优秀作文《美丫参赛》
王怡宁 五年级 石园小学
一年一度的校运会开始啦!美丫将作为她们班的代表，参加游泳比赛。
比赛要开始了，美丫脸色苍白得像一张纸，眉头紧锁，嘴巴一抿，手脚不停地发抖，她紧张的说：”同……同学们……我……不想比赛了……”
同学们一听，纷纷为美丫鼓气：
“加油!美丫，放轻松!”
“对!没事的，不用害怕!”
“你一定是第一!加油!”
……
“对呀，美丫，不用怕，你尽力就行。”老师用手拍了拍美丫的肩膀，温柔地说。
美丫听了老师和同学的话，她使劲的向上跳了跳，把双手握在一起，轻轻转动脚踝，准备参赛。
“预备——开始——”比赛开始了，美丫像一条鱼奋力的向前游，同学们的加油声在她的耳畔回响。
美丫一边游，一边想：我以前认真练习现在一定要努力，争取一会儿获得一等奖。
美丫奋力的向上游，离终点线近了，更近了……“耶!”美丫不负众望，率先达到了终点。
“恭喜美丫同学获得一等奖!”裁判那洪亮的声音从广播里传来，那声音像百灵鸟在歌唱;又像小雨在淋淋沥沥的下着;还像悠扬的笛声。
美丫从泳池里爬出来，头发湿湿的垂着，泳衣紧紧地贴在美丫的身上。她高兴地又蹦又跳。
“美丫，你给我们班争了光。”老师眉毛一挑，嘴巴一翘，“谢谢你!”
美丫的眼睛瞪得像玻璃球，嘴巴咧得像月牙儿，她摆摆手，开心地说：“没事，谢谢老师。”
教师评语
如果有个大结局就更好啦。
本文为宝贝《叙描》课程期末测评作品，文章中综合运用了本学期全部知识点，包括：语言描写，破折号，省略号，动作做提示语，神态做提示语，提示语在中，提示语在后，无提示语，动作细节刻画，神态细节刻画，声音描写，外貌描写和心理描写，知识运用能力极强，棒棒哒!唯一的遗憾是缺少一个大场面的结束，希望宝贝在后续课程中继续努力，为文章注入主题，赋予文章灵魂，加油!
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