关于中国研究的演讲

关于中国研究的演讲(3篇演讲选)

在快速变化、不断变化的新时代，演讲的应用越来越广泛，其特点是逻辑严密、态度明确、观点明确。我相信很多人会觉得写演讲稿很难。以下是小编主编的《汉学讲义》(3选)，仅供参考，希望对大家有所帮助。

亲爱的肖老师，亲爱的朋友们:

大家晚上好。

其实与其分享所谓的国学经验，不如谈谈我对这个命题的一些拙见。一个中国国学真的是博大精深，我真正知道的很有限。用分享这个词真的很恐怖。其次，很多专家学者在国学教育方面提出了自己独特的见解和方法，但只是根据这些达嘎教的东西画一瓢，这个瓢还远远不够。这是发自内心，发自内心。

不过既然非要说，我也不敢乱说，可以说说我的拙见。

一、为什么要学？

这个“为什么”其实很有意思。孩子应该学点国学的真正原因已经有专家回答了，我就不赘述了。就我个人而言，远没有“为天地立心，为活人立命，继往开来，为天下开太平”的远大志向，进而培养或期待孩子博学，帮助世界。但毕竟作为一个中国人，总有那么一点点家和国的情怀。俗话说“十人九儒”。其实也正是因为我觉得国学是一件很有趣的事情。同时，国学无处不在，无时无刻不在影响着我们。它在我们的生活中。例如，李林小学的校训不是说“善如水”吗？二班的黑板上好像也有“博学而有思想”这句话。中庸之道“博学多闻，思前想后，明辨是非，忠信不疑”，被钟山先生奉为CUHK的校训。清华的校训也来源于周易，“田行健是君子自强，地势坤，君子载德”，复旦的校名和校训更是如此，所以，这是孩子学习国学的个人原因。就是我喜欢，那为什么不呢，而且因为我对其他的东西不太了解，我也不能指导我的孩子，所以教育我的孩子只能从这里开始。

二、学什么？

这又是一个头疼的问题。其实所谓国学命题，太宽泛，太广泛了。百家争鸣，大学、小学各科经学文学，唐诗、宋词、元曲、汉赋各篇文章，都是国学。没有把握，他从哪里学来的？但是，毕竟对于中国人来说，不存在三教合一的说法，其中儒释道是必须的。所谓入世后的儒家，出世后的道家(佛教)，儒家的人的需要，道家的第一条路。所以，先说老子的《道德经》，方便背诵，不至于读起来那么别扭，同时也启发了一些哲学上的东西。四书五经是国学中最重要的儒家经典，情也是标准配置。不是说“要有活水的源头，儒家思想最直接的源头就是孔所说的，所以《论语》。然而，这些东西虽然重要，但和小孩子的天书没什么区别。同时觉得要培养更健全的人格，把审美变成文学。《诗经》虽好，却不能自导。或者是通俗的唐诗让孩子容易理解，朗朗上口。同时，我个人认为诗歌可以作为迷茫的素材，认识一个小词对汉语节奏美有一定的正能量作用。所以，这是个人选择。学老子，学论语，学唐诗也很好。

三、怎么学？

其实这是另一个观点。我觉得，套用一句话，这个问题怎么学就是执行力的问题。俗话说“关键在于执行，细节决定成败”，学习也应该是大致相同的道理。第一，条条大路通罗马，没有固定的规律。其实所有的路都可以用。第二是罗马不是一天建成的。千里之行始于足下，九层平台始于大地。滴水穿石，铁杵磨成针。厚的积累才能薄的发。总之，在这两项上，确定方向和目标，然后使之一致。坚持和勤奋是唯一的方法。其实《论语》、《老子》、《荀子》等经典著作中有很多关于学习的论述。个人觉得很好。但是，知易行难，道理大家可能都懂。然而，曲解孔子的话并向其学习(学习并实践)是非常困难的。但是，只要做到了，就应该能体会到学习的乐趣。心灵鸡汤里有句话，简单的做复杂的事，重复的做简单的事，似乎也适用于国学，具体方法就不说了。个人认为国学研究不应该阻止我们向前看。

