幼儿教师师德自查报告(3选)
不经意间，工作已经告一段落。回顾这段时间的工作，有得有失。是时候认真做个自查报告了。如何写好自查报告才不会流于形式？以下是小编编撰的幼儿教师师德自查报告，希望对大家有所帮助。
幼儿教师师德自查报告1
老师在我心中一直是一个高尚的职业，是社会的规是道德的体现，是人类的楷模，是父母的身体替身。这是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，也是加强青年学生思想道德建设的必然要求。现在，踏入这个理想的职业，对我来说是莫大的荣幸。
在这一个月的师德师风学习活动中，我学习了很多法律法规和政策文件，如《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德》、《教师专业标准》等。在学习期间，我对师德师风教育的意义有了清晰的认识，对师德师风的伦理有了更深的理解。作为一名幼儿教师，我深深体会到作为人类灵魂工程师、人类文明传播者和建设者的教师的重任。同时，我也对自己的教学情况进行了比较和细致的分析。自检和整改如下:
一、存在的问题
在我自己这段时间的实际教学中，我总结了几个缺点和不足:
1、在工作中容易产生负面情绪，影响教学。
2.学生在工作中会有偏见。
3.工作中忘了带头给学生做榜样。
4.只注重对学生的管理，而忽视了学生专业水平的提高。
二、问题的原因
1、工作的安排会出现争议的表现。孩子的工作繁琐，工作时间长。孩子们喝水时需要老师的照顾。所以很容易工作，他们会产生不耐烦、厌恶的负面情绪。
2.对待学生没有平等的态度，只以自己的E来对待学生。幼儿园的孩子是免费的，所以有些孩子会很调皮。作为老师，当然喜欢那些循规蹈矩听话的孩子，觉得比较好管。这样，我们就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。
3.学生只被要求按照他们说的去做，而不是以身作则。工作中经常忘记自己是孩子的榜样，教孩子的时候只问孩子。
4.工作中很容易忘记“教”，而不是“管”。调皮是孩子的天性，但我最怕调皮的孩子，怕我管不了。孩子的不听话不是因为老师管理不好，而是老师没有及时改进教学方法。
三、改进措施
针对上述问题，我结合师德研究的内容，总结出以下改进措施:
(一)端正工作态度，树立敬业精神。作为一个培育祖国花朵的园丁，首先要端正工作态度。你甚至不喜欢你的工作。怎么才能让别人喜欢你？选择教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持对工作的热情。
(二)公平对待和尊重、关心每一个学生。
1.师生平等。每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。要平等对待学生，不要骂学生是下属。只有当我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师。
2.学生之间平等。平等对待学生，这是一种高尚的师爱。千万不要按照自己的E来对待孩子。尤其是对于那些调皮捣蛋的孩子，更要做到“关心、耐心、细心”，多给予鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养学习兴趣。
(三)以身作则，以身作则。
幼儿园的孩子最喜欢模仿，老师是他们最常模仿的对象。老师不应该只要求孩子做他们要求的事情，而不去做。老师必须总是为学生树立一个好榜样。如果要求学生做自己想做的事，就先做，坚持自律。只有这样，他们才能对学生的思想、行为和素质产生良好而潜移默化的影响，让他们信服，把你当成导师。
(四)加强学习，增强教师魅力。
幼儿园的孩子不能只“管”，不能“教”。俗话说，没有学不会的学生，只有教不会的老师。孩子不听，只能证明老师的教学水平还没有达到吸引孩子的水平。这就对教师提出了更高的要求，不断提高自己的教学水平和质量，不断提升自己，从而向每一个学生求教。教师只有以身作则，才能启发学生学会用自己的人格魅力去做人，用自己渊博的知识去引导学生学会如何发展，才能有高质量的学校教育。教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，将促使我为上述改进措施而持之以恒、不断创新、努力学习，努力成为一名让学校、学生、家长满意的人民教师！
幼儿教师师德自查报告2
加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定性因素。根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德专项检查的通知》(教监[20xx]33号)精神和要求，我园开展了一系列活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人意识，为人师表，提高教师职业道德，促进我园教育教学改革发展，全面提高教学质量和保障水平。近年来，我们以集体培训、讨论交流、个别学习的形式组织了所有教师的活动，教师的行为收到了理想的效果。现在情况检查如下:
