。有时候连送孩子回家都不行。像钉子户一样，马乐、王才路、胡文阔宁愿不吃午饭，也不做作业。我和杨老师也给父母打了电话，最后只剩下王彩禄。当家长发了几条短信都没结果想放弃的时候，我留了一条给学生回家做一个项目，上课用。他做了个镖，我当着全班同学的面展示，说太逼真了。没想到下课后他的作业都写完了。杨老师说语文也很好。到现在为止，孩子的作业都按时交了。是学习中的主动性无法持续，但我觉得作业的问题已经解决了，其他人需要慢慢来。
3.重视低年级教学
在过去的高一高二教学中，我很惭愧没有高一高二的教学重视。这学期我从上课的学科开始，从快速背学生名字开始。在课堂上，我还采用了多种教学方法来调动学生的积极性。教材内容比较简单，我就多展开了一点。结合所学，我编了圣咏，编了小对话，游戏，歌曲等。，学生们的兴趣才真正被调动起来。而且我发现农村孩子也有潜力，有的同学能说出上一单元的难句。我还把冥想运用到了课堂上，带着学生们走进了大森林。孩子们说:老师，我梦见我是小白兔，我看见教室是大森林，等等。孩子们也很喜欢我的英语课，所以我意识到最重要的是老师要注意自己，才能给孩子们更多。我也期待自己成长为一个有活力的老师。
第四，缺乏反思和改进措施
在工作中，会出现一些不尽如人意的事情:
1.课件调动了学生的积极性，但有时时间把握不好，学生的习题还是很少，重点难点训练不到位。这也是因为课件在动之前很少使用，所以在课堂上不能得心应手。还有就是需要学习制作课件的知识和白板的使用。
2.教室还是缺乏敏捷性，教学内容有时缺乏与学生生活的联系。同时，你要多学习，你要学会并精通你应该给学生的东西，比如一些扩展的内容。同时缺乏教学机智。
3.学习困难的学生，补习时间少，成绩提升少。段俊瑞和张悦以及其他学习困难的学生差距很大。在这个时期结束的时候，我们应该花时间辅导学习有困难的学生。
最后，我要感谢学校领导和老师的帮助，也感谢他们这一年来的不懈努力。以后我会努力完成教学工作，和学生一起学习成长，和可爱的同事一起进步。
汇报人:xxx
20xx年x月x日
在中央小学工作半年多了。在这段时间里，我全心全意地工作，我个人对我工作范围内的事情很满意。下面从几个方面向组织汇报一下自己的思想和工作:
一.想法和理解
来中心小学上班感觉很舒服。第一，党委林业局派我来这里工作，虽然没有以文件形式给我下达任免令。但这也是林业局党政领导的口头任命，他们重视中央小学的教学工作。我觉得这是我的信任。既然领导这么信任我，我没有理由不努力。况且我的性格极其敬业，不敬业的不是我。比如我每天晚上来学校学习工作到深夜。当然，这是我的习惯。第二，我去中央小学和其他三位领导一起工作的时候感到很开心，因为他们，尤其是郭虹主席，带头做好工作，把学校当成了我的家，这也是我学习的榜样。第三，我对教学工作感觉很舒服。虽然六七年没接触过小学教学业务，但是教学是相通的，高中教学业务和小学教学业务没有根本的区别。在小学课堂上，学生更有动力主动参与，启发式教学被广泛使用。态度、情感、价值观、方法、过程、知识技能都是一个初始的过程，不能用先进的理论去教育，要注意言行，培养理解。
另外，我从事教育工作30多年。1991年升职后，只担任过一年的业务副总裁。从那以后，我一直担任校长。这次来中心小学负责教学业务。很明显，我的位置变了，我要用心去找工作角色。说实话这个角度不是很准，要用心去理解和控制。如果不好，我就出格了。比如我刚来学校工作的时候，负责看门，怪不得以前都是我管。没人说我什么。后来我回忆，这样做有问题。我不好意思当面说我，后面的人不高兴。当然，这是我自己的感觉。再比如，每周升旗仪式由书记负责，但师生的形成和纪律由我负责。我还没想好该不该这么做。虽然有人(不是学校领导)提醒过我，但我还是没明白。当然，领导对我没有任何暗示。人贵有自知之明。
二、工作和效果
作为分管教学业务的副职，我要把精力放在教育教学科研上，在这方面做出成绩是我的职责。来了之后，我听郭虹总统说，当他得到第一份工作时，他很高兴，但当他落到最后时，他感到非常不舒服。虽然这是一个很普通的词，但我以为这是对我的暗示，或者说是抛出来的目标。按照这种思路，我尽最大努力做了以下工作:
第一，主动争取第一
接触过中央小学的人，第一份工作就是面对教育局教育科组织一次声美知识的测试。考试前，组织相关专业人员召开策划会议，用教材重点讲解年级科目，根据所学内容写出试题，然后根据试题组织学生复习。然后，他们进行了两次全科，锻炼的结果令人满意。在这种状态下，他们参加了全球测试，获得了全球局势第一。
