对毕业生班主任的评价可以很好地定位自己,也是对未来的憧憬和希望。如何写班级自我评价?最好是看范文来写。请看小编编著的三篇研究生班教师评价范文,仅供参考。
研究生班教师评比500字范
时光飞逝,一年的时光随着仲夏的脚步悄然流逝。在过去的一个学年里,在学校领导全心全意的关心和正确的指导下,在学校老师和同事的帮助和支持下,在同学们的努力下,我很好地完成了学校布置的各项任务。回顾过去一年的工作,忙碌伴随着充实,汗水渗透着收获。在这个普通的三尺讲台上,我满怀期待和信心,每天关注着学生的成长。以下是根据一年来的思考和工作做的总结。
一、积极学习,努力提高政治思想觉悟
作为一名有着四年党龄的青年教师,我从上岗第一天起就深刻认识到自己肩负的重大责任,提高政治思想觉悟是开展好教育教学工作的基本前提。一年来,我从未忘记入党的誓言,始终忠于党的教育事业,自觉学习党的xx精神和“三个代表”;重要思想,尤其是3月至5月XX 深入学习和实践科学发展观;我本着实事求是、勤学习、勤思考的精神,努力做好活动期间的学习和活动,认真写读书笔记,认真听专家讲课,及时总结学习经验,积极思考如何把科学发展观的思想精髓恰当地运用到人民群众和一线教育教学实践中,以科学思想为指导,切实提高教育教学水平。
二、爱岗敬业,崇尚优秀道德
道德是决定一个人价值的前提。良好的师德不仅是我校全体教师的共同素质,也是个人在教师这一平凡而崇高的岗位上努力追求和保持的必备作风。
一年来,我始终牢记自己在岗前培训中体会到的师德建设的要求,在爱岗敬业的总思想指导下,坚持优良的校风,在具体的教学实践中,通过比较师德建设的每一项要求,努力提高自己的师德水平。坚持以人为本的育人原则;在工作态度上,遵循服务意识;
在行为方式方面,强化自律意识;在培养目标上,树立创新意识;相信职业发展中的竞争意识和合作意识。在此基础上,在教育政策法规的指导下,积极落实新的教育教学方针,使我们的教育教学工作始终走在正确的、前沿的轨道上。同时,我以饱满的热情积极参加学校组织的各项活动。XX年5月,石霞平板电脑师德师风建设现状调研报告:在舞台上展现了我校青年教师的风采,对自身素质和时尚的提升有很大帮助。
三是努力工作,努力提高业务素养
一年来,作为一名新老师,我知道只有付出更多,才能有所收获。所以,只有勤勤恳恳地工作,才能早日站稳脚跟,在教师领域开出属于自己的花朵。在这一年里,我以全心全意热爱教育的精神,开展爱心教育,关心学生,做出真诚奉献。每天努力,通过实践、探索、反思,不断提升自己的专业素养。
首先,在学科教学中,对我来说,每一篇课文都是全新的,每一个学生都是全新的。因此,在每一篇最后的课文中,我都认真研读教材,深入细致地查阅各种资料,力求把课文理解透彻,难点把握准确。对于难以把握的重点课文,我经常向老师和其他优秀的老师请教,听课,学习,寻找重点难点的突破。
每个教案都有电子版和手写版草稿,做到详细明了。在教学过程中,基于七年级学生身心发展的特点和知识接受的能力与限度,我们以全新的教学理念搭建三足平台,围绕三个维度训练学生,夯实基础,着力培养和提高学生的朗读、阅读、说话、思维和表达能力,注重课堂教学实施的有效性。
重视学生主体地位,充分发挥教师引导作用。作业批改及时认真,每天都有预习和作业本批,每周都有硬笔书法批,一批又一批的听写副本,作文本基本上对每个人都做了细致的点评,以便及时了解学生对课堂知识的掌握情况和作文水平的变化,从而在点评中做到有的放矢,有的放矢,注意批改后的点评和修改。
同时,积极参与学校教研活动,通过观察、听课、学习、比较和反思,我们参加了80多场讲座,不断吸收优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学,找出自己的不足,找出改进点,提高自己的教学水平。
特别是教研组长尹老师和海宁名师费老师的公开课,让我受益匪浅,让我更清楚地认识到,要以全新的教学理念实施教学,语文课要分分合合中国风味,要尊重学生的个体思维等。通过失败、探索和反思,我初步探索了一些教学经验,不断尝试改进自己的学科教学,精心设计课堂教学,以提高教学质量。
其次,在班级管理方面,作为一名年轻的班主任,我深知自己责任重大。第一次报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访无数次的第一次,让我体验了上百种班主任的味道。我爱我的学生。做一名新班主任可以在短时间内提升自己,挑战自我,督促自己做一个勤奋、耐心、有爱心、有战略的人。
在过去的一年里,我虚心学习了优秀教师的班级管理策略,探索了一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节,把握套路。在这一年里,我们要注重班级学生日常行为规范的教育,从细节入手,把每一个细节落到实处,努力让每一个环节井然有序。利用晨会、班会等机会,注重对学生学习态度、学习习惯的培养和引导,积极探索适合的学习路径,逐步在班级形成良好的学习氛围。通过成立学习小组,选择班里的竞争对手,全班同学可以形成一种互相赶超、力争上游的学习动力。
