今天班里安排我讲讲小时候的家庭教育和小学教育，因为我是小学老师。我只能简单说一下我个人的理解，因为班上的老师和在座的每一位家长都是专家，都有自己的看法。如果他们错了，请批评他们。
时光飞逝。转眼间，我们家孩子都快六岁了，上幼儿园三年半了。小学六年期也这么快。作为父母，我们的年龄也是从当时的二三十岁往上走的，大概是六年级结束前的12年的一眨眼。
我们的孩子在幼儿园，每天都在成长，现在他们在花园里有了文明的性格。他们知道一些沟通和学习的原则，在家里听故事、画画、做练习等事情都有实际行动。有时候感兴趣，有时候求上进，不好就很难亲热。孩子养成了说普通话的习惯，个人形象与家里相比发生了质的变化。他们在花园里衣着整洁，举止文明。他们有时候放假在家打滚，身体和脸又脏又瘦。最重要的是喜欢幼儿园。孩子的自然表情不会错。作为家长，我要对班上老师对孩子成长的深深感谢，对他成长中的落后行为深表歉意。
小学语文、数学、英语、科学、艺术等知识应该不难，从幼儿园开始推广。大部分孩子没问题，但现在素质教育的重点是学习知识，孩子用中文获得语感，用数学掌握数学思想，用英文获得窍门。他们在艺术上有美感，在科学上能做手。总之，在小学阶段，作为一个身体条件比较长的人，孩子要学会生活，要有自信，要在学习中平衡自己的身心成长，也就是知识教育。分数固然重要，但更重要的是兴趣和潜力。
农村的孩子靠老师，城市的孩子靠家长，但都要建立有成绩、有弹性、有兴趣的素质教育，至少不是很讨厌。
小学的中低年级也很重要。据说有些一年级的孩子刚开始学音标有点困难，所以有空就在家带教。一年级数学孩子要对生活中各种数字1-10的理解敏感，快速说出2-10的除法。他们还可以教他们收集20以内的十进制数，并进行加减运算。小学的启蒙取决于孩子的生活经历。但是不要多教书。上课多教小孩子不好。教好了，放心吧，他们是孩子，不是大人的思维，孩子应该懂。孩子和孩子不一样，有早有晚，有深有浅，到了一定的时候，大家都会。我们不能让他脱离困境。
所以是针对问题，适当敲鼓，不要在学校多教。还是想和他继续读好书，像现在这样回答他的问题；重要的是让他上兴趣班，不要逼他，抽时间陪他。应该尽早发现孩子的不良行为和习惯。因为孩子不懂事，不懂是非。一般孩子都有问题和不良习惯，也有家长控制不住，不重视，示范不正确例子的原因。
所以只要我们重视，父母基本上就能做好。至少在精神上，孩子知道父母关心他，在心里给他安全感。家长要保持导师的分寸。一般没问题。
刚说2点，孩子要学会生活，尊重法律；我们的父母应该保持导师的分寸，陪伴他，带领他成长，而不是强迫他去带领他，只是正常的成长。
现在简单说一下小学的培养目标和管理。
小学的培养目标很简单:身心健康；与同学有良好的人际关系；学好。其中，良好的生活习惯和学习习惯非常重要。习惯是很自然的事情。孩子在他这个年纪应该懂道理，有行动。
虽然，孩子长大了，还是需要知道自己需要知道什么，但是学生的主要任务是学习。他的观察细节、语言表达、数学感受、动手能力等。应该在学校大力发展。现在，他们不注意了。他们在社会长大，后劲不足，那时候没有时间。
所以孩子的习惯比较好。生活中，爱好。
在小学，孩子们每天要上5到6节课。他们想要进步。有比赛有考试。比如数学每天都是新内容，有点难，还有一些作业。对于这么小的孩子来说，即使他一开始爱学习，在小学六年里，其实也有很多艰难的时候，甚至在家里哭，被打。所以对于在校的孩子来说，因为要求，他必须完成，这还是很难的。父母要有这种理解，大方一点，做一个合格的父母，这样你才会赢得孩子的尊重。
事实上，现在大部分五六年级的孩子都厌学了，因为有家长盯着，没办法。南通大学教育学院的老师做过调查，很多孩子从四年级开始就没有学习的动力。
每个学校的老师都是合格的老师，都是经过考验的。他们能在课堂上理解自己的孩子，不会犯错，这样才能取得好成绩。不过能遇到有感召力和高超技巧的孩子是福气，一般不会太多。毕竟在种族中，智力超群的人只占很小一部分，而且往往不做老师。每个学校都会重视学生的安全，充分保障每一科的教学，举办活动，家校交流思想，所以家长要把握好孩子在这里的受教育程度。
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