学生社会实践调查报告模板

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近年来，随着改革开放和科教兴国战略的实施，我国农村中小学取得的成绩是有目共睹的。特别是在xx党代会后，中国农村教育进入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，我国农村普遍实行九年义务教育免费机制，这不仅巩固和加强了农村义务教育的成果，也促进了社会主义新农村建设和和谐社会的进程。然而，由于传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育难以回归。有些地方往往把升学率作为评价教育的唯一目标，导致农村教育与当地生产、人民生活脱节，忽视了学生创新意识和创新能力的培养。长远来看，肯定会影响人民整体素质的提高。

农村中小学教育的一系列问题逐渐浮出水面，成为我国农村经济和社会发展的巨大障碍。为此，笔者对xxx滨xxx宝鸡镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。

调查方法

根据典型性和广泛性原则，我们选择了影响农村义务教育的不同学科，分别采访了部分学生、教师和家长。

农村中小学教育现状及原因分析；

通过访谈、问卷调查和分析，我们对我镇义务教育的现状总结如下:

现状一:教育经费严重短缺

由于教育经费严重不足，部分教育官员政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施匮乏落后，无法开展正常的教学活动。很多课程，如音乐、体育、审美劳动等，由于教学设施不足，无法保证教学任务的完成。所谓的现代教育设施也是绣花枕头，成为摆设。由于信息渠道不畅，不到一半的人熟练或基本熟练使用计算机，远程教育资源的共享成为梦想。

现状二:师资力量薄弱

现状三:考试充满色彩，师生应接不暇。

考，考，考老师的法宝，分，分，分学生的生命根。几十年来，农村中小学教师一直无法走出这种应试教育的怪圈。原因是一些区、县、镇级教育行政部门在学年末拿到中考录取率、优秀率、非毕业班合格率，统一排名。排名和学生成绩直接关系到老师升职加薪。结果，老师们不能照顾到素质教育，然而在她开始向我们走来之前，我们打了一千次电话，催促了一千次。他们只是流汗，增加时间。俗话说，不管是黑猫白猫，考高分都是好猫。作者所在的是一个偏远的农村小镇，那里的老师早上五点半就会早起，中学的老师会辅导到晚上九点半。一天下来，老师和学生都精疲力尽，痛苦不堪。

现状4:德育堪忧。

重智育轻德育是农村中小学的普遍现象。在一些学校，一些老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯的错误，少数家长在孩子与同龄人发生冲突时给予纵容和支持。很多学生心理有缺陷甚至扭曲，群殴、盗窃财物、出入网吧、结伙、侮辱师生等现象屈指可数。记得不久前有报道说，一所震惊全国的学校，一名中学生被杀。可以看出，部分农村中小学生法律观念淡薄、道德素质差的主要原因是学校、家庭和社会对其重视不够。尤其是学校德育严重缺失。

现状五:没有深造的希望，没有就业的路，没有致富的路。

现状六:国有民办教育举步维艰，家长选择进退两难

受当地经济发展水平的制约，几年前，一所九年制的国有民办实验学校应运而生。在这所学校里，办学经费和教师工资都是公办性质的，镇上最好的教师资源都整合在一起，全部充实到实验学校。但是收费标准是私人的，这让当地不富裕的农民家庭更加不堪重负。为了给孩子更好的教育机会，他们别无选择。尽管该校在一定时期内受到了应有的重视，但也取得了突出的办学效益。而以借贷1000万元办学为基础的高成本教育，对义务教育学校、学生和家长造成了人为的不公平，增加了当地人民的经济负担；另一方面，它还恶意争夺那些真正的私立学校的教育资源，限制或扼杀真正意义上的私立学校的生存和发展。在国家强制实施义务教育的今天，这种所谓的私立教育的各种问题暴露无遗。

农村家长往往为了让孩子得到高质量的教育，学习更多的知识，走出农村，把孩子送到学费高的私立学校，放弃学费低甚至免费的公立学校。因此，众所周知，国家在农村地区支持的大量教育经费并没有在实际意义上减轻农民的负担，反而使一些家庭的实际负担比过去大大增加。恐怕这才是问题的关键。

由于农村学校公共资金分配不及时，许多农村学校向学生家长借钱，以维持学校的正常运行。据调查，截至目前，笔者所在的乡镇实验学校仍有1600多万元的不同债务。可见，农村学校尤其是国有民办学校负债累累，将严重阻碍农村教育又好又快科学发展。

面对两种学校，两种差别很大的教育质量，在自己手心的孩子和供不应求的家庭，希望自己孩子成龙，女儿变成凤凰的父母，进退两难。也就是你读了免费的公立学校，家长就没有经济负担，但是因为这个乡最好的老师被强行转到了国有的私立实验学校，孩子就要为自己的未来买单；如果你去了一所国有民办实验学校，你的孩子会得到更好的教育，但你的父母却要付出巨大的牺牲。这种困境就是目前农村教育的困境。随着义务教育保障机制的逐步完善，素质教育的不断推进，特别是中考制度的改革，像作者家乡这样的私立学校面临着越来越大的冲击和生存风险。

