暑假教师社会实践报告范文

你知道怎么写一个比较好的暑假教师社会实践吗？以下是《教师暑假社会实践报告》范文，由爱学范文网整理而成。欢迎阅读。

教师暑期社会实践报告范本第一条社会实践学校:xxxx山中心学校

社会实践时间:35天(20xx.07.07-20xx.07.07)

讲师:

指导班主任:

社会实践生:1037

社会实践班:3班(1)

社会实践内容:小学英语课(初三)，社会实践课老师

社会实践目的:社会实践是大学教育中最后一个极其重要的实践教学环节。通过社会实践，可以在社会实践中接触到与本专业相关的实际工作，增强感性认识，通过综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，培养和锻炼自己独立分析和解决实际问题的能力，理论联系实际，提高实践能力，为我们毕业后去工作打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验，为其顺利融入社会环境做好准备。

带着说不出的情怀和对教师这个职业的神圣向往，我们乘着飞天列车来到了我们的社会实践目的地xxxx山中心学校，这是一所美丽的学校，也是一个五彩缤纷的花园。

当然，我从来没有想过，下个月我会在这里度过一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生那里学到了很多，也和他们成为了朋友。更重要的是，我觉得我在社会实践过程中学到的东西，远比这三年在校园里学到的东西更丰富，更精彩。当然，这并不是否定老师的教学和自学，而是他们从实践中获得的东西远比书本更真实、真实。俗话说:虽难，曲折多。

我们来到xxxx山中心学校，受到了热烈的欢迎。首先，我们与学校的领导和老师举行了一次座谈会。他们给我们介绍了xxx的x山中心学校。它有100年的历史，建于清朝光绪30年(公元1920xx年)。位于x城东南老东坡之下，背青山，侧绿水。学校里的青柏挺拔，花美草绿，是x静学习的好地方。总面积13333平方米，校舍4737平方米，绿色校园3800多平方米，操场1500多平方米。教职工63人，24个班，1078名学生。坚持以质量求生存，以教学科研改革促发展。多年来，一直承担着全x初等教育研究和实验示范任务，为xxx基础教育发展做出了突出贡献。作为保山的重点学校之一，也为xxx的社会经济发展做出了明显的贡献。

社会实践的基本内容包括三个部分:课堂教学和班主任工作。

基本情况如下:

1.课堂教学:完成8个教案，16节课(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术)。

2.班主任工作:为我组织主题班会，做文明小x民。

3.带领学生出版一份板报。

4.参观学生之家。

这种社会实践让我感触良多。一方面，我深深地感觉到，知识太多，我不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深刻理解教与学的深刻内涵。备课，上课，日复一日的改作业，无数琐碎的事情构成了我社会实践生涯的主旋律。

首先，我让班主任给我一份名单，因为我知道记住学生的名字似乎是微不足道的。其实在学生眼里很重要。如果他们记不住学生的名字，学生会觉得他们在老师的心目中没有位置。感觉老师不关心自己，甚至有隔阂。然后我找到了一个了解全班的机会。下课后，同学们都围着我叽叽喳喳地说:“老师，你怎么知道我们的名字的？”许多老师教了我们一年，却不记得我们的名字。也让我明白了沟通是一项重要的技能和能力，要一直熟练运用。要认识一个人，首先要记住他的名字。了解一个人需要深入的沟通。而这些，都要主动去做。

下课后，孩子们从我身边走过，都亲热地喊着:范老师你好！我也以抑制不住的羞涩和喜悦来回应。同时我也发现，幸福之所以这么简单，是因为它得到了一群天真无邪的孩子的认可，充满了亲切的问候。

我在从事教育教学活动的时候，第一次深入课堂的时候，遇到了很多在学校没学过、没想过的难题，也就是生动地讲完一节课之后，我问学生:你听完课印象最深的是什么？学生们面面相觑，无言以对。为什么学生如此？在我看来，主要是因为学生对学习没有兴趣。

