有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，描绘了一个伟大的灵魂，有一种爱，唱出崇高的品质。以下是小编收集的幼儿教师师德自查报告，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助！
幼儿园师德师风自查报告(一)
俗话说:老师，所以传道者也。转眼间，我在幼儿园工作快一年了。一路上，有泪有笑；有迷茫也有收获。刚离开多年回到幼儿园，就很害怕，教书育人，大大咧咧，更别说这些无知的孩子了。他山之石可以攻玉。，所以虚心请教有经验的老师学习，学习他们的教学方法，秉承他们育人的美德。一路走来，我成长了很多，成熟了很多。我不能说我很热爱这份工作，也不能说我为此付出了多少，但我就是用这种平凡而简单的方式，用教师的职业道德去诠释一个普通幼儿教师存在的价值！
在疯狂的一年里，我们学校开展了师德师风的学习教育活动。通过研究，进一步明确了开展师德教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠于党的教育事业，要有广博的知识，要有高尚的师德和优秀的师风。陶行知先生说:学高是老师，德高是榜样。都说教师不仅要有广博的知识，还要有高尚的师德。优秀的师德和高尚的师德是做好教育的灵魂。老师是孩子的一面镜子，他们说话和行为，行为和穿着这是孩子们私下谈论的话题。你不能说一套做一套。你要严于律己，言行一致，做小孩子的榜样。我面对的是一群五六岁的孩子，我是他们的榜样。孔子说得好:他的身体是正直的，他不服从命令，他的身体也不是正直的，虽然他不服从命令。师德的一切要求都是基于教师的人格，因为师德的魅力主要表现在人格特征上。我很乐观。我每天都带着好心情投入工作，微笑着迎接孩子。看到父母放心地把孩子交给我，孩子在我的带领下玩得开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。可以说，我每天都以平和的心态，充满情感的真诚对待每一个孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心态和快乐的心情去做真实的事情。
有一种爱叫无私，有一种爱叫关心，有一种爱刻画了一个伟大的灵魂，有一种爱唱出崇高的品质。即教师对学生的爱，这是师德的核心。幼儿园的孩子，像新出土的幼苗一样，需要园丁关心和培养。我有一个7岁的女儿。作为母亲，我倾注了所有的爱，关心她的成长。这种感觉是无私奉献的。每当女儿的生活学习有了一些进步，我都会很开心。这种喜悦溢于言表，可以消除一天的疲惫。每个孩子都是妈妈的宝贝，我对待班里所有的孩子就像对待自己上班的女儿一样。这让我深深体会到，爱幼儿，像母亲一样温暖地爱每一个孩子，才是你工作的意义。孩子身体健康，快乐，学习进步，你也会快乐，工作也会感到快乐。
良好师德师风的形成要求我提高自律意识，自觉纠正生活工作中的不良习惯，在孩子心目中树立良好的师德师风形象。
我觉得应该从以下几个方面入手，努力提高自己的综合素质。
1.爱和奉献。首先要热爱幼儿教育事业，献身于幼儿教育事业。我选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。精心设计每一节课，哪怕是一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样，孩子才能接受老师的教育，愿意学习，不断进步。
2.尊重每一个孩子。每个孩子都渴望老师的爱和尊重。要平等对待孩子，不能把孩子当下属，随便骂。只有把爱传递给孩子，孩子受到重视，孩子受到老师的尊重，才会尊重老师，喜欢老师，愿意学习这个老师教给的各种知识。
3.争取进步。作为一个传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提升自己，才能教好孩子。如果你很散漫，怎么能要求孩子认真呢？提高自身素质需要不断的学习，积极的探索，新的教学方法。
3.以身作则。教师的言行对孩子的思想、行为和素质有潜移默化的影响。孩子喜欢模仿老师的一言一行，这会对孩子的成长产生终生的影响。所以，老师一定要时刻给幼儿做好榜样，无论要求幼儿做什么，都要先做。坚持自律。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养、教育和每个老师的修养！我希望我的爱能奉献给我热爱的工作，我希望我的爱能影响我教过的每个孩子。在生活中，我不需要轰轰烈烈，只要保持为人师表的美德，让自己通过自我分析、自我发展、自我提升、自我超越来实现人生价值！
幼儿园师德师风自查报告(二)
通过组织幼儿园师德师风的教育和学习，我简单谈谈以下几点体会:
第一，爱孩子，像爱母亲一样爱每一个孩子。学前教育的对象都是3-7岁的孩子，他们年轻，像新出土的幼苗，需要园丁关心和培养。关爱每一个孩子。第一，关心他们的生活；第二，熟悉孩子的基本情况；第三，平等对待每个孩子。
第二，运用多元智能的概念，在教育过程中，要多方面开发孩子的智能，并根据孩子的具体情况进行具体化教学。幼儿教师的标准是平易近人，严格善良，对他人公平。严格不苛刻，老师也有世俗的欲望，老师尊重孩子。
第三，在教育过程中，要不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，要有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。坚持一切为了孩子，一切为了孩子与每个孩子建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个孩子，尊重每个孩子的个性，努力发现和发展每个孩子潜在的优秀品质，正确处理好老师和家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的理念，坚持以人为本、终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的人格、态度、能力。
第四，塑造道德风专心修行。给孩子一杯水，老师应该有一桶水。这很有道理。在幼儿教育中，我觉得在孩子眼里，老师是一个完美的人，也是最值得信任的人。你的投手抬脚对孩子有潜移默化的影响。孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦地追求精神，看到社会的形象。师德不仅仅是知识的问题，更是塑造教师良好形象的问题。所以，除了深刻理解师德的重要性，关键还是如何提高自己的师德。
结合自己的情况，我下定决心从以下两个方面提高自己的修养。
首先，严格要求自己，注意言行。以身作则，坚持自律，增强自控力，控制自己的情绪，始终保持良好平和的心态，精神饱满地工作。你既要把自己当成一个普通人，也要把自己当成一个教育者。到了幼儿园就要把个人所有的不开心和烦恼都留在门外。说话要有礼貌，要有说服力，举止要优雅，要体现灵魂之美，着装要简洁优雅。
其次，培养良好的内在品质。自然美可以给人美感，让人快乐，但作为幼师，更重要的是塑造孩子的内在修养，这样老师的学识和内在修养就显得尤为重要。老师的言行对每个孩子都有深远的影响。
通过师德师风的学习，我会在今后的工作中进一步学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育的心理规律和儿童身心发展的特点，努力做好教育工作。
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