在高考倒计时100天之初，如何制定自己的学习计划。以下是20xx高中学生300天的学习计划。请参考。
20xx 300天学生学习计划范文1距离高考只有100天，复习时间紧，任务重。我们学校的情况比较特殊，学生基础薄弱，学习能力低，自觉性不强，对语文不够重视。从几次市级考试的反馈来看，阅读和写作尤其是学生的弱项。根据教学大纲的要求，特别注重对学生读写能力的考查。因此，针对我校的实际，高三语文组的几位老师认真思考，反复研究，专门制定了这个方案:一、总体设想:
1.百日复习分为三个阶段(专项强化、专项训练、高考冲刺)。每个阶段设置不同的学习优先级，逐一解决学生的学习问题。
2.教学与实践相结合，培养学生解决问题的思维。让学生在实践中总结解决不同问题的思路、技巧和方法。尽可能以效率为重，提高精挑细选、认真做、认真说的能力。
3.第一阶段，要以现代阅读、文言文阅读和作文素材积累为主。
(1)文言文:a .复习文言文中的实词、虚词和句型。
b、做专题培训，每周2篇文章，周末点评。
c、梳理必修书中的重要文章，学生总结文言文知识点。背诵名句的名称
文章。
(2)现代阅读:
a、开辟语文学习专栏，展示一些优秀的范文和美文。
b、每周摘抄一篇或一篇优美或精辟的文章，在主题、结构、情感、语言等方面写出自己的理解和启发。字数不限。
c、做专题培训，每周4篇文章。总结每篇文章的结构、主题、情感等。
d、老师总结不同问题的答题方法，让学生在思考中举一反三，让学生
在巩固练习中提高阅读能力。
e、复习必修课书上的经典文章，老师会挑一些优秀的名著仔细讲给学生听
理论联系实际，提高阅读兴趣就足够了。
4.第二阶段重点是诗歌阅读、名句和写作指导。(1)诗歌:a、复习诗歌的相关知识和必修课中的诗歌。定期通过听写检查学生的记忆。
c、每周老师用一节课的时间讲一些优秀的诗词，最好是通过课件。
让学生在视觉感受上提高审美能力。
d做专项训练，总结解题方法，特别注意诗歌中景物与情感的关系。
(2)写作:a、每周写5篇人生思想或感受。每两周写一篇大作文。通过互评、讲评、精讲等方式提高学生的写作水平。
B.老师用不同的题目讲解高考写作技巧，包括:复习思路、构思和材料
结构的选择和安排、开头和结尾、语言的精炼、亮点的创造、不同体裁的写作方法等。最好用课件把理论和范文赏析结合起来，让课堂充实有效。
5.第三阶段重点是语言文字运用、阅读名著和综合训练。(1)语言文字运用:a、复习活页本积累的单词、短语、成语；b、开展专项训练强化记忆。
将语言运用的技巧与写作中的语言精炼相结合。
(2)阅读名著:根据教学大纲所列文章进行学习，包括情节介绍、人物分析、主题等
思想、认知和评价等。，注重培养学生的探究能力和提高他们的文学素养。
第二，制定具体计划
三.总结:
在有限的时间里，我们希望用最有效的方法帮助学生，提高课堂效率。一方面在训练中不断夯实学生的基础，另一方面强调学生的思维训练，使其形成理性思考、规范答题的意识。最重要的是应用理论知识学习，提高做题的准确性。此外，在晚自习中，我们会针对不同情况对学生进行个别辅导，让每个学生在高考压力下充满希望和力量。
20xx 300天学生学习计划范文2一、总体工作要求
1.为高三重点学生营造良好的复习氛围
年级组要积极激励师生，鼓励他们努力学习，办好班级励志墙报、标语和展示台，树立良好的舆论导向，营造团结奋进、备考备考的氛围。
年级和班级要形成高效合作的团队精神。班主任要充分发挥以自己为核心的教育教学团队的作用。班主任要积极教育学生敬佩、欣赏老师，乐于与老师交流，拉近师生心理距离，为本班教育教学的进一步提升奠定良好的人文环境。班主任要分包一批目标学生，引导学习中的问题，关注他们的心理健康。有问题的学生要积极进行推心置腹的交流，鼓励学生的积极性，调整学生的心理。
年级组每一位老师都要把全年级积极氛围的形成当成自己的事情，多加努力，同心同德，充满信心，积极把这种团结和信心传递给学生，让学生朝着老师期望的方向发展。教师要主动找更多的学生交谈交流，挖掘优等生的内在潜能，调动学生的积极性，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，不断督促自己努力学习。
要严肃处理学生违纪现象，切实做好部分学生直升飞机和文2班的分流工作。
