阅读交流活动策划书
转眼间，一段时间的工作已经告一段落，我们正在进入一个新的工作阶段。有必要制定新的目标。你为什么不趁现在写一本规划书呢？是不是写不出来也没有头绪？以下是小编收集的读书交流活动策划书，仅供参考。我们来看看。
读书交流活动策划书1
一、活动目的:
1.营造阅读氛围，让教师从本学期的推荐书《有效备课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化素养，让教师成为“有思想的教育者”。
2.搭建教师交流平台，将阅读中学到的知识与自身教学实践有机结合，有效解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和办学品位同步提升。
3.在教师中形成积极进取的氛围，建设学习型组织和学术型校园。
二、活动流程:
1、全体教师阅读“有效备课、上课、听课、评课”。
2.教师写出自己的阅读经验，并结合制定有效的教学目标写出每月的思考。
3.结合本学期的教研主题“有效目标的制定与实施”，根据阅读经验和月度思考，认真准备交流会的发言，每位老师准备5分钟左右的发言。
4.群组通信
课题组所在地主持人由总负责人负责
语言组1 (3)，王，吴克佳，赵东
钱云娟，王旭民，数学组1 (4)班
英语组三(7)班段秀玉薛
三(6)个班的综合组，鲍宏峰和金丽华
5.每位老师将自己的发言发送到校园网教育科研的“在线研究与培训”栏目，其他老师跟贴评论。
三.沟通主题:
有效目标的制定和实施
四.活动时间:
20xx年1月13日下午2: 30
读书交流活动策划书2
一、活动背景
随着电子产品的普及，人们对纸质书的阅读量日益减少。除了上课必备的课本，大学生看的很少，甚至有的大学生课本不好看，沉迷游戏。在此背景下，Xi邮电大学十八号党员工作站举办了以书籍是人们的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书、读好书的理念，让学生及时远离城市的喧嚣，安静地读好书！
二.活动的目的
本次读书交流活动的目的是让学生树立多读书、好读书的习惯和理念，营造一个校园人人读书好、人人读书好的文化氛围。对于主办方Xi邮电大学十八号党员工作站的所有成员来说，这也是一个很好的锻炼机会。
三.活动时间:
12月的一周，20xx
四.地点:
Xi邮电大学长安校区xxx18号党员工作站
动词 （verb的缩写）活动准备
(a)材料准备:
一个投影仪，一瓶开水和几个茶杯
(2)预宣传:
做个宣传画板，内容主要是宣传和多看书，展板会放在东食堂门口三天。
在宿舍楼的宣传栏里宣传活动的时间和地点。
不及物动词活动流程
(一)主持人致开幕词，说明活动的目的和意义。宣布活动！
(二)阅读交流活动:
1.分享人们的阅读经验，听众可以就对其感兴趣的演讲者提出问题，或者发表从他的演讲中衍生出来的想法，让参与者相互交流，营造轻松愉快的讨论氛围。
注意:提问数量要控制在三个以内，每个人的时间是五分钟
2.主持人可以举几个书被改编成电影的例子，这些电影也令人印象深刻。有想法的同学可以说说自己最感动的部分，也可以截取精彩片段分享给大家。
注:A，不用太久，分享最好的部分。
b、如果同名书是大片电影改编后上映，书中情节也可以讨论
喜欢电影的学生应该提前准备好他们的演讲
演讲者讲完后，在座的学生可以就有趣的部分提问
(3):播放一小段视频(关于书籍的视频)
注意:视频要提前准备播放。如有问题，应及时解决。如果没有问题，做好备份。
(4):游戏链接:
游戏名称:“你说标题，我说作者”
参与者:所有在场的学生。
活动规则:首先主持人给一个题目，随机指定一个同学回答。如果答案是错的，将执行一个程序作为惩罚。如果答案正确，可以命名一个书名，指定一个同学回答。但不允许指定左右同学。
(5):主持人致闭幕词，宣布活动结束，大家一起合影
七.资金预算
一桶茶杯:7元
八、注意事项
1.如果本次活动的时间和地点发生变化，应及时通知相关人员。
2.要提前和相关人员做好沟通，了解他们需要的仪器和相关资料，尽量满足他们的需求。如果他们不能满足他们的需求，我们应该及时通知他们，以避免不必要的尴尬。
3.如果遇到紧急情况，相关人员不能前来，应提前联系，妥善处理。
读书交流活动策划书3
一、活动的意义
歌德曾经说过:“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”书籍可以使教师与人类的高尚精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找到理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。交流可以让大家分享自己的聪明想法，精妙的见解，深刻的思想。
老师不仅为自己学习，也为学生学习。教师可以通过阅读丰富知识，提高人文科学素养。教师对阅读的热爱有利于从小培养学生的阅读习惯，形成良好的校园阅读氛围。
二、活动时间和地点:
时间:4月22日(星期四)下午4: 30
地点:三楼会议室
三.参与者:
所有35岁以下的年轻教师
四.活动形式:
在和谐、融洽、轻松的氛围中，交流会可以谈论自己在阅读过程中的收获和反思以及相关故事，评论自己对某些文章和作品的看法，向其他老师介绍自己的一些阅读经验和体会，提出自己在阅读过程中出现的一些困惑，可以引起人们的思考，寻求其他老师的疑惑。他们也可以看自己最得意的读后感，书评，专业日记。简而言之，只要有关于阅读的东西，就可以用任何形式交流。
动词 （verb的缩写）活动要求:
1.所有参与的教师必须按时参加阅读沙龙活动，如因特殊原因不能参加，需要请假。
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