通过竞选活动,产生了一支学习能力强、管理有效的班干部队伍。各成员在工作中各司其职,积极为班级工作和管理贡献力量,培养学生自我管理和独立决策的能力,团结全班共同推进。此外,通过短信平台、电话、家访等多种形式,及时与家长保持联系,交流信息,得到家长的支持与配合,找到并探讨解决学生学习中各种问题的措施,引导家长正确教育孩子。
通过以上工作,在过去的一年里,我们班的学生在纪律、学习、日常行为规范等方面都有了很大的改变,在学校的各种比赛和活动中收获颇多。比如在第59届学校运动会上,他获得团体总分第三名,无线电演练比赛第二名;在XX年元旦演出中获得二等奖;学校文化艺术节;歌唱祖国在合唱比赛中获得一等奖这些都是全阶级共同努力和团结的结果。这些习惯和成绩为以后的教育教学打下了良好的基础。
第四,学会反思和探索先进的教学理念
在今天的环境下,一个人的知识就像一粒浮尘。如果你想更好地站在社会上,你必须不断增加知识的广度和深度。工作以来,教学中的活动和任务有时会让我感到压力。因此,我深刻感受到加强学习和反思对提高自身专业素养的重要性和必要性。
在日常工作中,不忘与时俱进,充分利用学校便捷的网络资源,利用多媒体、视频进行教学。在班级管理中,多媒体也是为了增加班会的趣味性而产生的。一有空就经常浏览我校名师和全国名师的个人博客,学习别人先进的教学方法和理念。
同时,我还建立了一个* * * * 教学博客,及时记录你的教学经历,不断反思你在某个班级、某个环节的得失,在失败与成功中积累教育教学的点点滴滴。
今年是学习反思的一年,也是教学理念不断探索的一年,这条探索之路将不断前行,努力走得更远、更亮。
一年来,在实际工作中遇到了许多困难。我也慢慢把自己从最初的焦虑磨砺成现在的平静。在积极向优秀老教师学习的同时,探索自己的教学方法和途径,实践能力也得到了一定程度的提升。去修远的路很长,所以我会上上下下。我将以教育者的崇高感和使命感,一如既往地努力工作,用不懈的探索和实践回报* *学校的培养。
研究生班教师评价500字范文二
四年的大学生活让我对自己的人生观、价值观和世界观有了更深刻的认识。我做人的方式以诚待人,以物相待,坚持信念,行动创造价值,创新自己。
现在回头看,是对过去的回顾和总结,也是对未来的憧憬和希望。我期待着世界的挑战和训练。
意识到相互信任生命的重要性,从踏入学校门槛的那一天起,在一位好老师的悉心指导下,我努力学习,奋发向上,逐渐成为了一名能够适应社会要求的大学生,为成为知识型社会主义建设者打下了坚实的基础。
在生活中,自从来到湖南第一师范学院,我的生活充满了爱和亲情。同学之间的感情就像亲情但胜过亲情,朋友之间的感情就像兄弟情谊。我关心湖南第一师范的一切,所以我爱上了湖南第一师范的每一个人,每一件事。与此同时,我的独立生活在我精彩的大学三年中成熟了,我也意识到大学的独立生活是我们社会生活的基础。
在学习方面,从进入湖南第一师范的第一天起,我就没有忘记自己来湖南第一师范的目的学好知识,学会做人。在湖南第一师虽然我在某些方面得到了肯定,但我真的需要更加努力,实现自我价值。读老、学老,已经成为我最基本的思想。
思想方面,我通过了小学选班,去科室检查,然后去医院审批。我成为湖南第一师范学院美术系第十二届入党积极分子培训班的一员。经过学习和考核,我通过了考试,成为了党内的积极分子。我从一个对我们聚会略知一二的人那里得知了这件事。
工作方面,在寒暑假的实习中,我学到了事业的伟大和一个人的努力和成就。在大学生的社会实践中,我受到了找工作难的启发,这激励我克服困难,勇往直前。现在我年轻有见识,永远有这种求真求实的心,我可以认真创造我的价值,实现我的价值,让我的人生充满活力和永恒的爱!
研究生班教师评比500字范文三
转眼间,大专三年的学习生活即将结束。毕业的时候,我会对自己这三年的学习和生活做一个总结和评价。
一是在思想政治方面,注重政治理论的学习,能够在工作学习中认真实践xxxx 思想上能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同志,热爱本职工作,作风严谨,为人正派,模范履行小学教师的职责和义务。
第二,在学习方面,我参加了xx大学初等教育自从职业学院和高等教育考试以来,我已经能够正确地处理它了。工作学习有矛盾的,可以根据学校有关规定,利用课余时间自学课程,积极参加集中面授和谈心,按时完成作业。经过三年的学习,我认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等* *课程的学习,掌握了知识,通过了相关课程的考试。
第三,在业务方面,在学习期间能够自觉运用所学知识指导小学体育实践,大大提高了自己组织课堂教学和进行教学方法创新的能力,班级学生成绩和体育素质在学校始终走在前列。结合单位工作实际,撰写了《学习新课程标准的体会》、《创新教学的探索与尝试》等十余篇论文和教改教材。其中《学习新课程标准的体会》等文章参与了xx市小学教育论文交流,得到了学校和上级部门的高度评价。
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