第一，落实制度，规范道德
为了建设一支师德高尚、工作精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责和行为编制成一个体系，并实行管理制度。
长期以来，园区领导一直把师德作为重点问题，并在教职工大会上多次宣传明确要求。要求教师和工作人员根据工作需要，强调工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚，明确师德师风建设的重要性，增强教师对教育、儿童和社会的责任感和使命感。因此，幼儿园每学期都要与教师签订《岗位安全责任书》、《教师道德承诺》、《教师有偿家教承诺》等。，全面规范师德行为，为建立良好的园林风格提供了坚实的保障。
二是精心组织，方式多样
1.集中培训。师德培训活动采取专题讲座、看电影等形式开展集中学习。通过认真学习，全体教职员工从思想到行动都得到了净化。
2.讨论交流。结合师德师风教育，每位教师都要讨论自己的工作态度、工作目的、自己的价值观和人生观等。讨论过程中，大家各抒己见，场面热烈。他们觉得这项研究的内容符合我们目前教师的现实。他们感受到了周围的正能量，觉得有无穷无尽的动力为人民和孩子的教育做出贡献。
3.个人自学。重点学习教育相关法律法规，树立正确的人生观、价值观等相关学习资料，以及县教育局相关文件精神。引导教师反思自己，修正自己，提升自己。
第三，丰富内容，提高思维
我园坚持以师德建设为基石，开展多种形式的师德师风建设活动，实现“同心同德、同辈同乐”的追求，努力践行“爱学生当孩子、爱园林当家、爱学习当傻逼”的师德承诺。
(1)掌握思想认识，提高素养
思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提高教师整体素质”的目标，组织学习了《做一个快乐的教师》、《幼儿教师素质》、《教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业标准》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等其他相关内容，不断提高广大教职工的专业素质、专业水平和精神风貌，落实师德师风要求。让教师树立正确的人生观、价值观和教育观。
(2)抓住典型示以身作则
组织教师学习典型事迹，解读道德风尚，组织教师多次观摩学习先进事迹，以先进先辈为鉴，不断弘扬自己宝贵的精神和人格风范。看杨善洲的《给大家的佘小佳》这部电影，看孩子是脚，教育是鞋的《小人国》这部电影，都是教育理念的纪录片；写作学习反思等。，进一步说明教师更好地服务于社会、父母和孩子，洗礼他们的工作，树立正确的价值观。
(3)抓住身边的标杆，激励他人
通过在我们周围树立先进的榜样，我们应该用我们周围的人和事来教育和激励所有的教师。充分发挥榜样的力量，开展“赞美身边的同事”、“老少皆宜的最美老师”等活动，让身边鲜活生动的榜样展现在老师面前，让每一个年轻人和老人的心中都充满阳光般的温暖，照亮每一个年轻人和老人的孩子！
(四)把握职业素质，内涵发展
1.以书为友，以书为伴。根据我们园区的“读书工程”，每个学期，幼儿园都会统一采购书籍和专著，鼓励教师与书和经典做朋友，营造浓厚的爱读书、善于读书的氛围，提高教师的综合素质，倡导教师做学习型教师，培养爱学习的良好习惯。我园围绕主题开展推荐好书好文的分享交流活动。让每一位老师在交流活动中被浓厚的书香氛围渲染，在与同龄人的互动分享中感受心灵的洗礼和思想的交融，让这个园区的老师从书本中得到感悟，体验阅读的乐趣，享受收获的快乐，从而丰富教师的理论素养和知识结构。
2、严格管理，树立新作风。我们学校每学期结合寒暑假培训活动对师德师风进行了大讨论。通过学习和讨论，我们对应该建立什么样的职业道德、价值观和教师观，应该建立什么样的新型师生关系有了新的认识和提高。教师有意识地增强教书育人与时俱进密切相关的思想意识，增强做一个善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的目标。
3.领导重视，不懈努力。公园的领导树立了一个好榜样。他们注重从自身出发，讲政治、讲学习、讲正气，注重用未来理想、集体主义、社会主义陶冶青年教师，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园区领导和老师始终保持平等和谐的关系，不摆架子，不空谈，不高调。当教学人员出现发展不佳的迹象时，团队成员应及时与他们交谈，深入了解情况，及时给予指导和教育。
第四，实践活动丰富内涵
