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小学生写作状况调查报告

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一.调查背景

二、调查内容:

1.调查四年级学生写作姿势的现状。

2.家长对写作教育的理解。

3.教师对写作方法的认识和重视。

三、调查方法:

1.问卷调查

设计了一份学生写作问卷调查,对我校四年级的家长进行调查。

2.实地调查方法

四年级各班调查:在学生写作的自然状态下,经过仔细观察,对学生各种错误的写作姿势进行分类,做规范的观察记录,多次观察后做记录,收集学生写作姿势的数据。

四.调查结果和分析

1.父母重视孩子的写作教育

根据问卷调查,98.6%的家长认为随着电脑的日益普及,孩子有必要写出好的汉字,98.2%的家长认为小学是学生学习汉字最重要的阶段。65.4%的家长认为孩子的书写姿势不好,只有30.7%的家长多次对孩子的书写姿势和方法进行指导。为什么意识到写作的问题却缺乏指导?因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导孩子写好。其他调查资料显示,大多数家长对写作的一般知识了解不够,对正确的写作姿势没有清晰的认识,对自己的写作水平不满意,导致他们缺乏引导孩子写好的信心和能力。65.9%的家长认为学生的书写主要依靠学校老师的指导。

2.学生坐着写字的错误率很高

抽查结果显示,四年级学生书写姿势和坐姿的错误率分别为74.3%和57.9%,学生错误书写姿势和坐姿的主要表现为手指弯曲手掌、书写过低、手指握笔杆、手腕扭曲、书写过垂直、头低、身体离桌子太近,学生的书写错误和坐姿往往一起出现而不是单独出现。

动词 (verb的缩写)应对策略:

1.注意培养正确的写作姿势

在四年级学生中,很大一部分人形成了错误的写作姿势和写作姿势,很难纠正。这时,教师要加强这方面的训练,教会学生正确的写字和写字姿势,让学生记住顺口溜,头直、肩平、双臂张开、双脚分开。& other三个一求记住。三个一意思是笔尖离手一寸,眼睛离书一尺,身体离桌子一拳。使用教学课件,学生可以检查自己的姿势,逐渐形成习惯。一旦形成了正确的姿势,对学生来说是受益终生的。开展学校每天练习10分钟书法加强写作课的训练,久而久之就形成了正确的写作姿势。同时,学生做好充分的心理准备,以认真的态度练习汉字,让学生树立写字是练字的时候的意识。

2.提高家长的注意力,督促孩子养成正确的写字姿势

《写给父母的信》解释了写字姿势和写字好的关系,引起了父母的注意。为了让家长了解一对一家庭教育的优势,学生想在家做作业时,家长要密切配合,同时在家里进行10分钟练字活动;在家长陪同下,提醒孩子注意书写姿势的正确性。

3.营造良好的课堂写作氛围,引导学生相互帮助,相互学习

刻字老师可以以班上写字姿势和标准好的学生为例,让他们做小老师,调动全班的力量监督学生的写字姿势。教师应该经常看谁写得好,谁姿势正确,谁进步快写作大赛,让所有同学争当上游。


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