高二下学期语文工作总结

高二是整个高中中承上启下的年级，教学任务重，教学容量大。结合笔者的语文新课程教学实践案例，在肯定语文课堂作业意义的基础上，整理高二下学期语文作业总结，希望对大家有所帮助。

高二下学期语文作业总结快结束了。回顾这学期的课业，感触颇深。有成功也有失败。为了扬长避短，在下学期不断进步，班主任的工作总结如下:

1.学生的想法:

我们经常利用周会对学生进行思想和集体主义教育，经常结合《中学生日常行为守则》和《中学生行为守则》对学生进行行为习惯教育，取得了一定的效果。这学期学生打架现象明显减少，尤其是下半学期，这种事没有发生过。

阶级凝聚力也明显提高。春季运动会，同学们齐心协力，奋力拼搏，成绩在年级第一；我们班读的黄松河，在中国名著阅读比赛中获得第一名。然而，他们在其他方面做得并不好。例如，学生的心理教育仍然存在严重的问题。很多学生没有志气，迷恋网络，有严重的逆反心理，听不进家长老师的意见，一意孤行，不礼貌，不尊重老师，总是顶撞老师，不分对错，没有树立正确的人生观价值观，不懂得感恩，不喜欢学习，不珍惜时间，懒惰。

二、班级管理:

学期开始时，成立了一个学习小组，分为六个小组，由最好的学生担任组长，负责小组的所有工作。量化群体，每周发布一次，表扬优秀群体，对落后群体提出方向和改进措施；每个月都会根据量化结果评选出获胜团队，并对获胜团队进行奖励。

每次月考后也是如此，极大的刺激了小组之间的竞争，激发了每个学生的学习热情。教学成绩也有提高，但不明显。作业没有太多的管理，无论哪一科，总有七八个人做不完作业。当他们有时间玩的时候，他们只是没有时间做作业，没有有效的方法来保证他们完成作业。导致个别学生形成恶性循环，让他们完成作业的现象屡见不鲜。最后他们干脆什么都不做什么都不学，在学校里熬着。

最大的失败是上学期三个学生成绩都很好，这学期一落千丈。赵X曾经是班里第五，但是这学期已经掉到第十了。他每天都很懒，也不做作业。不管他采取什么措施，都不能打动他的心。三门主课都有90多分，已经降到70多分，再降到60多分。如果还是一样，这个分数就输了；翟郭蓉认为上学是为了老师和父母，他对自己的学业不屑一顾。他的成绩与他无关。

三、与父母的联系:

这学期家长会成功举办，取得一定成绩。比如胡XX家长会后学习势头猛增，三次月考后成为班里第三；一直没做完作业的张* *，能按时完成作业，爸爸每天都在帮她学习；家长会后的第三次月考，比期中考试进步的同学多。星期天和节假日经常在家看望学生，了解学生在家的表现，掌握学生各方面的情况，方便学生管理。

这学期有一半以上的学生在家面试，结果都比较满意。平时和家长保持电话联系，特别是那些自制力差的同学，经常给家长打电话，一起监督，一起管理，一起监督，取得了一定的效果。

四.其他方面:

值勤情况良好，每天干净及时。唯一的缺点是我不能保持白天干净整洁。学生的课堂练习做得不好，我们班在没有周的课堂练习中成绩最低。那些男生就是考不好，不肯好好学习，说什么也不听，我也不重视。出勤率不是很乐观，有逃课现象。这学期的劳动还是很不错的，几次大规模的劳动都做得很好。所有的学生都很积极，勤奋，值得表扬。

高二下半学期，学生学习时间短，学习任务重。做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强对学生习惯的引导，是这学期的重点。

这个班有40个男生，18个女生，相对于兄弟班来说是一个比较复杂的工作。经过高中两年的学习和生活，大部分学生都明白了自己的学习目标和任务，但仍有极少数学生因为基础差、行为习惯差而与其他学生差距较大，逐渐养成了弃学的想法，并且日益增多，尤其是大考大放后，近十分之一的学生没有努力的热情，没有学习的欲望，自律性差，严重影响了班级作风和班级作风。

针对这种情况，我采取了爱抚后教对待这些不爱学习的学生。首先一个一个来。这些学生经常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情。喝酒抽烟时有发生，经常旷课迟到，已经到了非常嚣张的地步。

为了不让他们互相交流，我主动和他们逐一交谈，了解他们对别人的看法，然后根据情况引导他们；第二，先养后抑。他们学不进去，但是他们的学科远胜于他们的学习成绩。看好他们。只要他们在课堂上积极主动，就会受到鼓励和表扬。同时，结合自己之前的表现，会激发自己一天比一天好的决心；

