护理自我认同综述:7篇文章
自我评价就是自我总结，自我评价可以提高发现问题的能力，所以是时候写一篇自我评价了。那么如何书写自我认同的新格局呢？以下是小编整理的7篇护理自我认同论文，仅供参考。欢迎您阅读。
护理自我认同1
经过近一个月的心内科实习，对循环内科内科内科疾病的诊断有了新的认识，这不仅是书本上有限的内容，也是对突发疾病的新认识和改进，学会了基本的急救技能。
心内科包括高血压、心律失常、冠心病、房颤等疾病。在老师的带领下，我学习了一些常见病护理和基础操作，积极配合医生治疗，积极了解患者情况，及时为患者排忧解难。善待每一个病人，成了护士最基本的责任。
几个月后我将去工作。现在我还是一名学生，但是我会努力学习专业技术知识。我希望有一天我能成为科室里一名优秀的护士。
护理自我评价2
是时候告别充满美好回忆的大学生活了。现在回顾，既是对过去的回顾和总结，也是对未来的憧憬和希望。我即将走出校门，我期待着世界的挑战和训练。
深知相互信任生命的重要性，从踏入大学门槛的那一天起，在导师的悉心指导下，我努力奋斗，自强不息，逐渐成为一名能够适应社会要求的新时代大学生，为成为知识型社会主义建设者打下了坚实的基础。
锋利的工具很管用。在无边无际的学习海洋中，我不断挑战自我，充实自己。在老师和朋友的严格教学和个人努力下，我有了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。在学好理论课的同时，我们也注重各种相关医学知识的学习。利用业余时间广泛阅读大量书籍，参加课外学生科研活动，不仅丰富了自己，也培养了自己的各种技能。在“求德、求实、求进”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格。
我努力学习，刻苦钻研，锐意进取，培养自己成为一名综合素质过硬的医学毕业生。我尊重老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务。在临床实践中，我以积极学习的态度，积极向临床上级医师学习，以“健康靠生命”的信念，刻苦吸收医学知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。“追求、学习、创新、发展、提高、超越自我”是我的理念。“做好每一件事”是我个人的基本原则。
我热爱医学事业，并决心献身于此！我记得医学生的誓言:我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师重道，刻苦学习，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心尽自己最大的努力，消灭人类疾病，帮助完善健康，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，历尽艰辛，执着追求，为祖国医疗卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。
护理自我评价3
在临近毕业准备实习的时候，要做好自己的专业自我评估，这有助于你在实习过程中更好的规划，收获更多。以下是中专护理自我评价。
毛说:不打无准备的仗。一切都是事先准备好的，但如果你不这样做，它就浪费了。因此，在实习前，我们应该做好充分的心理准备，主要包括以下几个方面:
首先要树立在实践中做好的信心。面对即将到来的实习生活，每个学生都有自己的计划和希望。在这些计划和希望中，有一个共同的期待，做好实习工作，真正实现从学生到医生的转变。但是，实习对于一个医学生来说，是一个全新的学习阶段，他自己心里也没有完全的把握，所以会有这样那样的畏难情绪。一些学生担心面对新的环境和众多的临床学科，他们不能在短时间内适应。对于这些学生，他们应该充分相信自己有能力完成实习任务，因为大部分学生都能顺利完成实习任务，只有少部分学生终究无法完成实习。一些学生担心如果他们在学校没有学好一些课程，他们会在实践中遇到困难。其实这种担心是没有必要的。虽然说在校学习成绩对实践有一定的影响，但并不是绝对的因素，因为实践的目的是理论联系实际。如果在学校没有学好功课，可以通过临床实践找出问题，通过临床实践把这一课补得更清楚。总之，即将进入临床实习的学生，肯定会遇到这样或那样的问题。但是，树立先赢的信心是非常重要的，这样他们才能正视困难，克服困难，做好以后的实践。
第二，端正学习态度。很多学生只把正确的学习态度理解为认真学习，听老师的话，这是片面的。正确的学习态度不仅包括虚心向老师学习，还包括如何对待和学习医学，以及如何对待自己的病人。医学是自然科学和社会科学的有机结合。作为一名实习生，我们应该看到这一点，以严谨认真的态度对待这门科学，应该看到它的研究对象是人而不是物。所以，把患者当成实验或者是自学的工具是绝对错误的，也是绝不允许的！
