第一条:主合同有效，保证合同无效时，保证人应如何承担责任
试卷紧跟教材和考试说明。从考生熟悉的基础知识出发，从多个角度和层面考查学生的数学理性思维能力和对数学本质的理解能力。立足基础，先易后难，难度适中。强调应用，做到公正，达到“考基础、考能力、考质量”的目标。试卷涉及的知识内容在考试大纲范围内，几乎涵盖了高中所学知识的所有重要内容，体现了“重点知识为主”的原则。
1.回归教材，注重基础
试卷遵循以基础知识为主体的原则，尤其涉及到考试说明中的大部分知识点，其中以应用题和抗日战争胜利70周年为背景，在试题中渗透爱国主义教育，让学生感受到培养数学人才的价值。这些问题的设计都回归到了教材和中学的教学实践中，具有很强的可操作性。
2.适当设置题目的难度和区分度
选择题第十二题，填空题第十六题，答题第二十一题，内容全面，难度大。学生不仅要有很强的分析能力
解决问题和难题的能力，以及扎实而深刻的数学基本功，还要掌握必要的数学思想和方法，否则很难在有限的时间内完成。
3.合理布局，综合考察，重点考察数学方法和数学思想
在选择题、填空题、答题和三分之一题中，论文反复考查了高中数学的重点内容。包括函数、三角函数、数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等。这些问题都是以知识为基础，以能力为目标，让数学思维方法和数学思维方式贯穿整个答题过程。
第二条:根据《担保法解释》的规定，担保合同被确认无效时，由债务人、担保人和债权人作为一个整体进行解释
试卷紧跟教材和考试说明。从考生熟悉的基础知识出发，从多个角度和层面考查学生的数学理性思维能力和对数学本质的理解能力。立足基础，先易后难，难度适中。强调应用，做到公正，达到“考基础、考能力、考质量”的目标。试卷涉及的知识内容在考试大纲范围内，几乎涵盖了高中所学知识的所有重要内容，体现了“重点知识为主”的原则。
1.回归教材，注重基础
试卷遵循以基础知识为主体的原则，尤其涉及到考试说明中的大部分知识点，其中以应用题和抗日战争胜利70周年为背景，在试题中渗透爱国主义教育，让学生感受到培养数学人才的价值。这些问题的设计都回归到了教材和中学的教学实践中，具有很强的可操作性。
2.适当设置题目的难度和区分度
选择题第12题，填空题第16题，答题第21题，内容全面，难度大。学生不仅要有很强的分析问题和解决问题的能力，还要有扎实深刻的数学基础技能，还要掌握必要的数学思想和方法，否则很难在有限的时间内完成。
3.合理布局，综合考察，重点考察数学方法和数学思想
在选择题、填空题、答题和三分之一题中，论文反复考查了高中数学的重点内容。包括函数、三角函数、数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等。这些问题都是以知识为基础，以能力为目标，让数学思维方法和数学思维方式贯穿整个答题过程。
第三条:根据《担保法解释》的规定，担保合同被确认无效时，债务人、担保人、债权人1。整体解读
试卷紧跟教材和考试说明。从考生熟悉的基础知识出发，从多个角度和层面考查学生的数学理性思维能力和对数学本质的理解能力。立足基础，先易后难，难度适中。强调应用，做到公正，达到“考基础、考能力、考质量”的目标。试卷涉及的知识内容在考试大纲范围内，几乎涵盖了高中所学知识的所有重要内容，体现了“重点知识为主”的原则。
1.回归教材，注重基础
试卷遵循以基础知识为主体的原则，尤其涉及到考试说明中的大部分知识点，其中以应用题和抗日战争胜利70周年为背景，在试题中渗透爱国主义教育，让学生感受到培养数学人才的价值。这些问题的设计都回归到了教材和中学的教学实践中，具有很强的可操作性。
2.适当设置题目的难度和区分度
选择题第12题，填空题第16题，答题第21题，内容全面，难度大。学生不仅要有很强的分析问题和解决问题的能力，还要有扎实深刻的数学基础技能，还要掌握必要的数学思想和方法，否则很难在有限的时间内完成。
3.合理布局，综合考察，重点考察数学方法和数学思想
在选择题、填空题、答题和三分之一题中，论文反复考查了高中数学的重点内容。包括函数、三角函数、数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等。这些问题都是以知识为基础，以能力为目标，让数学思维方法和数学思维方式贯穿整个答题过程。
查看全文
false