小学教师职称评定个人述职报告

当我们没有时间照顾时间的时候，时间已经匆匆过去了。回顾这段时间的工作，肯定有很多艰难困苦。做一份工作报告。那么，你听说过这个报告吗？以下是小编收集的小学教师职称个人述职报告。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

小学教师职称评定个人述职报告1

评审团领导和老师:

大家好！

时光飞逝，时光飞逝。我已经工作十一年了。在这十一年里，小小的三尺讲台让我感受到了老师的巨大责任。做好工作，做好老师，首先要有高度的工作热情和高度的责任感；随着时代的飞速发展，我深刻认识到提高自身素质的紧迫性。只有健康的、受过良好教育的教师才能培养出合格的、优秀的学生。下面我将从以下几个方面汇报我的工作和经验:

一，思想道德，职业道德

我拥护党的领导，同党保持高度的政治团结。要努力学习法律法规、教育理论和专业知识，不断增强法律意识，依法教学，不断提高理论水平和综合素质。工作中遵守学校规章制度，教学认真负责，积极进取，为人师表。把学校工作放在第一位，从不计较个人得失，尊重他人，乐于奉献，认真履行教师教书育人的职责。

二、教育教学能力和工作绩效

1、数学教学工作

自从我从事数学教学以来，我一直积极参与新课程改革的实践。根据目前的教学目标和教材，我了解了学生的实际情况，认真研究了教材、教学参考和课程标准，认真备课、准备教材、准备教学方法和准备学生。努力教好每一节课，在教学实践中探索新的教学方法和形式，培养自己严谨科学的教学态度和体系。在课堂上，我追求丰富多彩的语文课堂活动和灵活的教学方法，以调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，在教学中努力创新，在活动中促进发展，让学生轻松愉快地学习。平时虚心向前辈和老师学习，听老师讲课，取长补短。另外，我尽量科学安排作业，及时批改和点评作业，做好课后辅导。多年来，我班的教学成绩一直名列前茅。20xx年获优秀教师称号，20xx年获三年级数学学科比较单元第二名，20xx年年度考核评为优秀。

2.班主任工作

在班主任的工作中，我总能保持一颗“爱心”，理解和尊重学生，处理好班主任日常生活中的繁琐工作，努力工作。我努力实现良好班级氛围的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，坚持以学生为本的原则，努力通过丰富的班级活动培养和提高学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯和学习方法的培养。多年来，我的班级有一定的凝聚力，学习成绩稳步提高，学风和班风都很好。

3.教学、科研和继续教育

在平时工作中，注重教育教学的理论研究，积极参与学校组织的教学科研研究。本人注重理论和业务的学习和研究，阅读了大量的素质教育和新课改方面的书籍，写出了自己的阅读心得，努力更新自己的教育教学理念，更好地为教育教学工作服务，积极发表自己的教育教学论文。此外，积极参加各类教师的继续教育和培训。参加过基础教育培训、新课改教师入职培训、教师信息技术初级培训、班主任培训，全部通过考试。

回顾这几年的工作，如果说取得了一些进步和成绩，也是在领导的关心和指导下，在老师的帮助和支持下取得的。我还有很多缺点，比如:视野不够开阔；对新问题、新事件的敏感度不够高；我会努力克服这些缺点，不断超越自己，一如既往的努力学习，对学生有爱心，对教育有责任，对未来有信心。基于过去的一些成绩和经验，我觉得我符合小学高年级教师的资格。希望各位领导和老师给予支持和认可。

小学教师职称个人述职报告二

各位领导:

我被评为小学教师已经14年了。现在，我就我当小学老师以来的各方面工作做如下述职。

第一，爱与奉献，并愿意做出无私的贡献

我一直是有精神动力的，有政治决心的。自觉遵守国家的政策和法律，忠于党和人民的教育，注重加强师德修养，凡事以身作则。作为学生的榜样，他们具有强烈的职业精神和高度的工作责任感，热爱自己的岗位和奉献精神，愿意为山区教育做出自我无私的奉献，在教书育人方面取得了显著的成绩。