随后，教育处举办了“小学生守则”和“小学生日常行为守则”的测试活动。我们采取的措施基本上和上次的音美知识测试一样，但是这次比上次难，面对的是全校学生。首先，进行了三次测试，但他们被叫到办公室来强化通行证。参加教育考试后，他在整体情况中获得第一名。
之后参加了全市音体美测试。在备考过程中，他在四年制音乐班连续督导了四节课，其他学科也亲自组织总监和老师研究试题和考试安排形式。体育学科按照文件要求逐项落实，一个学生一个个考过。在半个月的时间里，119名学生接受了培训，通过了三项测试。参加全市测试后，当时没有给分，因为有些项目的测试结果要退回市教育局进行专家判断，但是在场的监考领导说我们的分数在全市很高。
去年小学毕业成绩有所进步。在全市小学毕业考试复习阶段，学校在各方面给予了教师一定的物质和精神鼓励。作为分管业务的学校领导，我也尽了最大努力，就是通过听课，发现作文教学和阅读教学之间的一些差距，召开了几次会议研究毕业考试的对策，指出了阅读教学的主要方法，班主任要积极协助作文老师加强作文训练。
以上是我上中央小学后接触到的工作。虽然成绩显著，但这些成绩不是我个人的力量取得的，而是团队领导、中层干部、班主任、班主任共同努力的结果。
二是搞科研带头
以科研为先导，促进教学质量大幅提高。这是老生常谈，而且是非常有效的方式。搞教育的离开它，离开本。到了中心小学后，我先找到了教研主任，问了一下我们学校的科研课题。学校在科研方面已经走在了主动，到今年年初，我们学校的科研项目已经进入了最后阶段。对学科的主要方向有了全面的了解，也参与了副学科“贴近生活，贴近学生，自主探究”的持续实践。首先，我听了本分题的35节课，对这些课进行了详细的分析和总结，重点是五节“演示课”。其意义是把副题目和主题目连接起来，形成因果论证；指出结合十几所学校学生水平参差不齐的情况，我校今后必须加强因材施教、分层教学的基本思路；强调了积极使用现代多媒体课件的重要性。提出了今后教学方法、教学手段和教学内容的重点。
教师述职报告4自从在XX当了特级教师，我已经能够做到行政工作与教育教学工作并重，行政工作为主，教学工作不闲着。工作中不谈价格，不怕困难，勇于担起重担，注重创新。教学以“一切为了学生，一切为了学生”为宗旨，坚持“务实”与“创新”相结合的教学风格。教学得到了学生的肯定。通过X年的积极工作，我在教学上取得了一定的成绩，但也存在一些不足。现在我报告如下:
第一，坚持学习教育理论，提高自己的专业素质和能力。
也许是因为工作的相关性，我一直注重收集和阅读关于新课改的教育理论和信息。比如，我在业余时间认真研究了20xx年将全面实施的高中新课程标准，了解了即将实施的新课程的目标、内容和要求。也澄清了大家谈论已久的新课程改革到底是怎么回事，改革体现在哪些方面；为了进一步了解新教材中“新”是什么？我还认真研究了初中物理科教版的新教材，通过邮局购买了山东、海南等四个国家级实验区正在使用的高中新教材的必修教材。我也见证了尚未正式出版的新选修教材的丰富性和深刻性，为即将到来的轰轰烈烈的课程改革做了心理和认知上的准备。我经常关注网上的课改信息，很注重把自己的教学工作与新课改标准进行对比。经常反思总结自己教学和工作的成败得失，不断改进自己的教学和工作方法。我在教学中注重用新课程改革的理念指导自己，把“知识与能力；流程和方法；情感、态度和价值观是三维教学目标，并有意识地渗透到教学实践中。
今年还参加了《高中物理实验报告与实验指导》的编写，该书已由XXXX出版社出版，被省内高中生作为实验教材使用；他还多次在全市教学研讨会上作专题发言，有一篇文章获市一等奖。
二、抓教育科研工作有序有效
1.“立足校本教研，实施课程改革；重视课堂教学研究，提高课堂教学有效性；为了加强图书阅读管理，增强服务育人意识，教学部工作目标明确，一、二学期计划详细，要求具体，可操作性强。因此，教学部全年工作思路清晰，能够务实创新，顺利完成了预期任务，也完成了学校安排的临时性工作，取得了一定成效，具体如下:
(1)研究获三项省级奖励(一项省级二等奖、两项省级三等奖)；我校提出的“小课题、短周期”的校级课题研究模式，得到了市中小学校年级评估组领导和专家的充分肯定。