对了，我个人觉得学习并不快乐，至少一开始是这样，但学习毕竟是快乐的。我觉得知道的不如好的，开心的不如开心的。如果可能的话，让孩子成为知者，然后是好的，然后是快乐的。如果“如何成为”的问题解决了，和孩子一起学习将是一段愉快的旅程。

我很荣幸有机会和你分享。再次感谢你，肖小姐。谢谢！

国学演讲2各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们:

在各级领导和学术同仁的高度关注和支持下，xx全国文化促进会今天开幕。首先，请允许我代表志愿者们向今天在座的各位领导和贵宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

郭雪文化汇集了中华民族五千年历史精华的深厚知识，涵盖儒、释、道、武、医，代表着古老而伟大的中华文明。当今世界多元文化、多文明并存的发展趋势，顺应了中国经济的快速腾飞。越来越多的有识之士意识到复兴中国文化的紧迫性:弘扬中国传统文化，使其在当代中国和世界的发展中凸显应有的作用和价值，是当代中国人不可推卸的历史使命。

这几年我深刻体会到，人生短暂，稍纵即逝，喜怒哀乐很多。仔细观察身边的人和事，意识到所有的变化都是一瞬间来来去去的。虽然很多人有很多美好的东西，但也有很多遗憾和痛苦。面对这些苦乐，到了毋庸置疑的年纪，对很多人的话都有了深刻的理解。今天，借此机会与你分享，我将把此刻对我非常有用的十句话转交给你，我希望它们也对你有用。

第一，不要懒惰，要勇于付出。人们生活在一个互助的空间里，我们的衣食住行都承受着无数人和各界人士的努力。坚持圣贤圣贤的指引，才能获得精神上的愉悦，才能继承周围人的爱与关怀。一个人要为国家服务，树立国家责任感。一个人有父母的生育、教养、成就为福，就应该全心全意，不带怨恨地孝敬父母。当一个人获得一定的知识和技能时，他应该感谢帮助他的老师。一个人如果能在一切事务中得到大家的爱和支持，达到自己的幸福，就应该感谢老师、农民、商人的善良。

总之，如果一个人生活在这个美好的空间里，如果他不用心去帮助所有的人获得幸福，他就不可能和所有人成为一体，去帮助一切众生，造福人民，就像一个懒惰而自满的人一样。世上不要自私，要勇于付出。这激励我们成为有用的人，发扬慈悲和仁爱。只有为社会做贡献，我们才能不被上天赐予，我们未来的成就和前景都取决于给自己的光和热。世上没有不劳而获的事。人生的成功来自父母、老师、亲人、朋友。帮助很多，但是靠自己的自私取得的成绩很少。

第二，学不会，做人不行。人不仅要懂得读书，更要学以致用，尤其是做人。做人很难。有些学者和专家知识渊博，善于发明，但对世界一无所知。年轻人之所以不能成功，是因为不会说话，或者不知道怎么说好话。扫地应该做的还不够忠孝。当今社会，人要有表情，要有声音，要有笑容，才能有人情。除了读书学习，练习爱与爱也很重要。永远满足社会的需求，做一个能承担责任的人，要从尽职、敬业、孝顺、忠诚做起。

3.只有懂得感恩的人，才会有幸福。一个点头，一个微笑，一个主动帮助别人，都是无限的恩惠。父母、老师、国家、亲人、朋友的滴水之恩，都要以泉相报，只知道自我享受的生活会很穷，感恩的生活会很幸福！

第四，不要向别人索取什么，要回报感激。如果你想成为一个有用的人，就像太阳一样，每天给每个人散发光和热。我们在与人相处时应该宽容和耐心。我们的存在是各种原因的聚合，所以人需要知道如何长久地回馈感恩和好运。

五、只有肯付出，才能和谐快乐。与人相处，重要的是要善良，而不是受苦受委屈，要给对方留有余地，要谦虚，要美丽，要包容别人的错误，不要凡事只为自己着想。

六、弘扬中国传统文化，甘于现状。尤其是弘扬传统国学文化，是促进社会和谐的基础性工作。如何让所有人、社会乃至整个国家受益，需要我们心甘情愿地去做事情，而不考虑名利。所以做事要有原则，贫穷中求快乐，不是为自己求快乐，而是希望大众远离痛苦。用中国传统文化丰富人们的精神生活，摆脱低级趣味带来的困扰。

