四年级语文教师述职报告

语文是一门基础学科，语文教师对农村学生人格的全面发展起着重要作用，因此提高农村中学语文教师的专业水平成为农村语文教育教学的必然选择。下面是四年级语文老师的述职报告。欢迎阅读！

四年级语文教师述职报告一、教学手段和方法

工作六年，可以说是语文教学不断改革探索的岁月。近年来，市、区教育局不断倡导改革，鼓励教学大胆创新。在这种教学思想的指导下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。为了调动学生参与课堂的积极性，发挥他们的主体地位，提高课堂教学效率，我采取了以下措施和方法:

1、牢牢把握阅读链接，让语文教学的课堂充满明亮的阅读声。

俗话说:一本书读一百遍，其意义不言而喻，表示是&其他；阅读的重要性。在课堂上，我专注于阅读，但我也注重阅读的方式和方法，那种南国先生吹& other的类型阅读没有效果。方法方面，我放阅读分为个人阅读，group 阅读，带阅读，抓取阅读，竞争阅读其中，学生最喜欢的是竞赛阅读就是这样。具体操作如下:我把全班分成四个小组，以小组为单位，然后进行阅读比赛。一组在阅读其他小组会听，当这个小组结束时，其他小组会指出这个小组在阅读在读错字的过程中。错一个扣10分，然后这个组最后的成绩记录在他们的学期总成绩里，期末奖励。因为有如此强大的竞争机制，学生们对参与课堂非常热情。大部分都能找出别人读错的字，轮到自己读的时候很认真。事实证明，这种阅读效果不错。

2.注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生在课堂上积极思考。

提问是一门艺术，老师会在课堂上不断提问。如果老师提出的问题太大，太笼统，太难，很难激起学生的思维火花。为了很好地解决这个问题，我在每次上课前都做了精心的准备，我知道我在课堂上会问的问题。当要求学生回答问题时，我会根据学生的掌握程度要求不同的学生回答。因为题型设计合理，学生更容易接受。为了调动学生参与课堂的积极性，我经常采取小组竞赛的方法，让学生自己发现问题，解决问题。这个方法和上面说的读书大赛一样。非常欢迎学生使用这种方法。为了给自己的小组争光，可以说大家都在积极思考，小组讨论的气氛相当热烈。学生上课参与积极性高，上课效果自然会好。

3.探索新的教学方法和新课程，全面提高学生语文素质。

语文课的工具性特点决定了这门课不能死记硬背。不反映你懂多少中文知识，而是语文素养的全面提升，主要体现在听、说、读、写四个方面。要提高这种能力，光靠语文课堂教学是不够的。在这种教学理念的驱动下，我不断探索和尝试新的教学方法和新的班级类型。有一个学期，我开了阅读比赛演讲比赛代言比赛查安典竞赛错别字匹配成语接龙比赛智商游戏比赛写作比赛讲故事比赛讲笑话比赛写作片段描述大赛等等。这些生动有趣的班级的发展不仅是课堂教学内容的有益补充，而且激发了学生对语文的热爱，使他们对语文更感兴趣。热爱学习快乐学习同时，他们的语文能力和语文素养在轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，同学们都很喜欢这个班，这也是我以后继续探索和努力的方向。

4.利用多媒体教学提高语文课堂教学效率。

近年来，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学因其集文字、声音、图像和动画于一体，具有很强的感性和趣味性，受到学生的热烈欢迎。因为使用多媒体教学的效果更好，所以我利用业余时间加紧学习，努力学习，逐渐掌握这种新的教学方法并适当应用，这样语文课才能取得更好的效果。

比如初中课文有两篇，的《永别了，田书记吴回家》中的《一首白雪歌》和的《沁园春》。雪是千古传诵的名篇。和谐的音韵，优美的意境，作者宽广的胸怀和精神都深深地感染着学生。然而，这里有一个关键问题。整篇文章以雪为背景，对增强诗歌的感知能力和审美能力起着至关重要的作用。而广州的同学根本没见过雪，只是从电视画面中得到了一点模糊的认识。如果此时学生对雪景的感知没有加深，即使学生对课文了如指掌，也无法品味到诗歌的内在美，那么这门课就失败了。为了加深学生课前对雪的认知和感知，我从网上下载了大量的雪图，然后制作成课件在课堂上演示，不仅创造了良好的教学情境，还有效调动了学生上课的积极性。下课了，同学们还是意犹未尽，超出了传统的教学模式。

高二语文老师述职报告这学期学校安排我做四(X)班的中英文老师。这学期一直对工作热情，兢兢业业，勤奋，按时作息，无故请假，旷课。尊重领导，热爱同事，关心学生，尽最大努力做一个值得尊敬的老师。这个班是一个新合并的班，成绩并不理想，但是经过努力，在一个学期内有了可喜的变化，取得了令人满意的成绩。现在我从管理和教学两个方面谈谈我在这所学校的表现。

一.管理

这学期教务处为了平衡各班成绩，进行了分班重组。我班三分之一是我初三的学生，三分之二是另一个班的学生。在学年开始时，学生有许多坏习惯，纪律差，大量学生没有完成作业，老师布置的任务不能按时按量完成。这样的班级如何在学习上取得进步？我决定前两个星期注意纪律，改变习惯，专心教学。一个学期下来，学生文明礼貌，纪律严明，学习成绩良好。

第二，教学

现在社会对人才的要求越来越高，素质好，会说话，会学习。在教学中，我注重培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力，在课堂上深度拓展和延伸，从课堂走向社会，拓展知识，增长知识，树立信心。有句话说得好:做问题长大的孩子没用，学习长大的孩子有出息。所以在课堂教学中，我会帮助学生学会自主学习，发现问题，思考问题。教学最重要的是过程而不是结果。

