假如我是聋哑人作文三篇

人人都希望当一个健全的人，而我却觉得有时候还是当一个残疾人好：因为残疾人不会有那么多烦恼，而正常人会有不计其数的烦恼与不快乐。

　　假如我是聋哑人作文三篇

　　假如我是聋哑人作文一

　　人人都希望当一个健全的人，而我却觉得有时候还是当一个残疾人好：因为残疾人不会有那么多烦恼，而正常人会有不计其数的烦恼与不快乐。

　　假如我是盲人。我可以不必要看见生活中的陋习： 1。人们在河流中乱倒垃圾与污水，污染了我们原本纯净的河流。让在河流中生活的鱼虾们失去了栖息之地;2。人们在医院挂号排队时不遵守规定，让医院的病人失去了原本安静的环境不能好好养病，甚至有几个小偷趁火打劫;3。人们不论在什么地方都改不了随地吐痰，乱丢垃圾纸屑的习惯……假如我是我是鼻子失灵的人，我可以不用闻到各种气味：1。汽车在公路上排出的大量废气;2。化工厂不遵守环境乱排放有毒气体……

　　假如我是聋哑人我可以：1。我可以不用听到人们的脏话：2。我可以不说脏话……。。。。。。保护环境，告别陋习，人人有责!让我们携起手来，重新建设一个绿色的地球吧!

　　为了我们自己，为了造福子孙，为了地球上的万物，为了蓝天白云常在，为了青山绿水永存，让我们一起高呼：“为了地球我们必须一起努力”!!!!!

　　假如我是聋哑人作文二

　　上午第三节课，老师给我们朗读海伦.凯勒的自传<<假如给我三天光明>>.我深深地体会到了这三天光明的可贵，这短短三天所拥有的快乐.

　　中午，老师让我们去体验一下看不见的滋味.她让我们从教室一直走到操场上，直到摸到旗杆为止.在这个过程中，我们必须用衣服把眼睛蒙起来，而且还要把眼睛闭上，不能看只能依靠触觉.

　　刚和潘世琪开始走的时候，还能辨别方向，知道旋转楼梯在自己的前方，可是一路上只能靠触觉的规定使我们把一切都寄托在了墙的身上，不一会儿便像无头苍蝇一样迷失了方向.下楼梯的时候，我们必须先用脚在前面触碰才敢一步步的往下走.有的时候会冷不防跨一个空，有的时候，还会莫名奇妙的撞到别人.一边下还要用手去摸一摸看看到几楼了.不知谁骂了一句："哪个二白五啊!"把我们吓了一跳，潘世琪悄悄地说："我看了一下我们到二楼了."听了她的话，我有了一种特别的感觉，我又何尝不想看一下呢?

　　似乎到了天井，不知方向的我们只能一直向前走，这时，我们隐约听见了毛嘉文的声音.我们手拉手一起走.不知怎么的我撞到了一个硬硬的东西.好匣去年个是汽车，又好像是一块铁皮.不好和毛嘉文她们走散了.我四处寻找帮助，像是提示什么的.应该是上了跑道，我听见了蔡让潞和好多熟悉的声音.我知道终点应该是在我的右边.我很高兴，沿着那个方向走过去，我碰到了升旗台，跨了上去，拿下了衣服，见到了我心爱着的五彩世界.

　　过了一会儿，老师让我们再从操场上回到教室里去，规定一样，但不可以结伴而行.

　　我和潘世琪保持着一段距离，只是小声的说话.我记的进天井的路在我们的前面，就有一直向前走.一不小心，踩了一个空，好像进入了花坛.花坛里应该有树，我到处摸摸，什么也没有啊.我踩到了一个高的地方，是跑道.知道是跑道就像前走呀."哎呀"我又踩了一个"超级高空"，差一点没跌下来."潘世琪，下来，快点!"我喊道.可是她不见了，只能听见操场上传来"鬼来了，鬼来了!"的声音.看来只能靠自己了.我下了花坛，过了小马路，又碰到了另一个花坛.我沿着它向左走，不对，空了.又向右走，这会总对了吧?我碰到了楼梯，跨上去.为了不跌下来，我便以"狗爬式"前进.

　　大概上了二楼，我听见有人骂了一句："神经病呢!"我正想站起来找他评理，却重重的跌在了楼梯上，手上一阵痛.不知是到几楼了，我一直摸着墙走.怎么，怎么会有一个空呢?我手一伸，反被人打了一下，他说："喂，走错了，有毛病."我回他："你!"我听见他们班传来一阵大笑.三十六计，走为上策.于是我掉头就走.摸来摸去，还是摸不到楼梯，我没耐心了，就双手一扑，结果就"扑通"一声跌在了地上.那一刻，我好想哭，好想拿下衣服，好想有人来帮我......

　　我改变方法：摸着楼梯扶手走.我肯定自己是到四楼了，就离开扶手，找到了墙，摸着墙走.我听见了刘琦帅在喊："开门"，我不能确定他是对的，只是一个劲的往前走.又是一个空，我不敢进去，深怕又走错了.这时，我听见了好多熟悉的声音，我想：这一定是我们班了.于是我进去，找到我的座位，然后"重见天日".

　　小时候和伙伴一起玩抓人的游戏，觉得把眼睛蒙起来很好玩，现在才知道那是多么的不容易，多么的辛苦.我禁不住想起那些靠卖艺挣钱生活的聋哑人们，那些被别人强迫出去要饭的残疾人们，他们生活在世界的小角落中，是被命运抛弃的人，我们要去帮助他们，更要懂得去热爱生命，热爱世界，热爱人生!

　　假如我是聋哑人作文三

　　今天作文课上我们做了一次聋哑人。

　　一上课，王老师就让我们把耳朵堵住，听老师说话，然后说出老师刚才讲的内容。我们按老师的要求把耳朵堵住后，老师开始说话了。只见老师的嘴唇动了几下，我什么也没听见。这时，陈雪站了起来说：“老师你刚才说的是‘今天晚饭吃土豆’”。同学们一听就“哈---哈---”地大笑起来。“不对!”王老师摇了摇头。孙力学站起来说：“应该是‘猜不正确就挨揍’”“也不对!”“我怎么长得这么瘦”------说什么的都有，教室里是笑声不断。王老师等同学们不笑了，一字一句地说：“正确的答案是—下面开始读课文”。“哈---哈---”同学们又笑了，有的同学把眼泪都笑出来了。

　　片刻之后，王老师又让我们的故事大王——林杰走上讲台，让他闭上嘴说一句话，可以同时用手比划。只见林杰“哼哼几几”地说着，同时两只手也不停地比划着，谁知道他说的什么?同学们在下面又是乱猜一通，你看林杰在上面急得一个劲地哼哼，又是跺脚 又是比划，可大家就是猜不准。林杰实在憋不住了大叫一声：“你们一定能成功!”看到他这个样子，同学们笑得更很了------

　　通过这次活动，我们感受了聋哑人的痛苦，以后我们更要同情和帮助残疾人。