现状7:初中生流失现象死灰复燃

除了学生家庭经济困难的主要客观原因外，还有教师专业素质差、教学观念落后、教学方法落后、教学质量低等，这些也是导致学生厌学和流失的一些主要原因。近年来，为了引进和稳定人才，各级政府和教育部门普遍重视提高教师待遇，但往往放松思想教育工作。老师是个榜样，无私奉献意识弱，追逐个人名利，经常跳槽，教累了。

教师的厌学不仅不利于良好校风的建立，也是导致学生厌学的重要诱因之一。父母认为孩子上学无望，就通过各种关系把孩子转到区学校，家庭条件不好的干脆让孩子退学。

改变农村教育现状的策略

根据调查，作者建议采取以下策略来改变农村教育的现状:

对策一:加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源短缺的状况。首先，要重点解决教育经费的挪用问题，把有限的教育资源落到实处。迅速成立调查组，了解农村中小学债务情况和教师工资薪金执行情况。对于因债务而建造的校舍，应通过财政拨款支付，以使学校能够更好地运作；其次，完善农村教育投资监管机制，严格防范克、动、卡、需等中间环节，确保专项资金专款专用，努力确保学校用有限的资金用于刀刃上，逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。

对策二:全面提高农村中小学教师的整体素质。加强教师培训，促进教师专业成长。退休或分流不合格教师，招收具有大专学历的毕业生回国任教，并根据实际情况提高教师福利待遇。改善农村教育资源特别是教师资源的配置，促进农村教育公平正义。

对策三:彻底摆脱应试教育的束缚，减轻学生和教师的负担。在我国大多数农村中小学，由于现代企业制度的影响，所谓末位淘汰制一度盛行。广大农村教师，怕自己来之不易的铁饭碗质量被砸，落在最后，不惜早起与学生长时间泡在一起，导致应试教育的加剧。一些学生厌倦了学校，逃学了。有的老师怕被裁，以透支身体为代价，长期独立施压，延长工作时间，甚至造成严重的心理障碍。据调查，有很多农村中小学教师因为担心教学质量，整天吃不好睡不好，尤其是45岁左右的中年教师。另外，农村中小学教师中，相当一部分是半户(只有一对夫妻有固定工作)。由于工作压力大，家庭负担重，个人收入有限，他们往往身心俱疲。我国各级教育行政部门要大力弘扬人文精神，对农村中小学教师实施人文关怀，不遗余力地减轻他们的工作压力，消除心理障碍，为广大农村全面实施素质教育铺平道路。

对策四:坚持德育为先的教育方针，促进学生健康人格的和谐发展。加强和改进农村中小学生德育工作，首先要在中小学教育中把握青少年身心成长发展的特点，掌握不同学生的个体心理特点、思想和学术基础，从而对他们进行道德情操、心理素质和行为习惯的教育，帮助他们树立科学的人生观、世界观和价值观，树立健康向上的人生目标。把握好这一时期的德育，对他们的人生发展将起到至关重要的作用。然而，当前的社会生活发生了复杂而深刻的变化，传统的世界观、人生观、价值观和道德观不断受到商品经济浪潮的冲击，导致当前农村中小学道德教育茫然不知所措。因此，我们的德育必须全面贯彻党的教育方针，有机结合传统美德，把握新时代特征，把德育放在素质教育的首位，贯穿教育教学的各个环节，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的一项极其重要的任务，并将其纳入教育的全过程。要将爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机结合到教材中，积极改进教学方法和形式，将传授知识、培养技能、培养创新精神和养成良好行为习惯结合起来。努力营造宽松、和谐、愉悦的三位一体德育环境，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人奠定良好基础。

对策五:深化教育改革，彻底改变农村学生没有希望上学，没有办法就业，没有办法致富的局面。农村中小学教育要结合农村实际。国家应着力改革农村中小学课程，开设一些反映农村教育特点的实践课程，以提高农村人口的整体素质，更好地为农村经济社会发展服务。

对策六:鉴于我镇国有民办实验学校负债办学，对义务教育公办学校影响较大，造成教育资源配置不公，建议上级部门在充分征求教师、学生和学生家长意见的基础上，依法采购，恢复公办学校声誉， 在平衡的基础上，将优质教师资源与其他义务教育中小学重新整合，分期偿还建校债务。 全面落实农村义务教育免费机制，促进我市义务教育全面、健康、和谐发展，有效减轻农民负担，推进构建社会主义和谐社会进程。

对策七:针对初中生辍学现象死灰复燃，一方面要加大义务教育的宣传和实施力度，确保困难学生不会因为贫困而辍学；一方面，要推进教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生享受学习、善于学习，保证学生不会因为厌学而辍学。同时，要完善办学水平评估机制，将减负和辍学控制有效纳入教育督导评估序列，不断完善评估指标。因此，减负控退工作可以纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的棋局工程，最大限度地控制学生流失。

调查过程中的收获与反思；

去修远的路很长，所以我会上上下下。我会珍惜火热的青春，用书本的声音珍惜大学时光，在学院党委和团委的正确领导下，在师生的引导和相互鼓励下，努力学习，努力工作，等待学业的成功，无私地奉献我所有的光和热，为创造和谐社会而努力。