校园欺凌专项治理自查报告(一)
为有效防范校园欺凌事件，维护和确保学校稳定发展，保障教育教学正常运行，根据xx区人民政府教育督导办公室(xx监发〔2023〕3号)要求，结合我校实际情况，开展了一系列工作，现报告如下:
首先，理解精神，明确目标
我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严格规范学校规章制度，积极稳妥地预防和处理校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全，维护校园稳定，促进安全和谐校园建设提供良好环境。
第二，加强领导，科学部署
学校成立了学校欺凌专项治理专项领导小组，职责分工明确。具体如下:
(1)领导小组成员:
组长:
副组长:
成员:
(2)工作职责:
组长:全面负责学校欺凌的专项治理。修订《学校欺凌专项治理计划》，监督评估本次治理活动的实施情况。
副组长:审核《学校欺凌专项治理方案》的科学性和可操作性，督促班主任、保安员、宣传员在治理过程中宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并举办以防止校园欺凌为主题的知识讲座。
成员:服从领导，履行职责。总务主任应准备相应的预防措施，如“三防”；保安员做好门卫出入安全管理和校园检查监督工作；班主任应在一天内做好学生安全教育的管理和宣传工作，为学生保驾护航。班长通过微信等网络平台向班级学生宣传预防校园欺凌的知识，确保学生安全无事故。
第三，精心安排，精心组织
这种特殊待遇分为两个阶段。
第一阶段:2023年5月至7月，开展专项治理工作。
(一)完善制度。学校制定了完善的校园欺凌防治制度和措施，建立了校园欺凌事件应急预案，明确了相关人员在预防和处理校园欺凌中的责任。
(二)开展教育。在学校集中区，对学生进行以学校欺凌治理、品德、心理健康和安全教育为主题的特殊教育，并邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育。组织教学和行政人员重点关注校园欺凌事件的预防和相关突发事件的应急处理。
(3)加强预防。学校在校园霸凌治理中加强人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询辅导，公布学生援助或校园霸凌治理电话，并指定负责人。我们及时发现、调查和处理了校园欺凌事件，并对欺凌学生进行了严肃处理。
第二阶段:2023年9月至12月，学校进行自查，接受普查。
学校对专项治理第一阶段的特殊教育、规章制度的完善、预防工作的加强、校园欺凌事件的发生和处理等进行全面的自查、督导和总结。，形成报告并上报，及时弥补不足。
第四，制度完备，措施有效。
学校也制定了相应的制度和措施来防止校园欺凌。具体如下:
1.加强学校霸凌中的人防、物防、技防建设。如有丢失、损坏或不完善，相关设备的总务处应及时配备。
2.技能实训室管理应加强工具的管理和收集，防止学生将工具带出实训室。
3.政治教育和教育部会同各部门对学生的“管制刀具”进行定期和不定期的检查，一旦调查完毕，就对其携带者进行耐心教育。
4.政教处联合心理咨询室经常对学生心理健康进行咨询辅导，公布心理咨询室电话和学生援助或学校欺凌治理电话。
5.当日，值班组长带领值班教师认真负责，加强学生食堂、厕所、宿舍等易发生纠纷区域的巡查工作。
6.全校将以“校园霸凌”为主题召开班会，邀请公安局执法人员对学生进行教育讲座，发行以“校园霸凌”为主题的展板和黑板报，通过在国旗下演讲等活动对学生进行预防校园霸凌的教育。
7.完善学生出入校门制度，防止校外非法人员进入校园，对在校学生造成不必要的伤害。
8.配合xx区公安局派出执法人员，在学生周末休息、返校、放假的情况下，协助维护治安。
7.发生校园欺凌事件时，及时向政治教育处处长杜长江汇报。相关安保人员要及时到位，严肃处理欺凌学生事件。如果涉嫌犯罪，应及时向当地公安部门报案，并配合调查。
校园欺凌专项治理自查报告(二)
(2023年7月18日)
近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，并有蔓延的趋势。为了建立预防校园欺凌事件的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将预防和处置纳入法制化、科学化、规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的概率和造成的损害，维护和保障学校的稳定和发展，保障学生身体健康和教育教学工作的正常运行。根据《国务院指导委员会办公室关于开展学校欺凌专项整治的通知》(国教监函[2023]22号)要求，
一、成立“学校欺凌专项治理”领导小组
根据市、区教育局的要求，成立了学校欺凌事件预防和处置领导小组，负责指导、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置，做出重大欺凌事件预防和处置的决策，协调和解决预防和处置工作中的重要问题，必要时及时向市、区教育局和公安部门报告，检查欺凌事件预防和处置的实施情况。
