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第二学期教师个人阅读计划

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一、指导思想:

读书可以发展人性,提高修养,拓展人生:读书可以丰富人生,愉悦身心,静静地享受快乐;要促进教学实践与理论相结合,提高政治、业务水平和道德修养,使自己的教育教学行为更符合时代要求,从而适应学校教育教学的需要,就要读书,吸收书的乳汁,积累文化内涵。新学期又开始了,根据自己的实际情况制定了个人阅读计划。

二、阅读目标:

1.要以“让阅读成为习惯”为抓手,讲求实效,按照学校阅读活动实施方案的要求,脚踏实地地投入到大规模的“书香校园”阅读活动中。

2.通过学习经典的教育理论,我们可以使自己胜任新课程教学,成为一名符合素质教育要求的充满活力的小学教师,塑造良好的教师形象。

3.通过学习教育经典理论,丰富自己的个人文化,加强自身修养,使自己的精神世界更加丰富多彩。

三、主要措施:

1、买书读书,加强业务学习。

这个学年,我想订购一本与我的学科相关的杂志《小学美术老师》。我想充分利用业余时间读书,寻求先进的教学理念和良好的教学方法,提高自己的专业素质。

在阅读的过程中,要时刻写下自己的观点和看法。所谓“不读无笔墨”,你要写反思和随笔,记录自己的收获和经历。

2.其他教师借用或充分发挥网络资源优势,实现资源共享。

除了阅读已经订阅的两本书,还可以借其他老师的教学刊物,广泛涉猎,开阔视野,不断更新原有的知识结构。另外,要充分利用现有的网络资源,在网上找好资源帮助学习。

3.阅读中外文学名著,丰富自己的文学修养。经典是人类精神文明的瑰宝。平时多读经典,可以提高精神层次,净化心灵。本学年购买中外名著3-5本,每学期精读2-3本。建设家庭书店,倡导藏书。

4.积极参与阅读交流活动,探讨阅读的得与失,将阅读活动与课堂教学效果相结合。

5.要求自己每天利用业余时间学习半小时以上;平时可以积极参加学校举办的教师读书沙龙;每月提交一份阅读心得或笔记,字数不得少于500字。

四、阅读安排:

1.经典阅读:《教师培训读本》《教师百条新建议》《陶行知教育名篇》

2.选读:“欣赏你的学生”,“教育智慧从何而来?”《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学美术教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》《优秀教师的课堂艺术》

3.每月必读:小学美术教师、小学美术教育、小学教学参考(美术)、福建教育、读者(原版)、小学美术教学设计。

今天,随着21世纪的到来,艺术教学呈现出多元化的特征,包括社会取向艺术教学论、创造性艺术教学论、学科艺术教学论、新学科艺术教学论、多元文化艺术教育论、视觉文化教育论等。这些理论都是从书本中整理出来的,根据不同国家或地区美术教学的实际情况。它们各有侧重,呈现出丰富多彩的特点。老师,老师应该用书武装自己的头脑!


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