XXXXX学校有XXX名教职工(包括XXX个汉族、XX个哈萨克族、XX个维吾尔族、XX个其他民族包括回族、蒙古族、锡伯族、柯尔克孜族等。)，还有XXX教学班[包括中文系XX班，哈萨克系XXX班(包括高中两个双语班)，维族系XXX班(包括高中)少数民族占XXX%)。我们学校有XXX党员，XX支部委员，三个党团。
在县委、政府、教育主管部门的指导和关怀下，学校始终把党组织领导下的校长负责制具体化，把学校党组织建设成为促进民族团结、维护社会稳定、反对民族分裂的坚强战斗堡垒，把切实加强学校党建工作放在长期战略任务的首位，采取了一系列措施，开展了一系列载体活动。
通过创建“六好”服务型党组织工作长效机制，进一步加强全体师生思想政治和道德素质教育，强化“35436”教育工程，坚持社会主义办学方向，深化班级和家庭民族团结工作，不断增强爱国爱党和民族团结意识，积极营造平等团结的良好氛围， 各民族师生互助和谐，形成强烈的社会舆论和良好的社会氛围，促进我校的教育事业。
新学期伊始，根据《关于印发:的通知》(XXX党组字XXX)要求，为进一步推进我校基层服务型党组织建设，坚持从学校实际出发，充分履行服务职能，不断加大工作力度和投入，完善各项任务的运行机制，切实抓好服务型党组织建设。已取得初步成果。工作报告如下:
第一，加强组织建设，搞好思想理论建设，夯实思想基础。明确主题，落实党中央“两个坚定不移”的要求，推进党组织领导下的校长负责制具体化。
1、实行党支部领导下的校长负责制，进一步完善党内制度。认真贯彻民主集中制原则，完善党支部议事决策机制，决策程序符合要求。学校发展规划、干部任免、考评选拔、奖惩、人员职称、大额支出、工作安排等一切相关事宜。，都提交学校党支部会议进行集体学习和集体决策。坚持一季度公开，主动接受群众监督，坚持依法治校、科学管理、严谨治学，不断提高学校管理的民主化、科学化水平。建立健全党员教育管理长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党日活动制度、组织党内生活会制度、收取党费制度、学习党员制度、发展党员制度。我校党支部继续开展政治思想学习教育活动，为提高全体教职工的政治理论水平，制定了中心组学习、党员学习和教职工政治理论学习的制度和学习计划。扎实推进政治理论教育活动，学习、宣传、贯彻党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向。
2.加强对党员的管理和教育。在保证党的日常工作正常化的基础上，要不断加强党性意识、目的性意识和组织意识的教育，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师思想政治工作，充分发挥党支部的战斗堡垒和政治核心作用，充分发挥领导作用，注意发现学校薄弱环节，制定学校领导班子和党员教师责任区，实行学校领导覆盖年级、教师覆盖班级、联系工作制度。
3.在学校党员中开展志愿服务活动，在全校范围内建立党员志愿服务小组，积极开展教师家访、帮助困难学生、家庭教育辅导、联系离退休党员、维持交通手续岗位等服务和活动。
4.我校确保各族师生达到政治完善的基本要求，建立维稳防渗透长效机制，初步开展分类教育指导。“八人组”“一对一”的底线思维能否用理念改造教育工作？首先是成立一个维护稳定和去极端化的教育宣传小组。宣传组成员由各语言部门政治老师组成，政治素质好，党性强。他们从加强民族团结和维护社会稳定、民族传统风俗习惯、宗教极端思想的22种表现和危害等方面备课，利用课余时间在全校师生中广泛开展“民族团结和去极端化”的宣传。二是制定《武进高级中学教师个人事务报告表》，针对“八组人”和“一对一”的底线思维。组织全校八组“去极端化”人员的学生情况，要求每个学生亲自填写《学生个人事项报告表》。共发放XXX份问卷，实际收回XXX份。经班主任检查，XXX学生亲属(父母、叔伯、兄弟姐妹)违法违规被拘留，XXX人被释放；有偷的XXX人，有卖毒药的XXX人，有伤人的XXX人，有参加非法宗教活动的XXX人。据调查，没有属于重点人群的学生亲属(父母、叔伯、兄弟姐妹)。再次，初步整理出不称职的国家通用语言，并按照XXX文件号的要求。三十、为加强我校教职工双语培训，提高教师为学生和家长服务教学和工作的能力，特制定XXXXX学校教职工双语学习实施方案。