三.不足和改进措施

虽然取得了一些可喜的成绩，但仍存在许多不足。我没培养过有威信的班干部，老师不在的时候班长也没法组织学生早读。劳动委员会成员不能自己解决问题。很多很多大大小小的事情都要自己去查，时间和精力都不允许。此外，一些学生没有充分发挥他们在这方面的才能。下学期开学，我决定班干部轮流做，找出有能力的人(准备四个人)，帮助他们在学生心目中树立威信，然后搞定。班里三个差生的成绩一点进步都没有，一个基础差，一个懒，一个厌学。针对这种情况，我打算下学期让资优学生帮助差生，我会多做一些思想工作。

带着一颗心来，不带半根草走。我深深感受到一个人民教师的责任，我的成绩属于过去。在未来，我只有敢于进步，不断创新，才能取得更大的成就。这样才能称得上合格的人民教师。

四年级语文教师的工作报告在过去的三个学年结束了。今年上学期担任四年级班主任，承担了语文、体育等科目的教学。这学期下半学期，我接了五年级数学，理科等科目的教学。在过去的一年里，我能够以饱满的热情和务实的态度积极参与教育教学。严格遵守《师德规范》，积极履行职责，尽职尽责。现在我们对各方面的工作做一个总结。

1.兢兢业业，以身作则。

本人坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，能够始终按照《中小学教师职业道德》的标准衡量自己的言行，遵纪守法，严于律己，服从组织安排，具有高度的敬业精神和对教育教学的责任感，能够尽职尽责地做好本职工作；在平时的工作中，我团结老师，关心学生，教书育人，以身作则，处处以老师的言行严格要求自己。我尽最大努力做学校安排的所有工作。一年来，我认真遵守学校的各项规章制度，忠于职守，热爱学生，认真履行职责，思想素质和师德水平得到了有效提高。

二、日常管理，倾注爱心

在班主任的工作中，我坚定地没有爱就没有教育。信仰，教书育人的同时，严格要求学生，努力培养良好的学习习惯、健全的性格和健康的人格。在班级管理中，积极实践积极教育理论&现状；，重用爱心和耐心感染学生，因材施教，积极热情地帮助学生，并注意在活动中渗透德育。经常组织丰富多彩的主题班会，娱乐学生，鼓励学生集体参与，共同接受教育，增强集体凝聚力。同时，要特别注意贫困生的转化，让一些问题学生明辨是非，逐步培养学生良好的行为习惯，使班级形成良好的班风。

三、深钻业务，大胆实践。

可以积极参加各种商业理论学习，积极参加课程改革培训等继续教育活动。平时以自学为主，学习期间坚持写读书笔记和学习心得。通过学习，商务理论水平得到了提高，并应用到教学实践中。

上学期，他担任四年级语文老师。在教学中，为了有效提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力提高课堂教学。我做了以下工作:

1.认真备课，课前准备好，每节课教好。

2.注重培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。

3.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

在课堂上，我以素质教育为导向，积极采用启发式和讨论式指南Light 灌溉这种教学方法培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思维，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用远程教育项目资源，采用灵活多样的教学方法，使课堂教学生动活泼，教学质量得到优化；在教学中，我特别注意做好优秀学生的培养和坏学生的改变。对于班上的尖子生，我给他们额外的添加一餐，经常给他们一些能锻炼他们思维的难题。对于差生，我鼓励他们不要灰心，努力挖掘自己的闪光点，让他们树立克服困难的信心，帮助他们制定好追求进步的计划；除了给他们打开一个小火炉。利用他们的空闲时间帮助他们学习他们没有学好的知识，这样他们就可以取得进步。同时，我也充分发挥优等生的作用，贯彻一帮人。帮助学生，促进学习活动，可以加速后进生的转化，增强优等生的能力。经过我的不懈努力，四年级语文科上学期的通过率和优秀率都超过了学区下达的指标，很好地完成了教育教学任务。这学期由于住院做手术，11月份加入了中心学校的大家庭。在教学工作中，我认真解读新课程标准，并在此基础上研究教材和教学方法；根据实际情况，认真准备每节课，做好每节课，尽量在课堂教学中体现教师是主导，学生是主体。要优化教学方法，鼓励学生积极参与、探索、思考和操作，培养良好的工作习惯。在我的作业中，我要求学生仔细检查问题，并在检查问题的同时进行思考:问题抄对了吗？首先是什么？那是什么？可以简化一下吗？在计算过程中，要求学生进行循序渐进、自觉的检查。如果发现学生犯了错误，要及时要求纠正，自觉分析错误原因，防止再次犯错，养成认真计算的习惯。要求学生把题目中的数字、小数点、运算符号写得清晰、工整、规范。作业完成后，要养成自省的习惯，端正刻苦学习的学习态度，根据学生实际情况进行集体辅导和个人辅导，对低年级学生进行热情辅导，做好学生补漏工作。

反思一年来的教育教学，虽然各方面取得了一些成绩，但仍存在一些问题，主要表现在:

1.在新课程的实践中，我们没有足够的思考，不能及时记录一些教学理念和问题，进行进一步的反思，形成成果。

2.专业学习虽然开展的很认真，但是学习的深度和广度都不够，不能在教学实践中自由应用。

回顾学年的教育教学工作，百感交集，有得有失。在未来的教育教学中，我会尽一切努力取得更大的进步。