古人云，知者不如知者，知者不如乐知者。兴趣是学生学习的关键条件。兴趣是学习的阶梯。兴趣滋生欲望，兴趣充满动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不仅是学生的问题，也是老师要有激情和耐心的问题，这是一个老师应该有的。激情和耐心，就像火和冰，看起来是两码事，却能碰撞出最美的火花。其实激情和耐心在任何行业都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标而奋斗；耐心也让我们认真对待工作，努力做好每一个细节，不断提高。激情和耐心相辅相成，才能打出最美的火花，才能成就最好的作品。

当我是新老师的时候，我总是很紧张。我带着羞涩和恐惧把课本和教案拿到讲台上的时候，虽然做了很多准备，但是真的面对那么多双眼睛的时候还是很紧张。现在开始上课，同学们。我不得不机械地重复我在台下读过很多遍的开场白。但是，这句话说完之后，接下来该说什么呢？突然脑袋一片空白，只能感觉到几十双眼睛齐刷刷地盯着我，让我觉得很不舒服。短暂的犹豫之后，我只剩下一个微笑，因为我想起了那句话:微笑是一件法宝。同学们也冲我笑了笑，看着他们孩子气的脸。这一刻我所有的紧张都消失了。透过那双清澈的眼睛，我也仿佛读懂了那颗纯真的心。之后我一直保持微笑。所以课堂气氛也轻松活泼，40分钟的课马上就要上完了

没了。虽然，我知道我这门课没有成功。突然，一个学生递给我一张纸条:范老师，我喜欢你的笑容。当你微笑着走近我时，我觉得比以往任何时候都亲切。范老师，我很喜欢你。是一个初三学生写的，也是我在一个月的社会实践中收到的最好最珍贵的礼物。也让我明白，其实接近学生的第一步就是微笑。

在班主任的社会实践中，我组织了一次以做文明小公民为主题的班会。起初，我遇到了很多困难:例如，学生的不合作经常让我悲伤。当时有人劝我用强制手段。比如立定罚，深蹲罚。诚然，这种方法勉强能维持班级秩序。然而，这无疑加深了师生之间的差距，甚至让学生感到学习的厌倦。作为教育工作者，我们应该想方设法营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应该把自己视为活动的成员，学生活动的组织者、参与者和发起者，学生的学习伙伴和亲密朋友。

为了办好这次班会，我努力创造机会，为每个学生提供一个展示自己的平台，让每个学生都能体验到成功的喜悦，感受到自己的价值，享受其中的乐趣。结果，学生们非常积极地准备班会。班会上有很多种节目，包括唱歌和跳舞。每个学生都非常热情。最后一个学生独奏春天在哪里？把班会推向高潮。当然，在班会上，我也发现了很多问题，方法有待改进。

在社会实践期间，我上了一节活动课，带着学生在操场上玩。其中一个男孩抓了一只癞蛤蟆给学生看。女孩们吓得尖叫起来。说实话，当时我很害怕。从小就怕蛤蟆。我用居高临下的语气说:放下那个丑陋的东西！小男孩吓了一跳，歪歪头，眨眨眼睛问我，老师，丑吗？我试着对他说:对，看它恐怖的样子。会吓到人的。他点点头，放开了满脸委屈的蛤蟆。过了一会，他一脸疑惑的问我:老师，真的很丑吗？奶奶还说是益虫。我的笑容突然僵在脸上。原来这些小动物在孩子眼里是那么美好。我和他之间有一个鸿沟，是成年和童年的鸿沟，是纯真和世俗眼光的鸿沟。于是我带全班同学去看蛤蟆，让他们讨论蛤蟆是丑还是美。

我没敢再说蛤蟆丑，因为在不同的审美标准面前美丑是不容忽视的。正因为如此，我觉得蛤蟆并不是很丑，但是我看它的眼神很丑，而小孩子看它的眼神很美。同时，我也看到了一个孩子眼中珍贵的纯真。在孩子眼里，世界是最纯粹最美好的。