(1)应急领导小组
成立以第一指挥校长为组长，其他学校领导、办公室领导、部门领导为组员的校园欺凌事件应急领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急响应，加强部门和人员之间的沟通协调，决定应急响应的决策和措施，确保校园欺凌事件的应急响应及时、有序、高效。校园霸凌举报电话:80263200
组长:薛
副组长:张中坡吴伟
组员:苏传明方小勇葛德学高孟山李仙正张海滨赵春雷李志清中钢赵胡艾莲
各年级部主任、年级德育主任和班主任
(2)现场防暴小组
发生暴力欺凌时，组长立即带领队员到现场，强行制止肇事者，必要时可以采取正当防卫。
组长:赵之庆
团队成员:学校保卫人员和德育部门工作人员
(3)疏散指导小组
发生霸凌时，组长根据总指挥的要求，立即组织人员将现场没有受到暴力虐待的学生撤离，并熟练撤离到安全的地方。
组长:葛德学
团队成员:各年级主任、班主任等。
(4)通信联络组
遇有欺凌事件，组长迅速组织组员赶赴现场了解情况，同时上报“110”和上级教育主管部门，保持沟通畅通，及时传达情况。
组长:苏传明
团队成员:办公室人员等。
(5)现场救援队
霸凌事件发生后，队长迅速组织队员赶赴现场救治伤者，并立即联系“120”。
组长:李中刚
团队成员:医务室工作人员、班主任等。
第二，深入调查“校园欺凌事件”
1.加强预防。要加强深入调查，全面开展涉及学校和学生的矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，及时处理各种新出现的问题。对于个别行为不端的学生，应采取教育与矫正相结合的方式开展帮扶工作，转变其行为模式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，应充分发挥学校团体组织、心理咨询室和心理咨询教师的作用，特别是针对学生个体心理波动和容易发生心理疾病的特点，进行有针对性的心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌的人防、技防和物理防护建设，建立健全校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。
2.检查并归档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女、残疾儿童、女童等的关怀和保护。，查明细节并归档成书；需要对与学校、教师、学生家长有纠纷和恩怨的重点对象和人员、精神障碍者、有暴力倾向或过激行为者、仇视社会者或写报复文章者等进行调查。属于校内人员的学校要做好工作，逐一建档，落实专人加强管控。如果涉及校外，应立即向公安部门报告。检查管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。
三.以“学校欺凌治理”为主题的特殊教育
1.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、商店橱窗、标语、校园电台等。，向教师、学生和家长广泛开展校园反欺凌教育和宣传。宣传相关法律知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观对友善的要求和处理人际关系的基本原则，宣传校园欺凌行为的危害和不良影响，形成对校园欺凌的威慑。邀请专家和公安人员进行专题讲座和宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害和后果，积极宣传校园团结、友谊、和谐进步的优秀榜样，给予积极引导，营造良好的校风和班风。
2.开展教育。以学校欺凌治理为主题，重点开展学生国旗下演讲，开展思想道德教育、心理健康教育、学校纪律教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织研究预防和处理校园欺凌事件的相关政策、措施和方法。严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为学校欺凌的制造者；开展专题班会，帮助学生树立纪律和法律观念，建立良好的人际关系，学会与人沟通。
3.完善制度。及时制定《校园霸凌事件应急预案》，指导预防校园霸凌的宣传教育和校园霸凌应急处置工作，明确相关部门和人员职责，强化责任意识，做到“谁值班谁负责”、“谁先看到谁负责”，杜绝相互推诿，做好应急处置和报告工作。遇到紧急情况，可以直接向校长报告，在校长指导下进行紧急处理或报警；如果情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间隔离疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如遇人身伤害，先向120报告并组织急救，再报告。
第四，完善“校园欺凌”的防治
建立欺凌事件的处理机制；