(2)论文成果丰富，全校发表或授予市级以上xxx篇论文。其中XXX和XXX共同参与编写了2本教材；XXX在省级期刊发表x篇论文；全校老师获全国一等奖论文一篇；十篇国家二等奖论文；3篇省级一等奖论文；x省二等奖论文；4篇省级三等奖论文；Xx市论文一等奖；Xx篇论文获市二、三等奖，多篇论文在市级期刊发表。
(3)学科竞赛成绩也不错，X人获全国一等奖；全国二等奖x人；全国三等奖x人；省一等奖x人；省二等奖x人；省三等奖x人；市一等奖xx人；市二等奖xx人；Xx人获市三等奖，共xxx人次。
第三，认真对待每一节课，追求课堂教学的高质量。
在教学工作中，我坚持“真实”与“新奇”相结合的教学理念，课前认真备课，认真研究教学方法，坚持以学生为课堂主体，更注重让学生通过自主参与、自主讨论的过程获取知识。教学效果好。20xx在今年下期的xxx一中做了一次全市性的示范课，反响很好。
xxxx的最后一期，我是高三18班的一个班。虽然我做了很多努力，但结果并不太令人满意。现在在不断反思自己的教学，不断改进。XX的下一期，我将是高一16班的一个班，我一直很努力的想把这个班教好。高一物理竞赛和第二次月考的成绩证明我的认真和努力是有效的。
四、坚持加强课后辅导，积极利用各种课余时间指导学生。
我尽可能利用晚上的自学时间来帮助我的学生。凌源被开水烫伤后耽误了一段时间上课，我就利用课余时间主动给她补课，而且...
5.我正在努力培养年轻教师
青年教师的培训形式多种多样。上一期和下一期各开了一次商培讲座，我做了两次讲座。袁主任和陆校长也在培训期间发表了特别讲话。这两次讲座反响很好，产生了很好的效果。上学期的“青年教师教学大赛”成功举办，取得了不错的成绩。
第六，书籍和阅读工作成为亮点
走进整洁漂亮的图书馆和阅览室，感觉真好。在图书馆暑假搬迁期间，我和系里所有的同志都不畏艰辛，每天汗流浃背几次，漂亮地完成了全校最大的搬迁任务。之后是清洁、摆放、把系统贴在墙上等工作。也做得很好。
我开始教师生涯是因为喜欢，所以工作态度积极主动。从教书的第一天起，我就要求自己的行为要更加规因为从现在开始，我要以身作则，我的一言一行都会影响到一群人，就是我要对我教育的对象的未来负责。
在专业活动中，我把爱学生放在第一位。有了这种心情，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情也就迎刃而解了。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。给孤独的学生更多热情的帮助。用意是恢复他们的信心，摆脱自我评价的误区。人与人之间的感情是相互的，老师的真诚是学生能感受到的。我平时和学生平等相处，鼓励他们谈谈自己的想法，努力形成师生沟通的习惯。我坚信，学生只有接受你，才能以积极的态度接受你的教育。
履行教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤于学习，科学教书。教育活动有其客观规律，教学规律的正确运用可以提高教师的工作效率。这个规律的核心是科学有效的教育方法，只有不断探索才能获得。记得学生时代，同学中很多人勤奋好学，但总有努力无效的例子。经分析，学习方法不当。从此以后，我想当一名老师，把好的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。但是，在教学活动中开展这项工作是非常困难的，因为学生很懒，懒得自己阅读和理解。即使是简单的事情，他也想让你说，教育的目的是教会孩子如何自己获取知识。只有这样，他们才能适应今天的社会。未来的社会是一个不断更新的社会。如果我们想以此为基础，我们必须不断学习，获取新知识，丰富自己。换句话说，学校里学到的具体知识远远不够，所以我们要给学生的是可以延续的东西，也就是能力。那么，无论何时，在任何一个知识领域，只要他想学，没有老师就不会感到迷茫。
科学教学要求教师不断提升自己，提高专业水平，拓展知识面，因为学生形成良好的学习习惯后，发散性思维得到发展，自然会提出更多的问题。所以无论多忙，都坚持反复学习教材，阅读大量参考书，提高专业能力。我觉得，作为老师，他们的知识面越广，自己的感受越好，学生对你的感觉也越好。
教育是一项艰巨的工作，做好它并不容易。但我相信，只要你开心，敬业，你就会有所收获。我的精神生活中会有一种常人无法比拟的快乐。
查看全文
false