2.高度重视非智力因素的培养
学习动机的培养。在这方面，我们不能要求学生树立远大理想，高姿态说话。我们应该结合学生的实际。学会改变命运。作为载体，从学生切身利益出发，要积极引导建立良好的学习心态。坚韧意志的培养。学生在学习过程中不可能一帆风顺，他们可能会因为成绩优异而自满，也可能会因为成绩低而沮丧。教师在教学中经常安排难度适当的练习，让他们自己独立解决。每次考试后，分析不仅要看成绩，还要看重点学生是否专心致志，全心投入。情绪稳定吗？考试中有没有可能冷静处理和对待问题和意外？你的身体健康吗，睡眠好吗？你的胃口怎么样？和同学老师的关系怎么样？目标学生只有状态良好，才能做到做事不乱，遇事不变，发挥正常，甚至出类拔萃，从而立于不败之地。
良好习惯的培养。可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等。可以在教学过程中指导学生写解题步骤，规范解题过程。
3.确定每个学生分数的增长点:短板(弱科)、细节、标准化、速度、正确的答题习惯、不犯同样的错误等。，并有效突破(1)目标不要太高，从多一分开始。优等生的培养重在平时、细节、积累。一般来说，学生不可能在短时间内取得快速进步，但“多拿一分，多对一题”很容易做到。不要低估1分，高分低分，有时候差一分。很多学生没有意识到“1分”的重要性，目标太高，结果达不到，还打击了自信心。其实每科只要能多提高一分，总分就会有很大的进步。因此，应该积极要求学生解决如何多得一分，多做一题对的问题。
多拿一分多提一题，培养学生重视细节、过程、积累的意识。一要养成该得而未得的分数清零的习惯，解决学生会错误、不完整的问题；第二，必须消除反复错误的问题；三是克服不注意步骤、不做严格题、不回答学科语言问题等违规现象；四是纠正考题不清、理解题不准的错误；第五，注意粗心的错误；第六，加强记忆，保证记忆题的分数；第七，训练答题速度，学会正确使用；第八，提高写作质量；第九，严格遵守题目要求。要达到以上几点，多得一分，多提一个问题并不难。
(2)每周一考试练习。重点学生的各种作业、周练习、试卷等批改要认真批改、面对面，详细核定和修改，并迅速核定和修改。老师要纠正学生的问题，哪怕是一个标点符号，一个不合理的步骤，一个不合理的写法，不留死角，不留后患。教师要重视作业和试卷评改后检查学生思想、态度、思维习惯、知识和方法的工作，确保考后有收获。要教会学生争分夺秒，寻找新的增长点，注意积极帮助尖子生设计错题本，保存试卷，补充试题，积累错题，便于经常反思总结。
(3)定期进行定量培训，增强培训的目的性和针对性。在考试中，要教会学生认真阅读题目，看懂每一句话，并对每一个关键提示进行简单的勾画。审题时，要通过观察、比较、分析、推理、综合，找出题目的考查意图。在做好能做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的题，尽量多拿分，哪怕只写一个方程或公式。因此，在后期的训练中，教师要引导学生规范答题，步骤合理，数据分析处理得当，语言表达严谨，逻辑性强，书写工整清晰，对阅卷老师形成良好的印象。要培养学生冷静思考、从容应考的良好心理素质。遇到容易的问题不要大意，遇到难题也不要紧张，一步一步分析，达到解决问题的目的。
(4)积极帮助学生学会总结和反思。每次考试结束后，班主任要让目标学生统计失分情况，分析失分原因。要积极帮助学生学会如何在课堂上总结、整理知识和方法，积极探索例题和习题，精选习题，多题解题，培养勤做、勤做、做对、得满分的好习惯，做到经常复习、每天总结。
(5)教师还要对平时的纠错问题进行积累和总结，将错题以试卷的形式渗透两三遍，达到真正的纠错目的。要规范解题，展示优秀学生的作业和试卷，用电子屏幕剪辑播放和展示不规范的问题，让学生清醒过来。
(6)有必要建立目标学生成长记录，以便对每一次考试进行记录分析。重点学生的分析要有规律。每次考试结束后，要对各科情况和整体情况进行分析，通过分析要求提出合理的整改措施，并召开重点学生成绩分析专题班座谈会。
第二，制定100天冲刺。每日计划
20xx 300天学生学习计划范文3语文
有几个词值得记住:厚积薄发
我复习语文最深的体会就是一定要坚持养成规律的练习习惯。语文是一门积累了很多钱的学科，只有平时不断复习，考试成绩才能慢慢提高。中国作文