前三周发现自己在孩子心中的印象还可以，于是告诉自己:继续努力！然而，在一个雨天，我第一次对学生发脾气。那个男孩是班上最淘气的学生。他总是在课堂上说一些小话，不时影响其他学生的学习。他也对我的一再警告漠不关心。那天上课，他随意在教室里走来走去，发出很大的响声。作为一名教师，与学生发生冲突是不可避免的，但作为一名新手教师，我没有处理这种突发事件的经验。我尽力让自己冷静，骂他:不想学就出去！突然，教室里鸦雀无声，男孩把头转向一边，不看我。我在那里突然很尴尬。我背对着一屋子的学生，夹杂着遗憾，愤怒，委屈，悲伤。虽然我一次又一次的努力，还是控制不住自己的眼泪。教室里鸦雀无声，我听见一个孩子对那个男孩耳语:你把老师弄哭了！第一次在学生面前脆弱。这时，男孩主动认错。他说:“老师，我错了。你打了我。我不应该让你生气。以后我会听你的。别生气，他噎着了。其他小朋友也劝我:老师，别哭了，再哭就不好看了。老师，请微笑！另一方面，我像个孩子一样被学生哄着，心里突然涌起的暖意催化了我第二次流泪的涌动。我用了很长时间才擦干眼泪。

上一节儿童课，我装作若无其事的讲课，却不敢多说一句话，也不敢直视他们的眼睛。我怕我多愁善感的气质会泄露秘密，掩盖脆弱的泪水。那个班的气氛很重。也许孩子们也知道我们要分开了。他们都认真听着，没有人说话，但我从他们的眼中读到了深深的不情愿。

虽然听老师讲了很多遍，但回应的时候还是带着开心的笑容。当站在讲台上，被一双纯净的眼睛聚精会神地注视时，作为老师的价值感和成就感油然而生。这一个月里，我一直不是一个好老师，不可能所有的学生都喜欢我，但只要有一个学生记得我，我的社会实践生涯就会有一个难以熄灭的亮点。

在社会实践中，我也发现有些东西是不能选择的，但有些东西是可以选择的。当然你要兢兢业业的做好自己的工作，但是你可以通过主动勇敢地去做志愿者来赢得更多的机会。只要你用心去问，去学习，去做，你就会得到意想不到的收获。

回顾这35天，我已经用心了，但用心不一定代表成功。毕竟我是社会实践生，在知识的构建上还是有很多断章取义的地方，教学经验还是比较欠缺的。甚至在读完某个英语单词或者某个单词之后，学生们已经为自己的错误羞愧了好几天。

在当老师的道路上，我迈出了第一步，紧接着是第二步和第三步，但无论如何，我都会以人为本，把从社会实践中学到的一切融入到未来的职业生涯中，用心去关心学生，因为我面对的是一颗纯洁的心。

总之，教育是一个互动的过程，只要老师认真致力于教学，孩子就会积极配合。这个过程很幸福！

社会实践，就像进入社会的大熔炉一样，是艰难的，哪怕是磨砺和挫伤，也要做好再次加入大熔炉的准备。我在社会实践中逐渐变得勇敢。虽然一开始会有所顾忌，但我怕主动招惹小鄙视。但事实告诉我，我应该对自己有信心，有勇气去尝试。即使你的尝试失败了，你也可以成长。如果没有锻炼的机会，如何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待只能让你默默死去。只有主动，才能给自己创造好机会。社会实践陪我走过挫折和欢乐！

虽然社会实践的经历已经过去，但我还是会回头看看我在那里留下的足迹。我相信这不会是我旅程的终点，而是我挑战和希望的开始！

范文二:工作这么久的学生第一次踏入校园当老师，每个实习生都一脸紧张和兴奋。在与同学的短暂接触中，我发现班里的同学大多活泼好动，但也有少数同学比较内向。教官对我照顾的很好，很有耐心，每一个细节都指导的很仔细。指导我如何把内容讲清楚，如何充分调动学生的积极性，教会用巧妙的方法提问，这些问题可以和下一个问题衔接起来。实习的时候，我们坐在教室后面听老师讲课。事实上，这种讲座不同于我们以前的讲座。这种讲课不是学习老师说的知识，而是学习老师怎么讲课，怎么传授知识，怎么带动课堂，怎么控制教学时间。