第三，明确实习目的。如前一章所述，实习的目的是实现理论知识与临床实践相结合的过程，实现从学生到医生的转变。明确实习的目的，可以让你的实习有的放矢，知道自己应该做什么和不应该做什么。第四，我们应该为可能出现的困难做好充分准备。在实践中难免会遇到困难，这些困难既有来自学习的，也有来自生活的，还有适应环境的，处理好师生关系的，处理好医患关系的等等。如果在实习前充分考虑问题和困难，一旦在实习中遇到，就不会感到无助，甚至影响实习。
护理自我评价4
时间过得真快，第三系的实习就要结束了。
呼吸科很忙很累，要特别注意自我保护。每天，它带着12层口罩穿梭在病房里。大多数患者是哮喘、肺结核和肺癌患者，他们很穷。在三周的实习中，不仅针头输液的技术有了质的飞跃，更重要的是，我在这里学会了微笑。虽然我戴着厚厚的口罩，但一个关怀善良的微笑，一句家常话，不仅能给患者一点安慰，更重要的是，还能缓解我给患者打针输液时的紧张情绪。在和谐的氛围中，我可以一针见血。即使得不到病人，我也不会故意为难你。这就是人与人之间的交流！
还有一些专业知识，比如呼吸机的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼吸衰竭、肺结核病人的护理，临终病人的护理。记得我进科室的第二天，就见证了一个病人从抢救到死亡的过程。老人只剩下一把骨头，像骷髅一样。奇怪的是，第一次在诊所面对死亡并没有想象中的那么可怕。从出生到死亡，人是一个生命的过程。如何让这个过程充实精彩，是我们生而为人必须思考的问题。病床奄奄一息时，此生无憾。
在呼吸内科实习期间和病人一起度过的中秋节，我上小夜班，吃着病人送来的月饼和水果，听着病房里传来的电视晚会的声音，更让我想家了。我又要加班了，我不能回家...长大后，我应该独自承受一些事情，包括孤独！
明天是国庆节。祝我所有的朋友节日快乐！
护理自我认同5
通过学习，我意识到法律体系越来越完善，人民的法律观念也在不断加强。依法办事，依法维护自身合法权益，已成为人们的共识。现代护理质量理念是全方位、全过程满足患者，是对医疗护理服务更高、更新的需求。因此，丰富了法律知识，认真学习了《医疗事故处理条例》及其法律法规。并积极参加医院组织的医疗事故护理法规培训，多次参加护理人员学习。通过学习，我认识到，丰富法律知识，增强安全防护意识，使护理人员懂得法律和用法，依法减少医疗事故的发生。理论水平和实践水平都有所提高。
卫校四年级，我们去医院实习，基本都是在医院待一年学习。再次在这里，我精通自己的护理技巧，理论联系实际，在老师的指导下，以十足的耐心和爱心护理患者，让患者得到良好的护理，早日康复。实习期间，严格遵守医院各项规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊师重教，团结学生，关爱患者，不迟到、早退、踏实工作，努力规范护理工作，提高技能和服务，使基础护理灵活化，使爱心活动经常化，理论联系实际，理论学习有计划、有重点、有措施、有记录。在各科室的实习工作中，可以规范各项护理文书的书写，及时完成交接班记录，做好患者进、出院的评估护理和健康教育，做好各科常见病、多发病的护理，认真执行无菌操作规程，做好术前准备和指导，做好术中、术后护理和观察。工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练开展内、外、妇儿、重症等各种护理工作，严格做到三查七对。同时积极参加各种案例讨论和学术讲座，不断丰富自己的专业知识，通过学习对整体护理技术和病房管理知识有了更全面的了解。
在生活中，我养成了良好的生活习惯，过着充实而有条理的生活，有着严谨的生活态度和良好的生活态度和生活方式。本人热情大方，诚实守信，乐于助人，有自己良好的意外原则，能与同事和睦相处；积极参加各种课外活动，不断丰富自己的经验，把有限的生命奉献给无限的护理工作。
通过在卫校四年的生活，我学到了很多知识，更重要的是，我掌握了护理操作技术。思想更加成熟，性格更加坚毅。我认识了很多同学和老师，建立了友谊，在与他们的交往中提高了自己的素质，认识到了自己的不足，并尽力改正。四年的卫校生活是我生命中短暂的一段，是一段闪光的时光。它包含着汗水和收获，在平整我的人生线条中起着至关重要的作用。
护理自我认同6
一年来，在单位领导老师的精心培养和带领下，通过自己的不断努力，我在思想上、学习上、工作上都学到了很多东西。