平时要有写作文的习惯，考前两个月做一些作文训练。而且同学们经常会找一些新闻、名人事迹等材料，然后写下大致的想法，提炼一些想法或者写出想法。
写完后，同学们互相交流，在别人的材料后面加上一些自己的东西。
这样，每一份材料不仅有生动的例子，而且融合了各种学生的观点，思想开放，内涵丰富，有助于提高自己的作文水平。
数学
你应该专注于基本问题。另外，高考数学80%是基础题，可以克服基础题的粗心。做好不容易，但明年可以做好。
聪明敏捷对数学学习很重要，但好的学习方法可以数倍提高学习效果，这是先天因素无法比拟的。学好数学首先是心理障碍。
任何事物都有一个从量变到质变的逐渐积累过程。
1.预览。并不意味着浏览。
对知识内容要有深刻的理解，找出重点、难点、疑点，思考后把不懂的地方标出来，有利于在讲课中把握重点，培养自学能力，有时间提前学习。
二.倾听。核心在于课堂。
1。以听为主，重视记录。2。注重过程，忽视结论。3.集中精神。4。提高听课效率。
3.复习。像看电影一样复习功课，整理笔记，
4.多做运动。
1。晚上吃完饭，坐在办公桌前，最好是看数学。做一道数学题，每一步都要多问为什么。不能只满足于老师课堂上的灌输，书本上的简单叙述。想要提高，就要循序渐进，循序渐进地思考，每一个过程都是必要的。
不要大意，4。做完每一道题后，都要想一想为什么会想到这样做。建立一种条件发射的关键是从每个问题中得到一些东西，什么是错的，
5。解决问题有固定的套路。6、大胆赞美自己，这是建立自信的关键时刻。
动词 （verb的缩写）总结。
1。要把学到的知识变成一个知识网络，从主干到分支，明确存在于大脑深处，新的问题想到旧的问题，这样才能把所有的联系起来。2。如果你设置了一个错误集，你可能会犯两次错误。如果你有意识地改正，你可能还是会犯错。最有效的方法就是正确的做这道题，下次遇到同样的情况要注意。
3。周末，我会回顾一周内做过的题，提出每道题的思路和方法。一定要问问题。
6.考前复习，
1。两周前，我们应该开始复习。否则会影响我们的表现。很有必要把前面的错题再做一遍。据说有个同学平时只有一百左右，离高考只有一个月了。他从一开始就做了前面的错题，最后数学考了147分。2。注意基础。此外，听老师的话也是不可或缺的。成功没有捷径。乐观，坚持，坚定，耐心。学习数学是一个漫长的过程。你的努力和回报往往与满意度不成正比，甚至有下降的趋势。但只要坚持下去，分数线就会抬头见光。
1.(1)选择一个目标取得突破。分析学习效率低的原因后，找出问题的症结所在。首先，选择更可行的一个进行突破。一些学生在受到长辈的训斥后，会立即制定一个宏伟的学习计划。其实这种计划十有八九是不能实施的，要根据我们的实际情况在一个方面有所突破。
(2)实施新的学习程序。如果你的症结是拖延症，为了克服这个缺点，你应该给自己定一个规则，每天完成预定的任务才睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，先尝试改变枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、气质培养结合起来。一段时间后，随着良好习惯的形成，学习的兴趣会逐渐增加。
2.养成一些好的习惯和学习策略，尽可能形成以下学习习惯:
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯。
(2)学习时，要时刻准备学习工具，如字典、软件、笔记本等。，并随时记录自己不懂的东西或直接咨询
(3)将经常出现的错误记录在小书上，不断复习巩固，避免重复错误；朗读是每天早上起床后的习惯动作
(4)分阶段录制你朗读的声音文件，保存，然后分阶段听，看有没有明显的进步。
(5)选择语言优美的经典名片作为背诵对象。不要为了背诵而背诵。以练习发音、欣赏内容、记忆单词、巩固句型、培养语感为有意无意背诵的目的
(6)把复习作为学习的重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成以下学习策略:
(1)在学习英语的过程中建立自信；(2)了解思维的差异，即以英语为母语的人和中国人的差异。"思维差异”需要不断感受、体验和积累用英语描述和阐述各种事件的方式，以便在自己的表达中自由运用...