真的有很多很多层次的学生知道要学的知识。不到几天，我就能叫出全班同学的名字，知道他们的性格，特长，优缺点。由于缺乏经验，前几天和学生建立了朋友关系，但没有把握好度，导致学生在第二周不能很好地遵守课堂纪律。下课后，我和同学们一起玩，主要是想和他们建立友好的关系。平日里，我也关注每一个学生。他们一副伤心的样子，我就和他们交流，了解情况，做好学生的思想工作，和他们打成一片，不断提醒他们好好学习，不要玩闹。每天很早就来上课，和同学相处的很好，帮同学做力所能及的事情，监督他们的课间练习和眼保健操，让他们做好值班学生的工作，课后对学生的作业进行评判。当我看到作业字迹不工整，写错了，我会让学生留下来认真完成，我会引导旁边的同学。

探索我们的小学教育专业是为了小学教学，没有固定的专业科目。所以实习的时候听到了不同专业不同风格的优质课。遇到不懂的地方虚心问导师，学到了很多。在许多老师的帮助和指导下，我的实习取得了圆满成功。

实习的基本内容包括:课堂教学和班主任工作。具体如下:实习期间的第一节课，我当时很激动，也很不x。那是我第一次真正的去教书，从学生变成老师需要付出很多努力。同学第一次看到我讲课也很配合。这个毫无准备的讲座结束后，我又和同学们聊天，问我对这个班的印象如何。学生们面面相觑，无言以对。从此我明白了，以后每一节课，我一定要用学生的思维去考虑问题，用学生考虑问题的方式去教他们。有了这点小经验和同学们的配合，我对自己要求更严格了。决定一定要认真准备一堂优质课，并且认真备课。

在课堂上，我还发现了以下问题:

1.学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2.一定要用表扬和欣赏学生的语言。

3.老师语言枯燥，孩子语言少，也是学生上课积极性不高的重要原因。

4.如果备课时不考虑学生的理解能力，有些问题对学生来说很难，导致课堂上有些问题学生没有回答。

5.偶尔上课忘了接下来要说什么，忘了写黑板或者黑板上写的不完整。这些都是教学过程中的问题，所以只有合理的解决这些问题，我才能一步一步的提升自己。

操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂讲课课，让领导老师检查并接受实习期间的成果和自己的收获。为了展示所学，我精心准备了最完美的一堂课，为此我付出了很多努力，重复了相关内容，一遍又一遍的修改教学计划，一遍又一遍的咨询导师。最后可以给出教案。内心并不轻松，但在思考学生的配合，在课堂上是否能放松，发挥出来。晚上回宿舍准备教案，自己做教具。当我通过自己的努力和付出真正站在讲堂里的时候，我不断的告诉自己要冷静，课前循序渐进的教。同学们走进教室，不断给我信心和力量加油，那时候真的很感动。但是上课铃声一响，看着台下几十个好奇的眼神，我就觉得紧张，不请自来，调整气息准备上课。一开始我脑子很清楚，但是让同学上来回答问题的时候，他们就把我搞糊涂了。在他的视线里我能清晰的看到两张脸，但我只想说一张脸。我想我不应该困惑，慢慢说。当时真的意识到当老师不容易，慢慢把内容带到设计好的过程中，剩下的内容就越来越流畅了。同学们配合的很好，消除了紧张的情绪，讲座自然结束了，课也刚好结束。铃声再次响起，我笑了，我的石头终于落地了。下课后，我虚心向领导老师请教方向和不足。听完之后，我变得更加自信。如果我以后从事教师这个职业，我可以做得更好。在后来的实习中，我能顺利完成教学任务。不可避免的是，我的教学并没有和导师的教学相比，但我已经尽力做到问心无愧。在此期间，我不仅向导师学习了教学方法和技巧，还分享了她作为班主任的工作经验。我也从她身上学到了什么是师德，我觉得可以让我受益终身。

