一、指导思想
根据教材和本节课的实际情况，对本学期的知识进行系统分类，突出重点。抓住薄弱环节，精心设计习题，面向全体学生，为差生填补空白。使学生掌握本学期应该掌握的基础知识，进一步发展应用知识的能力。
二、评审要求
1.巩固汉语拼音，准确熟练拼写生词音节，认识隔音符号，轻声读，押韵读。
2.巩固和掌握所学的新单词。区分多音字、形声字、同音字和异体字，对字进行分类。
3.能够背诵和记忆指定的课文，并复习一些关于朗读的知识。
4.理解句子、段落、文章之间的关系，理清文本的叙述顺序，用“按事物的几个方面”和“重点段落”的方法进行分段，概括段落大意。
5.能够分析句子的主要成分和次要成分，学会缩短和扩展句子。
6.能够纠正明显的病句，将排列错误的段落整理成流畅的短文。
7、会写笔记，会写人，会叙事。要求是有组织的、具体的、详细的和轻微的。
8.能写通知等常见应用文，用修改符号修改作文。
9.复习十个常用的标点符号、句子、问题、调侃、书名等。
10.你可以用三种方法查字典。
第三，复习重点
1.理解句子、段落和文章之间的关系，分段总结段落的意思。
2.用修改过的符号修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心，具体描述一件事。
第四，回顾困难
1.理解句子的意思，体会作者的思想感情。
2.准确概括该段的含义、主要内容和中心思想。
3、能有一个中心，有条理，具体地说，语句流畅地描述一件事。
动词 （verb的缩写）审查依据
根据第八册教材和学生实际，系统复习，巩固学生所学知识，提高运用知识的能力。
第六，审查的形式
总结规则、教学方法、集体练习、个别辅导、集体评价、分类复习、分类考试。
七、审查措施
1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习和纪律教育，让学生知道复习的目的，并端正复习的态度。
2、密切联系家长，做好监督教育工作。
3.加强对学困生的引导，开展“帮一帮”活动。
4、发挥班级骨干作用，做好复习的监督检查工作。
5.认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
八、复习内容和时间安排
1.拼音:2课时
2.字数:2课时
3.字数:4课时
4.口头交流:2课时
5.句子:4课时
6.阅读:6课时
7.组成:4课时
8.模拟测试:4课时
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