班主任班级管理经验交流演讲

班主任交流班级管理经验的演讲

在一个快速发展的社会里，可以使用演讲的场合越来越多。好的演讲可以引导听众，让他们更好地理解演讲的内容。写演讲稿的时候一点头绪都没有？以下是小编收集的班主任班级管理经验交流演讲稿，仅供参考。我们来看看。

班主任讲话班级管理经验交流1

三个月转瞬即逝，一切班级事务进入正常稳定的轨道，有序进行。现在和大家分享一下我的平时做法。

第一，充分利用班委这个小助手

开学的时候只找了一个班长和一个体委负责班级纪律和各种活动，效果不明显。然后我去找景宜的老师学习功课。后来我也采用了一日换制，既发掘了其他孩子的潜力，也给了值日委员会一个锻炼展示的机会。目前，课堂上的纪律和学习活动基本上可以在没有老师的情况下进行。例如，值日委员会和班级代表负责班级纪律管理和分配管理。虽然有些不到位，但我还是很欣慰。

第二，和伙伴老师一起工作，注意卫生

因为班级人数少，我们值日组只负责清洁区的卫生，教室的卫生分给大家。讲台，后黑板，两边过道，教室角落的垃圾桶，门后，饮水机都有人负责。比如过道里有垃圾，两边每个人都会被扣分。当然，如果老师时不时检查的时候很干净，会加分。每天下午课外活动会进行抽屉式，老师和卫生委员会不定期检查，加分扣分。课业上的加分和扣分也和班上每个人的分数挂钩。如果所有项目都是加分，全班加倍。但是，如果有一项处罚，其他奖励项目将被忽略，并扣除双倍积分。这种积分制极大地调动了学生的积极性，让学生在加分和争星的过程中获得了良好的卫生习惯。

第三，时刻关注学生的心理状况

每个学生都有自己的气质。如果一个之前一直很活跃的孩子，变得沉默寡言，那一定有什么问题需要疏导。及时与父母沟通的前提是让孩子对自己开放，学会及时保护自己的自尊。这需要我们敏锐的观察力和解决不同问题的能力。我从海盐、海霞、斯杰和景宜身上学到了很多。

第四，做一个有爱心的班主任

从开学到开学，我总听到一个老师对我说这样的话:看着自己的学生老板，总觉得不开心。你是不是把自己拉伸得太紧了？而当我下班后听着音乐微笑的时候，真的觉得，哦，对了，我今天好像没怎么笑。作为班主任要求严格不是很好吗？众所周知，这种严格也是需要方法的。一天晚上，海燕老师对我说了一句话，让我记起了“我在学习上有多严格，在生活上有多关心”。我突然意识到，我本应该更体贴关心生病的孩子，可是来到这里，我就变成了“我不会照顾自己，穿多少衣服，冷不冷，不知道吃多少？”有时候说话会把原本的关心变成愤怒。让学生有心理负担。在课堂上，也关注学生犯的错误和后进生的表现，把他们的缺点放大来批评。而其他需要正面鼓励的地方就被忽略了，整个班级变成负能量爆棚，有时候会让学生感到压抑，而学生却学不好。所以海燕的一句话就是让我以积极的心态去面对和处理班级事务。我在慢慢改变自己，现在的孩子看起来比以前幸福多了。这种微妙的变化让我很满足。

班级管理的经验都是从小事情积累起来的，但我所做的远远不够。希望以后在老师的提醒和帮助下，能更好的修剪和提升自己，更好的教书育人。

班主任讲话班级管理经验交流2

尊敬的学校领导和同事:

大家好，我叫黄X，现在是初三十班的班主任。很高兴学校提供了这样一个平台，让我能够代表初三与大家分享班级管理的每一点点滴滴。

如何做好班级管理，是所有班主任永恒的命题。下面，我从以下几个方面和大家分享一下我个人在班级管理方面的经验。

长期不懈地努力培养学生的良好行为和习惯。

曾经看过这样一则新闻，一位诺贝尔奖得主在接受采访时说:“我成功的秘诀就是从幼儿园开始养成良好的行为习惯！”。无独有偶，我在XX参加一个以“班主任与班级管理”为主题的培训时，专家们在谈到班级管理时，建议我们要把培养学生的行为习惯放在班级工作的首位。这给我留下了很深的影响。