首先要树立在实践中做好的信心。面对即将到来的实习生活，每个学生都有自己的计划和希望。在这些计划和希望中，有一个共同的期待，做好实习工作，真正实现从学生到医生的转变。但是，实习对于一个医学生来说，是一个全新的学习阶段，他自己心里也没有完全的把握，所以会有这样那样的畏难情绪。一些学生担心面对新的环境和众多的临床学科，他们不能在短时间内适应。对于这些学生，他们应该充分相信自己有能力完成实习任务，因为大部分学生都能顺利完成实习任务，只有少部分学生终究无法完成实习。一些学生担心如果他们在学校没有学好一些课程，他们会在实践中遇到困难。其实这种担心是没有必要的。虽然说在校学习成绩对实践有一定的影响，但并不是绝对的因素，因为实践的目的是理论联系实际。如果在学校没有学好功课，可以通过临床实践找出问题，通过临床实践把这一课补得更清楚。总之，即将进入临床实习的学生，肯定会遇到这样或那样的问题。但是，树立先赢的信心是非常重要的，这样他们才能正视困难，克服困难，做好以后的实践。
第二，端正学习态度。很多学生只把正确的学习态度理解为认真学习，听老师的话，这是片面的。正确的学习态度不仅包括虚心向老师学习，还包括如何对待和学习医学，以及如何对待自己的病人。医学是自然科学和社会科学的有机结合。作为一名实习生，我们应该看到这一点，以严谨认真的态度对待这门科学，应该看到它的研究对象是人而不是物。所以，把患者当成实验或者是自学的工具是绝对错误的，也是绝不允许的！
第三，明确实习目的。如前一章所述，实习的目的是实现理论知识与临床实践相结合的过程，实现从学生到医生的转变。明确实习的目的，可以让你的实习有的放矢，知道自己应该做什么和不应该做什么。
第四，我们应该为可能出现的困难做好充分准备。在实践中难免会遇到困难，这些困难既有来自学习的，也有来自生活的，还有适应环境的，处理好师生关系的，处理好医患关系的等等。如果在实习前充分考虑问题和困难，一旦在实习中遇到，就不会感到无助，甚至影响实习。
此外，我认为在实习期间应该准备以下知识:
一、医学知识的准备
其实在学校学习期间，学习的所有科目都是为了实习和未来工作准备医学知识。可以说，学校里学的每一门课程，对于实践和以后的工作都是非常重要的。由于医学知识涉及的学科较多，学习时间相对较长，很多内容会逐渐变得陌生甚至遗忘，进入临床时需要经常应用这些知识，因此有必要对这些知识进行复习。面对众多的课程，短时间内复习完所有的课程显然是不现实的。因此，建议学生在进入实习前浏览所学科目，看看自己学了什么，学得好的和学得不好的。对于学得不好的，重点放在补救措施上，尤其注意复习和补救与临床实践密切相关的科目。同时，不要忘记带好自己学过的所有教材。自从进入临床实习，大部分学生都会离开学校，去相应的教学医院。有的学生只是为了轻装上阵才携带有关临床学科的教材，而桥梁课程的教材，尤其是基础部分，则被束之高阁。只有进了诊所，才觉得用书的时候讨厌少了。结果直接影响实践效果。
二是研究相关执业规则和责任
进入临床实习前，学校应发出实习医师执业规则和职责的相关材料。研究这些材料非常重要。许多学生忽略了这一点。通过学习实践规则和职责，学生可以明确实践任务，知道在临床实践中应该做什么和不应该做什么。
第三，临床医学体系的研究
在校学习期间，学生系统地学习了疾病发生发展的规律，却很少学习临床医疗制度，而临床医疗制度是医院正常运转的法律法规。对这些制度进行系统的研究，对于了解医院的运行机制，尽快熟悉实习环境，做好实习工作，避免医疗差错和事故的发生，将大有裨益。由于学校没有临床医学系统的课程，学生在实习期间只能通过观察或听老师的介绍来了解，显然不够系统和全面。因此，在实习前有必要对这门课程进行补充。这些临床医疗系统主要包括:会议系统、请示报告系统、门诊会诊系统、值班倒班系统、入院出院系统、查房系统、查房系统、病历书写系统、医嘱系统、处方系统、会诊系统、检查系统、危重病人抢救系统、临床病历讨论系统等。本书末尾附有相关系统的内容，供同学们参考。
通过以上对实习前准备的介绍，我们可以看出在实习前做好充分的准备是很有必要的。因此，为了同学们做好实习工作，尽快熟悉实习环境，我想给同学们提几点建议:
1.认真学习实习生守则和实习生职责，明确实习目的和任务，做好实习前的实习工作计划；
⒉做好充分的心理准备，端正练习态度，树立必胜的信心；
3.充分考虑实践中可能遇到的问题和困难，针对这些问题和困难提出对策；
3.准备学习用品，如练习所需的书籍和练习工具；
⒌了解和研究了相关的临床医疗体系，以便尽快适应临床工作
护理自我认同7
时光飞逝，转眼已是四月，我们的护理实践也接近尾声。回顾这段旅程，我的心中充满了收获的喜悦。我每天都在进步，我的生活忙碌而安静。想起刚进诊所时的自己，带着对实习生活美好的憧憬和期待来到xxx人民医院，心中充满激情；不知不觉中，九个月的学习时间悄然流逝，收获良多。这是我实习生活的经历。
