教师校本研修计划范文(一)指导思想
以学校教研工作为指导，立足课堂，创新教学方法，提高课堂教学实效，坚持科学育人，扎实有序开展教育教研工作，促进学生全面发展，全面提高个人素质，努力为教研工作服务。
二、培养目标
以“求真、求实、求效”的工作理念为后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个性化培训。
1、积极践行课改新理念、新理念，围绕“有效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2.积极探索，参与研究，积极响应学校对每一次教研活动的参与，自觉应用现代教育教学理论指导教学。
三、培训内容
1.学习课程标准
研究语文课程标准中阅读阶段的目标要求，交流学习课程标准的经验，从而准确把握每个阶段的阅读目标要求。
2.学习教材
研究本校教材中的作业，进行整理分类，总结本校阅读内容的共同特点，找出难点问题，进行交流讨论，从而全面掌握小学教材中的阅读方法和难点。
3.课堂教学
设计一个今年的公开课，有我自己的教研主题。
4.个案分析
对自己的课堂教学进行研究、分析、总结和重新设计，从而锻炼自己对课堂的掌握。
5.写作经验
6.培训总结
年底，我会结合自己在近一年培训过程中的学习、进步和经验，写一篇个人培训分析总结。
四.具体措施
1、加强教育理论学习，多读教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2.认真制定教学计划，平时要做到:用心备课，上课有激情，课后及时写反思，认真设计作业，耐心引导学生。
3.积极参加各级各部门组织的各种教研活动，配合教学部门做好每周一次的教研小组活动。
4.通过教师的自学和在线学习，可以及时了解最前沿的教学改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
5.积极开展研讨活动，认真开展课堂教学展示活动，让教学研讨走进课堂。
6.虚心向同行老师学习，尽量多听讲座，取长补短，弥补自己学科知识的不足。这学期绝对不少于20节课。
7.认真写教育教学经验，争取保质保量。
动词 （verb的缩写）时间表
1月:新课程标准解读
二月:新课程标准解读
三月:名师学习
四月:教学理论研究
阿美:课堂教学的有效性阅读教学的有效性
六月:心理健康教育
七月:教育理论研究
八月:学习与反思
九月:学习师德
十月:教师智慧与口语交际探讨
十一月:教师的智慧
12月:科研能力研究
面对未来的工作，我充满信心，有很多精彩的想法。我会用自己的激情和规划踏入这份具有挑战性的工作，在实践中积累经验，促使自己尽快成长。走进学生的内心，创造多彩的生活，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
教师校本研修计划范文(二)一、指导思想
根据20XX年县教育局工作要点和石门寨学区中心校工作思路，我校校本研修工作以“基础工作提升年”活动为基础，持续围绕“有效教学”“有效学习”“有效教研”开展，重点探索不同学科、不同班级、不同班级的课堂教学改革，最终目标是提高教育教学质量。打造一支热爱本职工作、精通业务、努力上进的教师队伍。
二、培养目标
1.结合我校实际开展校本培训，渗透课改理念，学会转化后进生，促进教师专业成长。
2.脚踏实地开展校本教研活动，围绕“高效课堂中‘教’与‘学’的关系”探索课堂教学改革策略。
3.监督科研项目的研究工作，促进科研项目转化，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
4.加强学校领导和骨干教师对青年教师的帮扶，提高他们的业务素质和教学技能。
三、工作内容
1.加强校本培训，提高教师专业发展的理论水平。
(1)学校教学部将通过报告举办“有效教学、构建高效课堂的途径和方法”“如何出好试卷”专题讲座，通过视频讲座对李镇西教授进行“如何转化后进生”“骨干教师成长”等系列培训，通过线上培训加强教师课程改革理念的推广和教师心理健康指导。通过校本培训，鼓励全体教师参与课堂教学改革，践行课程改革理念，提高课堂教学质量。(3月至6月)