二、将中小学党组织建设成为促进民族团结、维护社会稳定、反对民族分裂的坚强战斗堡垒，加强党支部的领导作用，开展一系列有针对性的活动。
1.我校党支部开展了民族团结教师“一对一”结对活动，紧密结合县委“走访民情、惠民利民、凝聚人心”活动，进一步创新活动载体，在全校党员教师中广泛开展了“互学一词一曲、互相提醒、互相听课、互相做一点事、互相聚餐、互送小礼物、参加活动”的主题活动。
2.结合县委组织的民族团结与教育制度去极端化座谈会，学校组织少数民族教师用维吾尔语、哈萨克语两种语言召开座谈会，并鸣剑揭批会议，让教职员工了解自己的立场，分清是非，筑起强大的教育防线。
3、学校成立检查组，对学校的思想政治、民族团结教育和稳定工作进行定期和不定期的监督。注意总结和推广检查中的典型经验，及时发现、协调和解决工作中的突出问题，确保思想政治工作扎实开展，不走过场，取得实效。XX月，评选出了服务管理岗、师德岗、教书育人岗、青年教师岗等XXX党员示范岗。以及民族团结模范办公室、班级、宿舍和个人(教师、学生)评选活动，共评选出XX名民族团结模范教师、XXX名民族团结模范男生。
4.XXX月，全体师生参加了民族团结、“去极端化”手书报刊、漫画、硬笔书法比赛；大二学生放风筝；举办歌手大赛、舞蹈才艺大赛，开展成人承诺活动；XXX月，结合“民族团结教育月”，以班级为单位，开展双语诗歌朗诵比赛。为新生举办歌手大赛、舞蹈才艺大赛，为我校民族团结教育月增添浓厚的氛围。
5.为了加强学生对传统文化的了解，学校在XXX月对国旗发起了“慎追先烈”的誓言，并举行了以“清明祭英雄节”为主题的班会。为了提高学生的法律意识和法律素养，有效抵制和防止宗教渗透校园，积极预防和减少青少年犯罪，举办了法制教育讲座。
三、认真贯彻张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上的讲话精神，推进党员教师教育培训，努力建设一支符合“四好教师”标准的中小学教师队伍。
(1) XXXXX学校以争做新疆特色的好教师为当前中心工作和政治任务，结合学校实际情况，制定切实可行的四好教师活动实施方案，召开动员大会，确保活动围绕教育教学师资中心和教学质量，有序推进。6月3日以来，自治区党委召开教育和教师工作会议，XXXXX学校召开党委、领导小组、中央小组理论学习会议和教职工会议，及时研究传达会议精神，研究部署“好教师”活动实施方案，征求意见。
(二)XXXXX学校根据县委、局党委的要求，注重创新学习活动的载体。一是采取集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践相结合、学习与考试相结合的方式。为了提高教职工的效率和效益，全校分为三个年级组，第八个班用于集中学习，由各年级分管领导带队学习。为了方便学习和分发这本书，这本书分为汉语和维吾尔语，要求全校200多名教师写笔记和学习经验。结合张春贤书记关于努力做好新疆特色教师的建议，对教育教学工作进行探讨，认真撰写对比考试材料。二、为保证学习深入、深入的实效性，我校党支部书记、副校长动员解读张春贤做新疆特色好教师提案全文，要求全校教职工反复学习，进一步统一思想，坚定信心，用会议精神引导大家思维， 号召全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有爱心的好教师，做党和人民满意的好教师，做有新疆特色的好教师党支部副书记、校长以上的党课率先开展有新疆特色的“当好教师”的培训学习。 同时，我校书记、校长、后备干部参加了教育系统暑假举办的“四好教师”集中培训，并在培训班上做了交流发言，撰写了培训心得和培训论文。