第一，医疗工作。在这短短漫长的9个月里，我按照学校教务处定下的要求，轮换了13个医院科室，包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是医学生向医学工作最重要的过渡。实习生的工作无非是和正式工作一样的参与。治疗班治疗病人，分配注射和各种专业护理操作。主课帮助病人吃药，送病历，问诊。副主课坐在电脑前为患者记账，打印输液卡，粘贴药瓶，写护理查房，补充护理记录。内容看似简单枯燥，但过程繁琐冗长。经过这一切，今天的，
时间是宝贵的，只有晚上的时间是你自己的。面对一天的工作，总结是非常重要的，你必须强迫自己回忆一天中发生的事情:今天某张病床上的一个病人加了什么药，去掉了什么药，增加了什么药，减少了什么药，但是教授为什么要改变这些药的用法呢？使用该药物的证据是什么？有时候，教授会故意不告诉我，锻炼我的思维能力。我会从它的临床症状和体征开始逐一分析，但经常出错。第二天跑去告诉教授，经常被打，但就是这样的打击，让我把这些知识点牢牢地刻在了心里。即使在找工作后的三个月里，我也没有忘记回到诊所跟随
在过去的实践岁月中，我不断感受到内科和外科的强烈差异，其中之一就是内科强调的是诊断的思维，而外科强调的是手术治疗的过程。针对患者的某种症状或体征，内科常考虑多种疾病。以急性腹痛为例，内科医生往往考虑的不仅仅是简单常见的消化道溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等。这些疾病的诊断需要我们的医生做详细的病史采集和体检，此外还必须辅以实验室和影像学检查，才能逐渐排除相应的疾病，最终得到明确的诊断。
我的临床教授曾经对我说:“一个医生有时候就像一个侦探，想尽一切办法和手段去寻找病人身上的线索，最终抓住真正的凶手，这无疑揭示了一个医生工作的本质。所以，内科不仅仅是学习要处理多少疾病，更重要的是对一种疾病严谨的诊断思维，每天都在不断的总结和完善，就像蝉蛹一样，一层一层的变化，最终会变成一只美丽的蝴蝶。学医的路很长，所以我会从上到下寻找，当保剑锋磨砺出来，梅花可以从苦寒中芬芳。
二是思想品德和医德。在过去一年的临床实践中，我深刻地感受到护理不仅是一门专业性很强的学科，也是一门综合性很强的学科。作为一名护士，除了过硬的专业知识和技能外，个人品德和作风也要体现每个人的风范。在古代，学者们用“悬壶济世”和“善手善举”等成语来形容医生。在现代，“白衣天使”也被用来形容护士，这说明护士和医生同样重要。在心血管内科的实践中，我亲身看到李教授不顾辛苦，为诊断不明的患者跑来跑去；考虑到患者的经济情况，他往往会在不影响治疗效果的情况下选择最便宜的降压药或降血脂药。
在呼吸内科实习期间，看到丁教授把200块钱交到了一个输了治疗费的可怜的支气管扩张患者手里。这一幕深深烙在我的心里，让我相信，医生绝不是一个只看着病人的钱救命的黑心人，而是一个有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他们身上，我看到了热情、责任感，看到了一群真诚、尽责、诚实的人，他们在生命线上努力拯救生命。没有比这更伟大的了。
三是临床教学。在这一年的实习中，我和小组其他实习成员经历了三轮教学轮次。虽然花费了我们大量的精力和时间去准备，但是我们获得了很多课本上看不到的临床知识，加深了我们对疾病的理解和认识，开拓了我们诊断疾病的思路。现在想想，真的很感激那段忙碌的时光，给了我们很多学习的机会。此外，在心内科六个月的轮岗期间，我有幸为几位留学生担任临时老师。刚开始的时候我真的很担心，因为我从来没有和外国人聊过超过十五分钟，但是这次我不得不给他们讲课，真的很难！但这时，李教授鼓励我说:“我不怕，你能行。”。
当时我是持怀疑态度的，所以我就带着勇气去了。刚开始的时候，介绍病人的情况有点困难。虽然我知道每一种疾病的专业表达方法，但如果连成一句话，符合美式英语的习惯，我真的需要仔细考虑一下。我只是一个字一个字慢慢跳出来。看着那群一直紧锁眉头的外国留学生，我真的是捏了把汗，下定决心对自己说:“咱们赶紧把单词连成句子，永远不给老师丢脸！”！就这样，我的说话速度慢慢加快了。最后发现那些留学生的眉毛都拉长了，眼睛都亮晶晶的。我知道他们明白我的意思。当他们离开时，他们都向我竖起大拇指，称赞我说你的英语真好。我笑着说，谢谢！
实习即将结束。除了总结自己的收获，我也会总结自己的不足。不够大方与人相处，少说话，学习时不够主动提问，有时处理事情不够细心等。，所有这些都需要注意。因此，在今后的工作和学习中，我们必须努力提高各方面的能力，设定目标，稳步前进。
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