(2)各教研组、备考组继续开展2011版新课标培训，深入解读新课标对本学期教学内容的具体要求；围绕校本课题和课堂教学改革开展理论学习，提高教师专业水平。(3月至4月)
(3)每位教师持续开展“创建学习型学校，做研究型教师”的阅读活动，结合学科选择与课堂教学改革相关的书籍进行自学，完成万字以上的高质量学习笔记，期末提交相关论文、教学案例、教育教学故事等材料。(3月至6月)
2.深入开展校本教研活动，提高课堂教学效率。
(1)教学部门多角度在学校开展教研活动，使教研活动常态化。
(1)开展“有效教学”岗位培训活动。以年级组为单位，年级主任负责，每个年级组的老师都要有一个高效的体现课改理念的观摩课。通过在职培训活动，可以提高教师的课堂教学水平和专业素质，同时纠正无效或低效的课堂教学行为。(3月至4月)
②开展“同课异构班”活动。邀请骨干教师或教研组长(备课组长)与青年教师同课授课。通过“同课异构班”活动，同组教师可以取长补短，共同进步。(5月)
(3)开展研究成果报告班。邀请部分有课题的教师进行研究成果演示讲座，检验研究在解决教学实际问题中的作用。(6月)
(2)各教研组、备课组紧密围绕校本课题开展教研活动。
各备课组要以“高效课堂教与学关系研究”为研究主题，确定本学期的校本研究课题，通过理论学习、课程标准讨论、教材分析、集体备课和课例讨论等方式，探索教师有效教学和学生有效学习的制约因素和解决方案，形成教学策略，完成主题研究活动和校本课题(3-6月)
在教研活动过程中，各备课组要充分利用校园网教研平台，开展理论学习、集体备课、说课、评课讨论等活动。，从而拓展教研活动的时间和空间。
(3)每位教师都要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类教与听活动，学会有效的教学机智，积极参与说课，提高教学水平，每学期至少听课20次。
3.规范科研管理确保科研质量。
鼓励教师积极从事研究，将研究与课堂教学有机结合，使科研服务于教学。这学期的要点如下:
(1)正确引导教研组、备课组校本课题申报和研究活动，确保课题研究服务于课堂教学改革。(3月至6月)
(2)监督省“十二五”规划的研究发展，保证研究的科学性和有效性，促进其圆满结束。(3月至6月)
4、认真实施“蓝色工程”，充分发挥学校领导和骨干教师对青年教师的引领作用。
为促进青年教师快速健康成长，进一步提高学校教育教学质量，启动了“以老带新、以老带新、师徒结对、共同提高”的“蓝色工程”，充分发挥骨干教师在传播、帮扶、引领中的积极作用。具体工作如下:
(1)认真落实骨干教师和青年教师的支持活动，被指导的青年教师要认真研读教材，认真设计教案，虚心请教导师，按照新课标要求对教案进行审核。导师严格要求青年教师认真审核教学计划，给出评价意见或改进建议。每个月底提交一份活动记录。
(2)导师要上好示范课，被指导教师要上好入门课、及格课、报告课，每学期听导师课不少于10节。导师要耐心指导青年教师上课，及时写好评。
四.具体工作安排
三月:
1、制定校本研修工作计划
2.校本培训:李镇西“如何转化后进生”视频讲座
3.校本教研:开展年级组“有效教学”岗位培训活动
4.校本研究课题申报
四月:
1.校本培训:(1)“有效教学和构建高效课堂的途径和方法”专题讲座
(2)“如何教好、评好试卷”专题讲座
2.校本教研:继续开展年级组“有效教学”岗位培训活动并提交相关档案
3、全省“十二五”及校本研修项目检查情况
五月:
1.校本培训:李镇西“骨干教师成长”视频讲座(1-4)
2.校本教研:开展“同课异构班”活动
六月:
1、研究成果报告类
2.校本项目验收
3、整理活动档案并做好总结
总之，本学期我们将牢固树立全面的“质量观”，以“基础工作提升年”为契机，扎实有效地开展校本研究和教育科研工作，边实践边反思，解决教育教学中的实际问题，让我们的教学科研工作发挥更大的效益！
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