学校是教书育人的地方。作为这里的老师，我有一些自己的想法。以下是老师给校长的提案范文，由爱学范文网整理而成。请阅读以供参考。
教师对校长模型的建议第1条亲爱的校长:
我是一个普通的老师，你是一个学校的校长。我们之间的官衔差别很大，但我们有很多共同点。这些共性造就了我今天敲键盘给你写信的勇气。
在近200名教职工中，你我基本上是最先到校的两个人，有时在我之前，有时在你之前。我匆匆赶到教室，你神情肃穆，在校园里巡逻。
之所以第一个迎接日出，是因为当初分班的时候后进生很多。他们要么一大早就来学校抄作业，要么在教室和走廊打闹破坏公共财产或制造安全隐患。最轻微的不幸往往会积累起来。我要及时制止这种歪风邪气，慢慢把他们引向正确的人生轨迹。从一个学生到另一个学生，从一个班级到另一个班级，我们可以更好地促进我们校园的健康精神，激发我们的校园精神！
你在戴月的原因是学校管理存在很多问题，很多工作没有走上正轨，很多问题还在等着被发现。你要根据事实来规划决定，找到好的振兴之路。学校的发展需要宏观上的战略智慧头脑，微观上的采金精神。记得几年前，你皮肤白皙，风雅，现在，你为了学校努力，太阳穴霜。贵校越来越朝气蓬勃的样子，证明你的努力取得了丰硕的成果。你以一个校长的责任感和影响力真诚地为学校服务，连学生都被你久违的睡意深深地激励着。其实教育就是一朵云推另一朵云，一棵树摇另一棵树。
我认为我们都心照不宣地意识到还有另一个原因我们热爱这个校园。
她柔和的光彩和清新的容貌抚慰着我们疲惫的灵魂，在她的臂弯中徜徉。我们的内心感受到了前所未有的平静，她的千变万化激起了内心的希望。我们在脑x中构建了各种全新的蓝图，描绘了美好的未来。我们愿意为她牺牲一切。对于这激动人心的一个又一个黎明，我们晚上一定是思绪万千，胸中涌起一股豪情。
所以所有的创新思维和跨越式的想法，都来自于苦心的辗转反侧，都来自于对学校发展长远未来的深深责任感。
是的，说到责任感，人们往往会认为这是一个冠冕堂皇的言论。目前，多一事不如少一事的思想在社会上相当流行，盲目追求短期利益的浮躁心理相当普遍。其实不然，纯粹的独立个体是不存在的，为了别人，为了群体，也就是为了自己。19世纪英国社会学家斯潘塞说:在所有人都获得幸福之前，没有人能获得幸福！所以，有社会责任感的人是我们社会的勇士，他们独立前进，不展望未来！
一个谦虚的人是不敢忘记为国担忧的，他的崇高和强烈的责任感应该是大家的共识。一个把自己学校的大好前途看得和自己的人生息息相关的人，应该永远有一种不可调和的杏子精神，探索自己，认识世界。
人和学校是相互依存的。有了名校，我们每一位老师在社会上都会有更多的自豪感和尊严感，也有助于提升老师的个人水平。当然，只有健康先进的思想，才能有轰轰烈烈的跨越派，因为思想是行动的先导。如果要消除旧的刻板印象，就必须迅速做出决定。
雕版本来就是人性化的，有创意的。个人认为人文精神关怀在学校运营中很重要。技术和模式只能是表面的。
人的情感和尊严需求很重要。有时候一点点活动就能给你带来尊严和满足。在很大程度上，应该使用一些实用的、有特色的人文活动，而不是僵化的分数量化。在维护教师自尊的前提下激发教师的荣誉感。比如让学生选出最美的老师，通过学生的眼睛观察和精神体验写出老师的事迹，让学生给老师写奖状，让学生给老师颁奖。这些活动只看标题，不看分数，既避免了老师和老师之间的冲突，又通过生动有趣、新颖的活动，鼓励真正用心教学、用爱心对待学生的老师。它不仅锻炼了学生的写作能力，而且使师生感情更具凝聚力，不仅激发和培养了学生的情商，而且使教师能够低头贴近学生，唤起教师的自我道德约束和责任感，有利于教师整体素质的提高。