七、凡事不要生气，要尽力。坚持自己的理想，不要被外界话语的影响而气馁，做好自己的工作，按自然规律办事，总有一天会实现自己的愿望。

八、不能信宗教，但不能信因果:恶有恶报，善有善报，因果是自然规律，人都活在自然中。怎么才能没有因果的概念？一个人怎么能不关注因果报应呢？相信因果，就是相信自然规律。

9.什么都不能失去，善良却不能失去:当一个人失意、痛苦、失意、迷茫的时候，如果他保持一颗善良、有同情心的心，不像颜回那样改变自己的快感，以后就有办法了。一定有好人帮他。

十、可以一无所有，但不能没有爱。仁是人生的目标和轨迹。有了仁，人才能找到真正的自己，发现自己潜在的能量。然后推广运用仁政精神服务大众，建立一个美好、和谐、诚信、互信的社会。

最后，让中国传统文化成为我们共同的血液和共识，让传统文化成为中华民族和平崛起的精神食粮，让传统文化成为我们不可缺少的阳光和空气。让我们在传统文化的流浪海洋中，享受古代圣贤带给我们的精神财富！

谢谢大家！

国学演讲3亲爱的老师和同学们:

我们中华民族有五千年的悠久历史。正是在这段漫长的历史中，我们的祖先给我们留下了悠久而深厚的中国文化。背诵国学经典之美，弘扬中华传统美德；阅读国学和美国文学经典，为人生幸福奠定基础。中国古典诗词博大精深，有着崇高的理想，是中华民族精神文明的重要组成部分。为了弘扬优秀的民族文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言的热爱，全面提高学生的语言应用能力和综合素质；学校举办了这次中国古典诗歌朗诵比赛。

我们学校从这学期开始了“读国学经典”的活动。我们立足于农村语文教学的实际，结合我校的办学理念和精细化管理实践，积极开展了“读经”活动，目前已取得初步成效。国学经典是中国文化中最好、最好、最有价值的典范之作。通过阅读活动帮助学生了解中国传统文化经典，接受传统文化和人文精神的影响，长期默默改变自己的气质。

在实践中，我们将中国经典阅读与校园文化建设相结合。我们学校以阅读中国经典为切入点，打造校园文化，营造“与经典同行，与圣人互动”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的教育环境。校园是文化传承的场所，中国文化的精髓和中国经典承载的民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。

在阅读文言文的内容上，我们提倡教学内容的多样化。主要选了《三字经》《门徒法则》《论语》《千字文》等等。在学校的教学实践中，我们对中国经典的阅读不能停留在“读”的层面。对于学生来说，理解中国经典的深刻内涵，从内到外受到圣人的影响是很重要的。因为我们平时积累的少，有些同学引用经典的时候经常出错或者根本做不到；有些学生在书里放了很多历史典故。这种情况让老师很难过。因此，我们更重要的是深入学习祖国的古典诗词，尤其是让青年学生成为阅读中国古典诗词的文明使者，让中国古典诗词走进每一个学校、每一个班级、每一个学生的心灵。

中国古典名著的阅读竞赛是短暂的，但阅读的任务是持续的、持久的。希望各位老师带头为学生树立榜样；所有学生都要自觉遵守学校的规章制度，文明礼貌，从身边的小事做起。比如:听老师的话，好好学习，好好生活；同学之间互相帮助，谦虚互让；在家里，学会量力而行，尊重长辈，关爱父母。爱中国，读经典，让每一个人，每一个青年学生都参与到中国古典诗词的阅读活动中来。在中华美德的滋养下，我们的生活更加阳光。古往今来我们阅读优美的文字，在书声中让我们的生活更加丰富多彩。我们举办中国经典阅读比赛，让经典弘扬中国传统美德，让经典为你的幸福生活奠定基础。

最后，衷心祝愿我们中国古典诗词散文阅读大赛圆满成功！谢谢大家！