继续教育学习计划

教育是祖国复兴的基础。振兴教育的希望在于教师。当今时代的不断进步，要求教师不断学习文化知识，逐步提高专业素质，迎接时代的挑战。为此，特制定个人继续教育学习计划如下:

第一，加强政治学习，丰富自己的思想政治知识，以提高职业道德素质。平时要注意学习时政，积极拥护党的方针政策，坚定爱岗敬业的教育信念，坚持以学生个体发展为根本的宗旨。要依法教学，严谨学习，团结协作；为人正直，为人师表，以身作则。

二、积极参与课程改革实验，不断更新教育理念。在个人角色的定位上:一是要从一个单纯的教育者转变为一个用心教育的人。在教学过程中，把自己放在教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育新思路；第二，从书本知识的传授到创造性的教师，他们会用创造性的言行感染学生，为他们提供轻松愉快的创作氛围。在师生关系的角色定位上:一是要从知识的教唆者转变为知识学习的引导者，成为学生学习的支持者和克服困难的帮助者；二要从知识和课堂权威转变为平等的交流伙伴，在教学中建立师生、生生相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位:从传统课程实施的执行者到新课程改革的建设者和开拓者，从简单的知识传递到形成终身学习，它帮助孩子形成探究意识，让孩子积极发现和创造解决问题的新方法。

三、努力学习，努力实践，合作交流，丰富专业知识，培养专业技能。随着中国经济社会的发展，未来教育发展的重点将转向满足人们对高质量教育的要求。因此，要立足岗位，紧密结合工作实际，不断提高专业水平，积极参加继续教育学习，提高思想政治觉悟和道德修养，更新拓展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师。在教育教学过程中，要注重发现和解决问题，培养教育教学实践能力，突出对课堂教学实际情况和自身教学经验的多角度、多层次的分析和反思，从审视学生的角度进行反思，从教师的角度深刻审视我们的教学理念、行为和设计理念。学习《新课程教学设计》《课程与教学论》《评价关系与评价策略》《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》《如何做一名好的班主任》等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛反思自己的教学，同事之间“相互倾听、相互评价”，观察和研究教学，通过写教学反思、经验总结等文章提高自己的教学水平。

当今社会，随着政治经济的快速发展和教育改革的不断深入，我对自己的专业水平有了清晰的认识。我决心树立新的人才观、质量观和职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，努力全面贯彻党的教育方针和素质教育。