这一年，我没有辜负学校的重托。在学校的安排下，我担任了六年级一班的班主任。通过这一学期的探索和努力，这个班的学生在各方面都有了不同程度的进步。以下是总结:
1.接手后感觉孩子有些习惯比较差。俗话说，“没有规则就没有方圆”。首先，我根据学生的情况制定了各种规章制度，如班级惯例、班级目标、班级氛围、学风等。只要学生心中有目标，他们就会有前进的动力。只要班级有良好的班风和学风，学生就会有良好的学习氛围。
2.为了让孩子快速养成良好的行为习惯，我几乎每天都和他们一起度过课间和自习课的时间，和他们聊天，了解他们的想法。对于六年级的学生来说，是接受教育的最好时机。除了学习，我觉得最重要的是对他们进行思想教育，让他们明白团结互助文明的重要性，明辨是非，学习。
3.经过一段时间的了解，发现孩子学习积极性和积极参与活动的积极性相对较差，于是立即制定了各种奖励制度，每周五班委会上总结学生的问题，每周一班会上总结问题，每周将情况贴在班级博客上，让学生了解自己的不足和差距，逐渐让孩子在纪律、卫生和学习上有所进步。
4.班级的孩子参加活动不是很积极，所以我鼓励他们及时参加各种学校活动，让他们参加班级博客，让他们写一些班级故事和日记，既锻炼了他们的写作能力，又培养了他们的集体主义观念。只要孩子在比赛中获奖，我就会在班上表扬他们，并及时发布在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。
5.孩子的教育离不开老师和家长的配合。所以对于班上的一些差生，我会及时给家长打电话沟通，汇报学生的情况。希望家长能配合联合教育，因为认真努力，也得到家长的认可。
6.沟通是最好的沟通方式。所以，只要有时间，我都会和孩子聊聊天，了解一下班级情况等。，并让孩子们向我或我的班级提出建议。孩子们对我的建议，他们的理解和认可让我很感动。我每天都在唠叨他们，终于得到他们的信任。在刚刚结束的跳绳比赛和跑步比赛中，我班的跳绳成绩不如62级。当时的孩子们耷拉着脑袋，情绪低落。但我马上鼓励孩子们。虽然输了，但是不能失去雄心壮志。只要我们努力，团结一致，我们就能赢。在我的鼓励和耐心指导下，孩子们重拾了信心，取得了学校总分第一。这些成就让我逐渐明白教书育人是爱的事业，关心每一个学生是我们老师的责任。只要用爱来形容，就会收获爱的温暖、享受和丰硕的成果！
当然我做的还不够，班级管理还是有很多不足的。可以说班主任的工作任重道远。有人曾经说过，发现问题，解决问题，是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我会以更大的信心和热情投入到班主任的工作中。
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