第二，加强学习，提高业务水平

为了更快地提高自我教育和教学工作的潜力水平，适应当前教育形式的快速发展，自我不满足现状，坚持不懈地加强专业知识和技能的学习。20xx年2月，参加华南师范大学汉语言文学专业函授学习。我也参加各级继续教育，比如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保障”，不断丰富自己的知识。

在用心参与各种继续教育的同时，也以开拓进取的精神致力于研究教学业务。长期订阅和购买与教育教学相关的报刊书籍，如《甘肃教育》、《中学语文教学参考》等。，了解教学科目的最新动态和科研信息，认真学习新课程标准，切实倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来致力于学校中文系组织的教研活动，在扎实的基本功上下功夫。我在二中举办的所有教师基本功大赛(包括粉笔、钢笔、毛笔)中均获一等奖。

积极勤奋地承担学校、县市组织的语文学科公开课、示范观摩课。在20xx年的中学语文教研会上，我自己承担的“明月现古今——关于“月”的积累”教学改革示范观摩课，受到了与会老师和领导的高度赞扬。教学案例《明月显古今——关于“月”的积累》写于20xx年11月的《个性》市，在中小学语文教师阅读教学竞赛中获得一等奖，成为小学语文教学和教学改革中中青年教师的重点培养对象之一。

正是通过潜心学习教学业务，参与继续教育的“收费”，我的工作潜力和专业水平才能不断提高。因此，我不仅可以充分信任中学语文的教学工作，而且可以在工作中得心应手，游刃有余，成为我们学校语文的教学骨干之一，同时也使我的教学工作从数量上向质量上飞跃。

第三，努力工作，争取双丰收

自从参加教育工作以来，一直做班主任，一直是小学语文的教学任务。当班主任要注重班风建设，下大力气教育改变后进生，牢记“教书育人”的宗旨。作为班主任，我深刻理解班主任是一个教学班级的组织者和领导者，班主任的工作直接影响学生在德、智、体、美、劳等方面的健康成长，影响学生的人生轨迹。每当我在新学年接手一个新班级，根据这个班级学生的实际情况和学校对班级管理的要求，组织学生学习《中小学生日常行为守则》和《中小学生行为守则》，从思想行为方面对每个学生进行规范和约束，防患于未然。

我也坚持从“勤奋”开始，做早操，勤上课，平时勤下班，加强班风建设。在班主任工作中，我不仅注重班风建设，而且非常注重加强后进生的教育转化。我从来不歧视那些思想纪律性和学习不好的后进生，而是更加关注和关心他们，尽全力去改变他们，经常找他们谈人生，谈理想，谈未来，在温柔细雨中带着情感和理智前行，用热情温暖他们的心。所以多年来自己带来的班风、浓厚的学风、良好的班风不断得到巩固和发展，自己带来的班级多次被学校评为“文明班”、“先进班群众”教师。

多年来，我不仅努力成为一名班主任，而且努力做好教学工作，用心实施素质教育，注重培养学生的创新意识和实践潜力。每个学年开始，我都愉快地服从学校领导的工作安排，从不付出任何代价，而是全身心地投入到教学中。在教学中，我潜心研究教材和方法，虚心学习，取长补短，认真备课，上课，要求质量40分钟。课后辅导学生，认真批改作业，及时解决问题。同时，可以充分调动学生的学习意图，激发学生的学习兴趣，减轻学生繁重的课业负担。正是因为我一直很勤奋，很快乐，很会教书。所以，我上任以来，班里语文教学成绩迷人，每年都走在全县前列。

第四，通过爬一段楼梯，扬长避短

回顾我当小学语文教师的14年，我为教书育人付出的心血和汗水，得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深深感受到教书育人的重担，但我有决心和信心努力克服工作中的困难，扬长避短，戒骄戒躁，更加努力，在教书育人上一层楼，努力实现。

综上所述，我认为我完全符合申请小学语文教师职位的条件和资格，所以请求上级部门给我一个考核。