没有得到评价的老师自然会反思，但这种反思远远好于量化评价中最低分带来的反思，因为后者往往伴随着自尊的伤害。
同样，让老师选最漂亮的班主任，让家长给老师写评语，因为这些评语来自最真实的感受。再比如让学生选择最吸引人的教室，最有礼貌的老师借助各种手段，人文关怀和爱心的暖流激荡在校园的每个角落，让充满温情的道德体验取代苍白的道德说教。
以人为本的学校管理应该重视教师的情感因素。
雕刻是一种情感的努力。教师的意志、心态、人格形象、育人能力都隐含在日常的教学和教育活动中。评分的量化考察只能代表一个方面。能反映一个老师的整个心路历程吗？是一个老师的真实写照吗？能否体现出成绩背后学生耐心细致的指导？就像亲爱的校长和普通的我一样，在一个寒冷的早晨，世界上可能没有人知道你是谁，你为谁而戴着戴月的星星，更不知道我在匆忙地做什么。
这些主观的贡献是目前的考核方式无法体现的，而很多老师的这些无形的、隐性的贡献，恰恰是育人计划中不可或缺的，需要灵感才能长久。
或许还有一种说不出的哑巴吃黄连的隐情，比如安置时客观或主观造成的不平衡。也许即使很多老师付出了更多的心血，也对学生进行了更多的苦心的思想教育，成绩无法与分班时形成的成绩相比关键类相比较而言，长此以往会导致心理失衡。此外，一年安置的传统弊端使得人们更容易产生不值得为别人做婚纱小心眼。
比如阅卷错误导致的偏差，可能会导致教学成果与实际贡献不一致。
因此，在教学和管理过程中，运用各种人文手段关注教师的情感和素质投入，远胜于基于表面结果的定性分析。老师优化了教学过程，结果自然在意料之中。
法治，刑治，民避，不要脸，道中之德，气中之礼，羞中之耻&兼论礼与义的关系:我觉得尊重、理解、沟通、信任是最闪亮的字眼，安逸、和睦、自律、自强、敬业、自我成长的工作氛围是学校管理的最高境界。
希望，对一个人来说有多重要！一个学校独立思考有多重要！校长信箱的打开，展示了你开明民主的学校管理理念。我相信，包容的精神、乐观自信的态度、全新的挑战和进取将引领我们学校走向全新的明天！
对你真诚的敬意！
教师对校长模型的建议第二条亲爱的校长:
我们学校是xxx的一流学校，为了上一层楼，需要进一步改进。
(一)关于师资队伍建设
(1)建议学校为教师提供更多参与培训的机会，让我校教师提高专业素质，吸收新的教学知识和理念，改进教学方法。比如参加骨干教师培训，争取我校教师出国留学名额。
(2)面向学生在变，课程在变，教材在变，高考在变教师的专业成长是学校发展的关键。我们学校的教师专业成长显然还是很薄弱的，需要加强。建议学校:树立专业意识；更新教育观念；营造学习氛围；重视校本培训；加强量化管理等。
(3)关于员工的生活和后勤保障等。
(1)建议学校为教职工增加文化体育场地和健身器材，开展内容丰富、形式多样的活动。每天早晚安排好老师的锻炼时间，注意老师的身心健康。
(2)建议学校在假期有计划、有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余时间，开阔视野，又能增强教师的群体意识，增强学校的凝聚力，维护学校的良好声誉和形象。
(3)建议学校进一步加强食堂的改革和管理，让食堂为教职工和学生提供菜品多、味道好、价格合理的餐饮服务。
(4)建议进一步提高体育教师的待遇。
大家一起努力，继续为学校的发展出谋划策
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