总结与收获

我们利用这个难得的机会锻炼自己，这是我们走向社会的前奏。我不知道以后还能不能当老师，但我已经有过一次当老师的经历，体会到了老师的辛苦，明白了老师的付出和汗水。

这次实习之后，我第一次尝到了当老师的酸甜苦辣，也体会到了当老师的责任。在这次实习中，作为一名实习老师，我可以严于律己，为人师表，处处注意自己的言行和外貌，热情地照顾实习学校的学生，尽我所能做好班主任，以对学生负责的态度做好每一项教学工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，与其他实习生一起完成实习学校交给我们的任务，塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下了良好的印象。在实践中，我不能很好地将爱和严格结合起来。可能是我太爱他们了一点，以至于有时候会纵容他们。我觉得对学生一定要有一定程度的爱，一定要和严格结合起来。严格了，学生才会理解你的爱。

转眼间，五天的社会实践见习匆匆过去了。这短短的时间给我留下了珍贵的回忆，值得我珍藏。就因为这五天，我感觉自己发生了很大的变化，内心也悄然发生了微妙的变化。此时此刻，我想讲述我的心路历程和一点一滴的成长，这是我生活工具包里的一笔财富。

下面我就从六个方面来阐述:对学校的整体印象，上课的感受，上课的体验，以及以后学习过程中需要改进的地方。这次实习让我受益匪浅。

首先，让老师们品味精彩的生活，让孩子们有一个快乐的童年

一大早，我们赶到x阳实验小学。刚到的时候，我们对学校的一切都充满了无限的好奇和新奇。为了让我们更好的融入x阳实验小学，周琦校长对学校做了简单的介绍，给了我们一个名校的大纲概念。

x阳实验小学成立于1992年2月。是由xx新区管委会投资创办，由xxx教育局直接管理的公立小学。一个有着十几年历史积淀的学校，值得未来几天去学习。是的，x阳实验小学做了哪些努力才获得这么多人的认可。只有了解才能知道，这是因为他们的办学理念和教育理念与其他学校有很大的不同。

在过去的几年里，学校学习和实践了尊重教育作为主线，围绕让老师品味美好生活，让孩子拥有快乐童年这种人性化的办学宗旨和真的吗？好吗？美女？Le 校训，in 尊重人格？尊重差异在思想的指导下，用敢于成为世界上最好的人温州精神，着力推进整体改革:着力建设校园十大景区，营造浓厚的科学人文氛围；欣赏？期望？指南德育模式及体现&现状；所有员工全程多元化有特色的学生星卡激励性评价让校园绽放文明之花；校本课程开发与面向生活生成生活以课堂教学改革为主要内涵，促进学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强性格的形成。共有70%以上的教师开设x级以上公开课，学校成为教师专业发展和自我价值的舞台。

从这一系列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，因为x阳实验小学是从以人为本、以人为本的理念来实践学校的成长过程的。小学不应该是充满恶心烟雾的战场。有一次出去做家教，了解了一些小学生的情况。很多孩子因为考试成绩很苦恼，为了根本不值一提的分数身心俱疲。何必呢？难道你不应该在小学和小时候享受童年的美好吗？难怪许多孩子会得金色童年我不知道该往哪里写，因为本该属于他们的丰富多彩的童年已经被一些父母无情的剥夺了。周末去各种补习班，晚上也是。各位家长，一定要给孩子一个喘口气的机会！但是在x阳实验小学，我能感受到的是学校领导对老师的尊重，老师对学生的尊重，学生对老师的尊重，我能感受到里面有无限的爱。这是一张由爱编织而成的网，相互联系，相互依存，形成一个凝聚力很强的集体。