我们园区的工会一直把教师心理健康活动作为工作的主旋律。让师生员工在丰富多彩的文化娱乐活动中陶冶情操，激发对园林的热爱和奉献。结合“三八”、“元旦”等节日，组织师生员工开展晚会、体验等主题活动，如:三八跳绳、登山比赛、户外野餐活动等。，内容健康多样。通过这些积极健康的活动，丰富了教职工的闲暇时间，提高了他们的个人生活品味，身心愉快，团队向心力进一步增强，使全体教职工团结成一个和谐快乐的集体。
幼儿教师师德自查报告3
古人说，高中学习是老师，德高望重是榜样。老师，所以传道、授业、解惑。道德是指道德、品行和思想品质。作为一名现代合格的幼儿教师，首先要有高尚的道德和无私的奉献精神，还要有渊博的知识。
一、热爱幼儿教育事业
一个选择学前教育的人，首先应该热爱学前教育。我对学前教育事业有着毕生的奉献精神，把对人民教育的忠诚视为教师的最高美德，这始终激励着我像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。做好工作，热爱好工作，勤恳认真工作，服从领导，不打折扣，认真圆满完成园区领导交办的各项任务。在工作中，我严于律己，宽以待人。永远严格要求自己，发现缺点及时改正，尽量包容别人的缺点。教书育人，为人师表，注重教师形象，在教师和孩子之间形成良好的形象和和谐的氛围。
要成为一名合格的幼儿教师，光有工作热情是不够的，还要有丰富的知识和经验。在工作中，我虚心学习，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真研究教材，探讨教学方法，灵活多样的教学方法，取得了良好的教学效果。一个合格的幼师，还应该有良好的语言素养。在工作中，注重训练和提高自己的语言表达能力。语言生动有趣，抑扬顿挫，对孩子和蔼可亲。
第二，爱孩子，像爱母亲一样爱每个孩子
幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们很年轻，像新出土的花蕾，需要园丁的照顾和培养。在幼儿教育工作中，我一直爱孩子，像爱妈妈一样温暖地爱着每一个孩子。所以每当孩子健康了，学习和素质提高了，我就开心了，然后所有的倦意都可以消除了。
关爱每一个孩子，首先是关爱他们的生命，这是学前教育区别于其他教育的特殊之处。尤其是个别孩子感觉身体不适的时候，更要体贴照顾好。第二，熟悉孩子的基本情况，比如家庭成员，孩子的性格，脾气，生活环境。这样，在教育中，可以根据每个孩子的不同特点，找到相应的方法，适合人，充分挖掘其内在潜力；第三，平等对待每一个孩子，不管是调皮还是安静，不管是男孩还是女孩，不管家庭背景和经济条件如何。这样，孩子会觉得自己在老师面前的表现有同样的机会得到肯定。
爱孩子，信任孩子，尊重孩子的个性，理解孩子的个性，关心孩子，关注孩子的个体差异，根据孩子的个体需求进行教育。关爱每一个孩子，让每一个孩子都能学到东西，最大限度的发展。
第三，塑造师德，专心实践
给学生一杯水是有道理的，但老师要有一桶水。在幼儿教育中，我觉得在孩子眼里，老师是一个完美的人，也是最值得信任的人。你的投手抬脚对孩子有潜移默化的影响。孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦地追求精神，看到社会的形象。师德不仅仅是知识的问题，更是塑造教师良好形象的问题。所以，除了深刻理解师德的重要性，关键还是如何提高自己的师德。我从以下三个方面提升了自己的道德。
1.注重学习和实践
好好学习，充分了解中小学教师职业道德，并以此作为自己的言行。你要时刻记住你作为老师在工作中的基本职能:育人。只有品德高尚，学识渊博，教学经验丰富，才能胜任这一光荣的工作。要做到这一点，就要不断的学习和练习。
2.严格要求自己，注意言行
以身作则，坚持自律，增强自控力，控制自己的情绪，始终保持良好平和的心态，精神饱满地工作。你既要把自己当成一个普通人，也要把自己当成一个教育者。到了幼儿园就要把个人所有的不开心和烦恼都留在门外。说话要有礼貌，要有说服力，举止要优雅，要体现灵魂之美，着装要简洁优雅。
3.培养良好的内在品质
自然美可以给人美感，让人快乐，但作为幼师，更重要的是塑造孩子的内在修养，这样老师的学识和内在修养就显得尤为重要。
(1)注重积累、培养和培育高雅的审美情趣。在日常生活中，我们应该加强学习，开阔视野，丰富和充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取营养，提高自己的内在素质。
(2)音乐不仅可以帮助人们缓解焦虑和抑郁，还可以振奋精神，因此提高音乐素养至关重要。在平时的教学工作中融入音乐和教学，让孩子感受到音乐中的美感，不断培养身心。
(3)为了调动各种教学要素和儿童的感官参与学习，形成优化的教学体系，教师必须了解现代信息技术和使用方法，并将其应用于教学，从而开阔儿童的视野。
综上所述，我认为一个老师能获得孩子的信任，能和孩子成为朋友，能让自己的工作顺利进行，能让孩子健康活泼的成长，这是他最大的成功和满足。只有这样，他才能真正体会到当幼师的乐趣。
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