最后集体教。借一两个典型事件，把班里一两个人犯的错误汇报出来，起到消除影响，震撼学生的作用，然后找机会和他们聊聊，说说我对他们最近表现的看法，让他们进行批评和自我批评，所以要坚持下去，后进生他们的消极态度和行为习惯发生了质的变化，得到了学校领导的口头表扬。

另外，学生正处于青春萌芽期。我会及时关注学生的情绪动态，积极引导有异性倾向和悲观情绪的学生，不压抑不苛刻，站在学生的角度看问题，换老师全面努力让学生走上正轨。

经过一个学期的努力，学生普遍意识到情感问题对高三发展的不利影响，开始有目的地树立正确的人生观和价值观。他们根据自己的情况，在确立目标的基础上发展健康的同学友谊，以积极乐观的态度看待高三遇到的问题和生活。

最后，一如既往地抓好学生纪律、班级卫生和gfd，加强管理，努力让每一个学生不落后，不走神，成为合格的准高中生。

高三快到了。希望我和我的学生能以更加理性的态度迎接机遇和挑战，努力把班主任的工作做得更好，贯彻落实。

高二下学期语文工作总结。这学期我继续做高二六班的班主任。大二是打好高考基础的重要阶段。回顾过去一个学期班主任的工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教学生做人和学习的两大主题，结合学校和班级的实际情况开展工作。过程有喜有悲，结果更充实有效。这学期的要点总结如下:

第一，特别注重对学生的思想教育，教给他们为人处事的道理。

对任何学生来说，我们应该教给他们的第一件事是做人的原则。原理教好了，他们受益终生。所以我充分利用每周班会时间，分析过去一周课堂存在的问题，指出学生的不足，讲事实，说明真相，提出相应的要求；利用一切机会教育学生为人处事的原则。特别是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力创建积极健康向上的和谐班级群体。

二、日常工作取得明显成效。

经过上学期的努力，学生基本上可以严格要求自己的gfd，在规定时间内自觉穿校服。男生不留长发，女生不化妆。学生可以遵守严格的休假制度，避免旷课。能够做好课堂练习和眼保健操；老师大部分时间可以主动打招呼。

第三，做好学生的学习。

好好看书，学会如何学习，是在校学生最重要的目标。尤其是一岁的学生，离高考还有一段时间，掌握基础知识对他们来说非常重要。因此，我尽力促进学生的学习:

1、努力营造良好的学风。

根据不同的每周校历，要求学生在学习中不懈努力，反思一段时间的得失，并针对存在的不足提出相应的解决措施，才能不断进步。

2.加强与学科教师的沟通。

配合学科教师的工作，把班主任、学科教师和学生揉成一根绳子，共同创造美好的未来。特别是在期中期末考试临近的时期，要加强与学科教师的合作，共同做好期末复习。还要求与学科教师协调安排学科之间的复习时间，防止学科之间争夺时间的现象。

3.举行了两次有针对性的主题班会。

为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我在以后的高考中多次强调这两门课的重要性，极大地提高了学生的学习意识和紧迫感，及时表扬了进步的学生，增强了学习的信心。根据期中考试的情况，期中考试结束后，召开班会，交流学生的学习方法。学生交流学习方法，改掉不好的学习方法，开始培养自己的学习方法。

4.表扬努力学习进步的同学。

及时表扬勤奋的学生，并呼吁其他学生向他们学习，以建立浓厚的学习氛围。同时，对在期中考试中成绩突出、取得较大进步的学生，将及时给予奖励。

5、经常与学生交谈。

不管他们是好学生还是普通学生，我都可以经常和他们交谈，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我经常通过上一段楼梯来鼓励他们，关注他们在其他方面的发展。对于一般的学生，我可以鼓励他们慢慢进步。对于后进生，要求他们在正确学习态度的基础上努力学习。特别是对于学生的学习成绩，期中考试结束后，我有计划的和班里的每一个学生沟通，给他们一些建议。

6.加强与家长的沟通。

对于成绩有所提高的学生，可以和家长沟通，表扬孩子，要求他们继续配合学校工作；对于成绩不好的学生，必要时可以要求家长共同教育管理孩子。

第四，努力创建民主的阶级集体。

通过公开选举，让学生选择自己满意的班干部，让班干部真正发挥学生管理的作用，班主任要培养班干部。很多事情可以征求学生和班干部的意见。生活委员会将负责课时费，并定期披露课时费的收支情况。

以上是我对这学期班主任工作的总结和回顾。当然，在班级管理的过程中仍然存在一些不足。对于一个工作不到两年的班主任来说，我知道我还有很多需要学习的东西，我会不断提高自己，突破自我，努力提高自己的水平，努力成为一名合格的班主任。