四、坚持社会主义办学方向，着力办好新疆特色教育，推进“五个认同”课堂教育，全面加强学校思想政治工作。
1、认真学习贯彻xx届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，广泛开展各项法制宣传教育活动。组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，落实中学生思想政治教育课程涉及的法制教育内容，积极渗透其他学科的法制教育。
我校已将民族团结教育纳入学校教学计划，要求开设民族团结教育课程。学校根据课程要求，以《民族理论概论》、《中华民族大团结》为主要内容，基于民汉联合学校的特殊办学条件，编制制作了《百草园》、《可爱的伊犁》、《美丽的XXX》等教育类图书和多媒体教学课件，以提高国民素质。
5.我校建立健全维稳责任制，建设一支防分裂能力强、各族师生团结友爱、现代文化浓厚的和谐校园。
1、加强学生的道德教育。为全面提高我校德育工作效率，探索一套切实可行、操作简便的学生管理制度，以教育为先，以理服人，以制度办人，加强家长、教师、学生三方沟通，在学生教育管理方面取得较大成绩，引导政治教育部门探索学生集中德育工作的新形式、新途径， 逐步探索《XXXXX学校学生集中德育学习程序(试行)》和《XXXXX学校学生集中德育》目前，学生德育工作达到新的水平，教育环境得到极大改善，学生民族团结观念牢固树立，各族学生和睦相处，恶性争斗鲜有发生。
2.教师办公室、班级、宿舍混杂。为了体现中国人与人联合办学的特色，使各族师生在日常生活学习中融入民族团结，教师办公室按年级分学科，成立备课组长对教学的六个环节进行落实和检查，同时在全校按学科成立教研组长，实施教学常规、校本教研和校本培训。在班级的楼层分布上，要注意语文课和民间语言课的交叉布局，缩短课间距离，创造交流环境，促进情感训练先行。在课堂上，各族学生共同生活在一个学习小组中，为相互学习和进步创造机会，并使民族团结的概念在日常学习中无形中形成。在宿舍管理中，不同民族的学生在每个宿舍吃饭、睡觉、玩耍、学习，不同宿舍之间是配对的。经过评比，XXX办公室、XXX班、XXX宿舍被授予“全国团结模范办公室”称号。
3.加强校园文化建设，巩固文明学校成果。认真落实《校园文化建设三年发展规划》，深化“德育为学校安，治学为学校研，素质为学校好，文化为学校好，特色为强”的学校发展内涵。通过3月8日活动、团队活动、师生兴趣小组活动、社团活动、歌唱比赛、文艺演出、田径运动会等活动，按照《XXX县加强中小学校园文化建设实施方案》的要求，充分发挥校歌、校训、校史的教育作用，充分发挥校园广播、报纸等宣传载体的舆论引导作用， 黑板报和宣传窗口，组织师生参与校风、班风、学风建设，注重从师生身边的人物中选择和蔼可亲、可敬可学的榜样，努力建设健康、文明、和谐的平安校园，促进良好校风、教风、学风的形成，并加以巩固和提高
不及物动词学校存在的问题
1.教师理论学习薄弱，走形式，走过场。
2.教师管理学生学校的方法很少，不能有效解决问题。老师不想管，不管，不想管，不去想，不去问，不去做。惯性更严重。
3.教师示范的引领作用不强，民族团结教育不够扎实，去极端主义思想教育附着于表面，不够深入，结对交友效果不突出，缺乏有效的管理机制。
4.学校有很多弱点。比如学生带手机，去网吧，在家长学校工作。
总之，在县委、政府和教育主管部门的指导下，学校始终把党组织领导下的校长负责制具体化，一定要牢固树立长期坚持教育反对分裂斗争的思想。随着社会的发展和生活的变化，思想领域反分裂斗争将出现新情况、新问题。我们必须有新的思想、新的方法和新的措施。只有这样，我们才能在长期的民族团结教育中取得新的成就，从而把学校建设成为培养社会主义事业接班人和建设者的强大阵地。
查看全文
false