(3)学习英语所承载的文化概念；(4)经常进行英汉对比；(5)意识到风格。
3.坚持就是胜利
必要的日常培训:
(1)听录音20分钟。选择高考听力模拟试题，加强针对性练习，复述所听内容，提高口语表达能力。(2)要理解和记忆大约10个新单词，可以参考大学英语四级词汇
(3)阅读两篇400字左右的文章，完成相应的练习(限时:一般一篇文章5分钟)
(4)有目的地安排当天或近期的学习内容，举一反三
总结:英语学习是一个长期奋斗的过程。策略、技巧、方法不够。努力学习的毅力和毅力是必要的。如果我们没有奋斗的激情，离开不懈的努力，我们很难成功。朋友们，一起努力吧！笑到最后的人笑得最甜。
生物
生物学习方法
1.认真理解课本内容，理解并记住基本概念。
1)根据每个单元的学习目标，联系各种概念进行学习。
2)不要只记住核心问题，要循序渐进地研究。
3)要正确把握教材中图像、表格、照片所表达的含义。
2.了解你在现实生活中所学到的东西。
3.把日常语言和科学语言对比一下，真正理解了再背。
4.内容用图片或表格表达后，组织理解。
5.做完实验后，用概念联系起来理解。
(把握实验目的，将结果与自己的想法进行对比，找出差距，分析差距产生的原因)正确理解显微镜的结构和用途，直接观察和了解每个生物体的特性。养成写实验观察日记的习惯。
6.以学习资料的讲解和习题集的布置为中心进行记忆。
7.根据内容用不同的方式记忆。
1)联系所学，整理记忆。以任何顺序写下你想到的任何话题。把中心主题写在中间。根据知识之间的关系，用线条或图表连接完成地图。
2)用对自己有特殊意义或特殊意义的单词记忆。
3)用眼、手、口、耳记忆。
8.你不懂的问题必须解决。
(先问自己问题，把握自己不知道的部分，再问别人。)
9.通过解决问题来确认你所学到的东西。
1)整理错题，下次考试前复习。
2)检查不太清楚的课本和学习资料。
3)按照基础题-中等难度题-难题的顺序做题，理解内容
化学
1.循序渐进，打好基础，辨析和厘清概念。
要根据自己的学习情况制定更好的学习计划，这样复习才能有计划、有目的地进行。要全面复习，突出重点。要多读书，掌握教材中主要知识的精髓，尤其是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素与化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，努力做到记住理解将使用。要围绕自己的学习情况，查漏补缺，有重点、有针对性地复习。
2.把握原则，灵活运用，注重解题思路。
应着重评述化学原理，如元素守恒原理、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构以及有机反应中断键的一般规律。
掌握化学的基本原理和规律，在解题中灵活运用，拓宽解题思路，增强解题技巧。如果用守恒法、差分法和讨论法来解决一些计算问题，可以提高解题的速度和精度。
推断有机物的结构，要掌握有机官能团的转化规律和反应的基本类型。例如，有机物掌握了碳氢化合物、卤代烃、醇、醛、酸和酯之间的一系列变化关系。要通过复习提高灵活运用知识的能力，适当做一些综合题，储存在脑海中，可以在高考中启发你的思维。
要注意实验原理，高考化学实验题比重大。实验复习应着重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价。如何做到To & other为什么注意实验原理和方法，学会比较。如果检测NaCl和Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以采用沉淀法、气相法和滴定法，其中滴定法最好。
3.加强实践，总结过去，提高解决问题的能力。练习的方法有很多。首先，你可以有选择地专注于做一些练习。其次要选一本化学参考书，根据复习进度选择同步练习。不要一个个回答问题。批改答案前要完成一节或一个单元，检查答案是对是错，不懂就用一定的方式问同学或老师。
也可以把今年高考各地的化学试题作为练习题来测试自己目前的化学水平。注重分析实践中解决问题的思路和方法。例如，对于位置、结构和性别。三者的关系，活性平衡的应用，离子共存的条件，用守恒法解决计算问题等。，多问为什么而不陷入问题的海洋。做题可以检验知识的掌握程度，拓宽解题思路。
4.把握重点，消除盲点，做好纠错工作。
复习要突出重点，消除盲点，强化薄弱环节。