1.一般的欺负行为，不造成重大伤害，由年级主任调查处理，班主任协助，主要是对受害者进行救助和指导，通知家长等。，对欺凌事件的肇事者进行调查教育，通知家长，向学校报告纪律处分，并结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，防止再次发生。
2.德育部门负责调查处理校外欺凌事件和校内严重欺凌事件，年级部门提供协助。第一件事是救治伤者，通知家长，给心理老师做心理咨询。家长被告知欺凌的肇事者，并受到严厉惩罚，直到他们被学校开除。涉及违法活动的事件，应当报告公安机关处理。
3.如果欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害，应遵循以下程序:
(一)通信联络组立即拨打报警电话110和应急中心电话120，并立即向上级主管部门报告，先口头后书面。同时，根据情况，告知相关学生家长，做好接待解释工作，稳定家长及家属情绪。(负责人:办公室、德育处、团委)。
(二)防暴队应立即采取有效措施，制止和控制恶霸的进一步暴力行为，防止事态进一步扩大，必要时协助公安民警制服肇事者(责任人:德育部门、团委、学校保卫人员)。
(三)急救小组应采取相应的急救措施(负责人:医务室、班主任)。
(四)疏散小组立即将学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并向联络小组和校长(负责人:德育科、团委、当日值班教师、班主任)报告情况
4.每学期要开展的具体工作
(一)第一阶段校园宣传窗口，校园电子屏幕宣传，让学生充分了解校园欺凌的相关内容。(责任部门:办公室、德育处)
(二)以“反校园欺凌”为主题，在国旗下举行演讲，启动“反校园欺凌”活动周。(责任部门:团委)
(三)进行全面调查，查出有心理问题、暴力倾向、小团伙等。在每堂课上，给重点学生提供帮助和教育。心理问题者心理咨询室会进行个别咨询，防患于未然(责任部门:德育部门)
(四)召开主题班会，运用多种形式进行立体宣传普及(责任部门:德育部门)
㈤举行多次现场法律会议，让学生了解和理解法律(负责部门:办公室、道德教育部门)
(六)举办以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文大赛，让所有学生参与，通过他们的文章检验学生教育的成绩。(责任部门:团委)
5.处理校园欺凌事件的跟进事宜及问责
(一)各责任人应不断加强对其管辖范围内的学生和其他人员的教育，直至消除欺凌的隐患。
(二)各责任人应跟踪关注辖区内被欺负者，防止报复、心理扭曲、自暴自弃。
(三)所有教职工应及时报告安全工作信息，尤其是重大情况和突发事件，对迟报、漏报或瞒报者将追究责任。对于每一个在处置过程中推诿、玩忽职守、玩忽职守的责任人，对于不处置的工作人员，将按照学校在考核、职称晋升、绩效考核等方面的考核制度进行处理，造成严重后果和涉嫌违法的，将移交纪检、司法机关处理。
全体教职工要高度重视校园安全，从各地校园欺凌事件中吸取教训，举一反三，防止此类事故在我校发生。加强学校教育教学的日常管理，防止因管理不当造成事故。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。安全教育管理质量与个人评价、职称评定、绩效工资挂钩，严格执行“一票否决制”，使安全教育管理走上规范化、制度化的轨道。
学校欺凌专项治理工作自查总结(三)
根据《xxx教育局关于督促检查学校欺凌专项治理工作的通知》(郑教明电〔2023〕333号)，根据上级机关精神，我校从法制教育、规章制度完善、自查自纠、欺凌事件发生及处理等四个方面对学校欺凌专项治理情况进行了全面自查总结。现将自查情况总结如下:
(一)开展有效的特殊教育。我们坚持把搞好教育、夯实思想基础作为专项治理的首要环节。我们学校利用红旗下的演讲和学生集会，为全体师生开展以“反对校园欺凌，建设安全校园”为主题的教育活动。在定期的行政会议上，学校领导将组织品德和心理健康教育，组织教职工集中研究预防和处理校园欺凌事件的相关政策、措施和方法。
(二)为进一步做好校园欺凌事件的教育工作，加强安全教育的领导，学校已将此项工作列入重要议事日程，并成立了以校长为首的安全领导小组。学校领导、班主任、学科老师都有很强的安全感。根据学校安全工作的具体情况，将学校欺凌安全相关内容认真分解落实到人，防止工作中相互推诿，形成了学校教职员工共同抓安全的良好局面。
(三)建立安全领导责任制和责任追究制。
(四)建立学校欺凌事件账户。为了及时、快速地开展工作，学校成立了相关工作领导小组，并设立了工作账户，以防止校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告和处理，避免安全事故。
今后，我校将更加重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校的安全工作水平。
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