此外，学校非常重视学生的学术知识，也非常重视学生文化知识的积累。这就需要我提一提x阳实验小学编写的校本课程《读儿童经典文学》，每学年出版一次。有名句，古诗词，现代诗词，中国乐园等。我一直以为读一百遍，自己看看如果能达到读书的水平就太好了。孩子记忆力很强，从小记住更多的东西，会对孩子未来的发展产生潜移默化的影响。目前，这些孩子学习文言文要容易得多。对我们来说，一提到文言文，就觉得这些文言文和我们的白话文差别很大，很难理解。但是现在对于x阳实验小学的小学生来说已经不是问题了。多好的事情啊！有时候，我们只是说说我国五千年的文化史，经典就是这几千年文化的凝结。孩子在这么多经典的影响下成长，是多么有意义啊！这是多么幸福的一件事啊！

二、瞥见名校老师，收获视听盛宴

实习期间听了三节语文课，四节数学课，一节英语课，一节理科课，还有专题讲座，真的受益匪浅！

听完这些数学课，我才知道数学课有一个基本的上课模式，就是复习旧知识，教新课，练巩固，总结延伸。不同的是每个老师在每个环节都会有自己出彩的地方和独特的风格。

如老师的实践，分层设计富有特色。练习的目的是让学生更好地理解和掌握新所教的知识。在“分数的基本性质”的练习环节中，在基础知识的基础上，大多数学生可以体验到学习数学的乐趣，但也需要一点困难的练习，这使得数学学习具有挑战性。多解解题思维的渗透培养了学生的思维。

例如，如果老师的数学影响了学生的理性思维，那么除了培养学生的思维，张李梦老师还让数学课变得像语文一样有魅力，深深地抓住了学生的心。生动的语言似乎是一种独特的东西，但在张老师的课堂上，我们感受到了生动的教师语言带来的强烈的数学震撼和独特的个人魅力的影响。我举个例子，比如既然这个小陷阱没有难倒你，我就再考考你。和& other这是数学公园最流行最时尚的游戏！这些励志的话充满了趣味性，使知识的传授和兴趣融为一体。这样一个有感染力的老师培养出来的学生自信活泼，从中学生在课堂上的表现就可以看出来。所有站出来回答的同学声音都很大，感受到了同学们对深造的积极诉求。知识性和趣味性的结合，带有浓厚的生活气息，也是这门课的一大亮点。这堂课，老师给学生提供丰富的感性材料，让学生直观感受锐角和钝角。通过动态显示角度大小的变化、跷跷板、滑梯、时钟等素材。，学生可以感受到数学学习的兴趣，体验到数学学习的快乐，并有进一步学习的积极愿望。生活资料让学生感受数学好，无处不在。

虽然在x阳实验小学收获很大，但也留下了一些遗憾。就是没听过一节质量高，中国味浓的语文课。反而听了一节课研讨会《我有友情出租》。绘本教学的目的不仅仅是让学生学会阅读，而是学会发现、思考和表达，从而提高学习能力。这门课真的很精彩，这要归功于老师对教材的苦心钻研，给学生的阅读方法。绘本，在我看来，是一种画面生动、文字通俗易懂的优秀读物，适合大三学生阅读。林先生正在利用绘本的特点挖掘文本的内容。林老师在讲解课文的基础上，以夸张的表情、有趣的动作、友善的语调，给学生们带来了一场听觉和视觉的盛宴。但仅此还不够。如果全班只停留在这个层面，只能说这个课是一个生动的故事会，一个纯粹的讲故事、讲故事的活动。其实，林老师在给学生赠送《我有友情出租》这本书的时候，也教过学生如何看绘本，就是看图，读单词，一遍又一遍地读读绘本的三个步骤，让这门课有了提升，真正做到学会发现、思考和表达目的是提高学生的学习能力。