我10班是普通班，也有普通班的所有问题。所以我刚接手的时候，主要做的是培养学生良好的行为习惯。养成教育不仅包括正确行为的引导，还包括良好习惯的培养，涉及面很广。我的具体做法是要求学生严格遵守学校的要求，文明礼貌，尊敬老师，团结同学，孝敬长辈，在能力范围内完成家务。当然，养成良好行为习惯的教育不是一蹴而就的。俗话说，“江山易改，本性难移。”学生的许多不良行为会一再发生。一发现就让他改正。因此，培养学生良好行为习惯的教育必须长期坚持不懈地进行，才能取得成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，许多班级问题就会迎刃而解！

第二，充分利用一切载体，开展多种形式的情感教育，培养学生健全的人格。

普通班的学生受学习基础的限制，大多数学生很难显著提高学习成绩。反过来，学习上的停滞也让他们很容易对学习和生活悲观。所以，为了让他们有一个良好的心态，我特别重视对学生的情感教育，希望他们能成为情感丰富、人格健全的人。在这个问题上，到目前为止，我主要采取了以下方法

1.放音乐。

在高二的一次班会上，我演奏了四首精心挑选的歌曲《父亲》《母亲》《星月神话》《窗外》。然后让学生说出自己理解的音乐中所体现的主题，再引导学生欣赏父母无私的爱，为自己的辛苦感到惋惜。因为讨论是在当时的音乐背景下进行的，很多同学都很感动，流下了眼泪。之所以这样做，是因为我一直相信这样一个道理，一个人如果在乎父母的辛苦，觉得父母的辛苦不好，他会在很多问题上自觉地为自己要求。《星月神话》和《窗外》两首歌，主要是引导学生正确面对青春期异性之间的情感问题。这个年龄段的学生正处于青春萌芽期，容易被这个问题困扰。这个大家都知道！

2.开展“XXX，我想告诉你”主题活动

这个活动的做法很简单。就是让学生写下他对班里任何一个学生的看法，在班会上随机读出。这样做有两个主要优势

(1)通过阅读这些文字，我可以对学生有更全面的了解，也更容易工作。

(2)班会阅读可以让每一个学生听到自己在其他学生眼中是什么样的人。你的优点和缺点是什么。而且这样做在某些情况下会比我们老师的说教更有用。

3.播放电影

春节放松后，本学期初的全班学习状态很差。经过一番说教，但效果不明显，我给他们看了一部以教育为主题的印度电影《三傻大闹宝莱坞》。这是一部各方面都幽默风趣又发人深省的电影。在三个小时的时间里，学生们仔细地看了这部电影。之后都做了个后观察，也有同学写了三四页满。在每次的后复习中，同学们都会谈到家庭，同学们，对教育制度的反思，个人理想，如何面对高考带来的压力等等。看到这里，我知道设计这个活动的目的已经完全达到了。同时，我还利用一次班会，和他们分享我看这部电影的感受，并对他们看完之后感受提出的一些问题进行引导和教育。

4.与学生分享精彩的英语

如果在日常生活中看到精彩或者发人深省的文章，我会在班会上与同学分享。比如上周，我和同学们分享了一篇文章，题为《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》。这是2004年一个贫困生写的文章，网上点击率还是很高的。文章主要讲述了从小学到大学的艰苦奋斗，然后才得以从一个偏僻的小地方在上海站稳脚跟的故事。因为大部分学生来自农村，他们也面临着高考的问题，这样的文章更容易引起学生的共鸣，从而给他们发自内心深处的自我激励。当时一个学生的发言把全班气氛推向了高潮。这个学生说:“文章很励志。我在农村出生长大，反映了上学和父母的艰辛。我改变不了自己的背景，我唯一能做的就是靠自己的个人奋斗改变命运，无论过程有多艰难，我也只能默默忍受，直到成功的那一天！

以上是我在班级管理方面的实践和体会。应该说千千的班级管理经验有上千种，不是一天就能完成的，但我个人认为最重要的经验是“用心去做”。因为只要用心去做，总会找到自己的方法和路径。

我演讲完了，谢谢！