分析近几年的高考化学试题，重点其实是能拉开距离的重要知识点，即疑惑和盲点；离开越是基础的东西，越容易出错怪圈除了在思想上高度重视之外，还要及时反思和纠正作业和考试中的错误；是& other事故多发区有意识地加强训练。每次练习或考试后，我们都应该对错误进行详细的分析，找出错误的原因。
物理学
(一)三基。基本概念要清晰，基本规律要熟悉，基本方法要精通。
关于基本概念和基本规律，我们要熟悉它们是怎么来的。为什么要介绍？它有什么用？它的物理意义是什么？那些其他物理量是相似的还是相似的？你在和谁联系？怎么记住的？等等。
再讲一个问题，属于三个基本问题。也就是在学习物理的过程中，我们总结出一些简洁易记的实际推论或判断，对帮助解决问题、学好物理非常有用。例如，电势沿着电场线的方向降低。；同一根绳子上的张力相等。；加速度为零时的最大速度。；洛伦兹力不起作用。等等。
(二)独立做题。有些问题要独立做(即不依赖别人)，保质保量。题目一定要有一定的数量，不能太少，还要有一定的质量，也就是说一定要有一定的难度。任何学数学、物理和化学的人，不通过这一关都学不好。独立解决问题有时可能会比较慢，有时会走弯路，有时甚至解决不了，但这些都是正常的，也是任何初学者成功的唯一途径。
(3)物理过程。要想对物理过程有一个清晰的认识，解决问题难免会有隐患。
不管题目有多难，尽量多画。有的能画草图，有的能画出准确的图纸，并使用圆规、三角板、量角器等。来展示几何关系。
画画可以把抽象思维变成形象思维，更准确地把握物理过程。有了图，我们可以进行状态分析和动态分析。状态分析是固定的、死的和间歇的，而动态分析是活的和连续的。
(4)上课。认真听讲，上课不要思考或尽量少思考。不要自以为是，虚心向老师学习。不要因为老师简单就放弃听。如果发生这种情况，可以认为是检讨和巩固。努力跟上老师的步伐。你不能自己做一套，否则你会完全自学成才。
入门之后，如果有了一定的基础，就允许有自己的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西。你学得越多，你拥有的东西就越多。
(5)笔记本。上课要以听讲为主，有笔记本，有些东西要记下来。写下知识结构，好的解题方法，好的例题，不太懂的地方等等。课后做笔记，一方面是为了好好消化。另一方面，有必要补充注释。
笔记本不仅是老师上课写的，还有一些读书笔记。作业中发现的好问题和解决方法也要记在笔记本上，这是学生们常说的好的问题书。辛辛苦苦造出来的笔记本要编号，以后要好好学习，好好阅读。他们应该能把它放下，并终身保存。
(6)学习资料。学习资料要妥善保管，分类标识。学习资料的分类包括习题、试卷、实验报告等。
阅卷的意思是，比如在不批改一般题的情况下批改练习题，把好题、有价值的题和易错题分开批改，以备日后阅读，这样可以节省很多时间。
(7)时间。时间是宝贵的。没有它，什么都做不了，所以要注意充分利用时间，这是一门高超的艺术。
例如，您可以使用回忆为了节省时间，睡前、等车、路上走等。，我们可以把那天教的课一个一个地回忆起来，这样我们就可以一遍又一遍地学习它们来达到强化的目的。有些物理问题比较难，有些问题可能边走边想出解决办法。学物理的人脑子里往往有几个做不到的问题，一刻也不会忘记。不知道什么时候会有突破，找到答案。
(八)向他人学习。虚心向别人学习，向同学学习，向身边的人学习，看别人如何学习，经常和他们接触。学术上互相交流，互相教学，共同提高，绝不自以为是。你不能保守。如果你有一个好的方法，你应该告诉别人，这样别人就会告诉你他们是否有一个好的方法。在学习上有几个好朋友。
(9)知识结构。要重视知识结构，系统掌握，把零散的知识系统化。
从物理的整体知识结构到力学的知识结构，甚至到章节，比如静力学的知识结构等等。
(10)数学。物理的计算依赖于数学，数学对于学习物理太重要了。没有数学作为计算工具，物理是做不到的。大学物理系的数学和物理课同样重要。要学好数学，就要利用好数学这个强有力的工具。
(十一)体育活动。健康的身体是良好学习的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。经常参加体育活动，懂得一两种体育锻炼方式，一辈子都参加体育活动，不中断，只靠三天打鱼，两天晒网来从事体育活动，对身体不会有太大的好处。我们应该有意识地锻炼。为了保证充足的睡眠，不建议通过减少睡眠时间来增加学习时间。不能以透支健康为代价取得好成绩，也不能谈所谓Sprint 努力工作。学习也要讲究规律性，也就是说一直努力。
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