第三，人生第一堂语文课，认真全面备战

我参加了四年级第二册的文选《小桑迪》。其实我曾经在微格教学中上过这一课，但是当我在x阳实验小学准备教这一课的时候，我发现我原来的教学设计并不能真正的放到课堂上。于是，我在x阳实验小学真正走上讲台，给学生们带来了一个全新的小桑迪之后，才意识到自己是在微格教学。虽然我自称以学生为中心，但我其实是以自我为中心的。真正实践微格教学中的话语霸权，我想当然的认为这是学生对我问题的回答，但没想到每个学生都有自己的特点，每个学生回答的内容也不可能如预期的那样。去微格教学的平台，要想好自己想说什么，学生应该怎么回答。这种教学简直就是表演教学，一切都在你的掌控之中，课堂缺少惊喜和生成。总之，在微格教学中，备课时只在准备自己和教材，忽略了学生的存在，但这也是微格教学体现的教学情况不高的事实，因为毕竟没有小学生，很多问题教完了也无法修改巩固，真的很可惜！

其实我也意识到，我们在微格教学备课的时候，并没有真正的把课文看透彻，而是看的很肤浅，理解了大概的内容，并没有深入而潜心的去挖掘课文所包含的主题。每次备课，在思考教学设计的过程中也会参考网络上现成的教学设计，非常贪婪我很想把教学设计中的亮点都收集起来，然后提出一个新的教学设计，但是我在x阳实验小学的时候，没有这样的贪婪也是条件不允许的。没有互联网的支持，手头只有一本《中国小学语文新课程经典案例赏析》。我发现这本书里有这篇课文的教学设计，所以我仔细看了这个教学设计，觉得设计的很好。带着自己的想法，修改打包了一些地方，然后给导师看。曾老师认真听了我的话，给了我宝贵的建议。通过与曾老师的这次交流，我深深地意识到向学生灌输太多东西是不可能的。毕竟才35分钟。以前微格教学好像根本没考虑时间。就自己上课，等我们完成教学设计再下来。但是在真实的教学环境中，就存在这个时间问题。不能一口气吃胖，要慢慢吃，这样消化效果才会好！我们明白了这个道理之后，就不会那么冲动的在短短的一堂课上把很多知识点塞给学生，而是想慢慢渗透，先解决这节课的一两个内容，然后在下一节课完成另一个内容。因此，在小桑迪的教学中，我的目标是让学生体验到小桑迪诚实善良的良好品质。上完这堂课，我的心会激起涟漪，然后我应该在以后的生活中使用它。

《小桑迪》其实是一篇很长的课文，不能每一个地方都认真教，而是要选择关键词或者关键句子重点教，这就需要我们做出一些取舍，忍痛割爱，选择一个最重要的部分呈现给学生，让学生得到最大的收获。一切都需要我们去尝试。试了以后你会发现还是有一些不足，所以你会努力往这个方向发展，更加努力的提升自己。

第四，教师成长之路任重道远

曾小秋先生和蔡爱多先生都给了我们丰富的经验，谈教学和管理课，都是谈侃侃。

对于那些即将走上教师岗位的新教师来说，他们走上讲台后普遍信心不足(《20xx年社会实践报告》)，因为课堂上有太多未知的因素在等着我们，这让我们心里感到害怕，但幸运的是，走上讲台后，我以前的紧张感消失了，因为坐在我前面的孩子们给了我无限的鼓励。

在与两位老师的交谈中，我们发现两位老师都建议我们在大学里多读书，不断充实自己。通过大量的阅读，我们的文化基础变得深厚，这将有助于我们在未来和课堂教学中备课。心中有墨，自然会在看课本的过程中体会到独特的魅力。

买了x阳实验小学编的《读小学经典文学》，按计划背了里面的经典文学，可以提高自己的文化素养。希望不要太晚！

如果我想成为一名优秀的小学语文老师，我知道这条路并不平坦，但我会一直坚持下去。想起一句话，&其他；所以，斯里兰卡人民如果要对自己的职责负责，首先就要在筋骨上下功夫，饿了身体和皮肤，缺了身体，干嘛干嘛。所以，曾轶可不能有耐心。通过无数次的挫折和失败，你可以成长为一个坚强、优秀、经得起风雨的老师。相信自己，教师成长之路任重道远，不计这是一条漫长的路，修远·Xi ；，但是我会上下搜索我们将来会成为老师之一，努力练习。人民教师光荣的承诺，加油！