为了推进师德师风建设，根据教育局和学风领导小组的要求，结合我在思想、学习、教育、教学等方面的工作表现，对照《学风工作实施方案》的考核内容进行了自查，力求把优秀的发扬光大，不隐瞒错误和失误。
一、从教生涯中积累的一些经验:
在依法治教方面，从开始教书以来，认真贯彻党的教育方针政策，遵守国家和法律，学习了《教育法》、《教师法》等。，并严格要求自己，遵纪守法，依法施教，用法律手段保护教师的合法权益。
只有热爱祖国的教育，我们才能为之努力，尽我们的职责，教书育人。爱与责任是师德爱学生的灵魂，体现在既爱“优秀”的学生，更关心“不发达”的学生，平等对待每一个学生。我一直努力做到感性、懂事、与学生心灵相通、尊重学生个体差异，不挖苦、歧视、体罚或变相体罚。
二、在严谨的研究中，要认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持教育教学论，不断给自己充电，因材施教。
第三，在团结协作方面，我总是与同事配合得很好，尊重同事，虚心向他们学习，共同探讨和探索教学规律。我不仅注重自己在学生心目中的形象，还积极调解班级师生之间的摩擦。同时也注意树立其他学科教师在学生心目中的形象，维护学科教师在学生中的威信，不在学生面前讨论学科教师的“长短”。即使学生对其他老师有什么误解，我也会主动帮助解决。
第四，在父母方面，人们常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开父母的教育。一个人的教育是多方面的，包括学校教育，家庭教育，社会教育。老师要想教育好学生，离不开和家人的联系，离不开一起教育学生。只有积极与家人接触，才能了解每个学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学理念和科学教育方法，共同教育好学生。
5.我一直是人民灵魂的工程师——老师。
6.作为一名教师，我深深意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我一直关注自己的言行，以身作则，言行一致。在工作生活中，遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，为学生树立榜样。出去上学，注意自己的形象，不参加任何活动或其他对社会有不良影响的活动。时刻提醒自己严格执法，保持良好的生活习惯。
七、经过自己的自省，我深深体会到了“奉献、爱、奉献”的内在核心。还有很多缺点和根源:
(一)教育理论研究不够深入，只停留在表面，本质上没有深入研究，导致教学不尽人意。
(2)业务需要改进。我教了很多年书，教材换了好几次。看似对教材很熟悉，其实很肤浅。
(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代，不能充分利用学校资源，有个人因素。
当然，我还有很多缺点。我看不到脸上的黑点。请大家帮忙指正！
针对以上不足，我提出如下整改和努力:
(一)认真学习新的教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，并花时间努力进行业务研究，争取盈利。
(二)加强专业知识的学习，虚心请教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)增强分管工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。
查看全文
false