大学生教师实习报告

大学生教师实习报告

在当今社会，使用报告已经成为日常生活中的常态，它在写作上有一定的技巧。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的实习报告，希望对大家有所帮助。

大学生教师实习报告1班主任的工作。

日常生活中，每天按要求7: 20到课，查看上课情况。中午干啊干。每周一、二、四都去上课自习，单独答题。平时注意和同学的交流，看校运会。我和二年级一班另外两位实习班主任一起，在前任班主任和其他同学的帮助下，完成了一个主题班会——“生活故事——大孩子的故事会”。

其他。

我们的教育调查对象是第二师范大学一年级和二年级的学生。高一7个班，高二6个班，文理平衡。恢复了大约500个有效数据。调查内容与中学物理课堂现状有关。问卷由我起草，全组审核，最后由老师定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。

实习博客是由郝雪、黄孝纪和我共同创建的。作为我们实习老师和同学交流的平台。同时普及一些物理学和天文学的科学知识，回答一些课堂问题，提供与教学相关的链接，也作为实习成果的小展示。

四周的教育实践不仅让我在物理教学和班级管理方面学到了很多，也提高了我对自己的认识。我的实习班是附中二年级的理科实验班。学生聪明、独立、创新。刚开始接触他们的时候有点紧张，经常被他们的问题迷惑。但是他们反而安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容和鼓励下，我取得了很大的进步。

尽量为每一个答案做好准备，先做作业再批改作业。对所有可能出现的问题提前做好准备。过了几个星期，我回答不了的问题越来越少了。其中，我深深体会到了大学老师经常提醒我们的一句话:

“老师为学生服务。只有在学生眼中寻找自己的问题，才能有大的进步。”

我的导师和班主任给了我很大的帮助。作为老师，他们永远是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我第一节课之前，老师给我看了他自己的教学计划。虽然我写了教案，但我没有准备讲稿。就这样，给老师讲课的时候，因为准备不好，整个班级结构都被破坏了。该解释清楚的根本不解释。他听完之后，毫不客气地指出了所有的错误和不足，并告诉我该说什么。带队的老师也严厉批评了我，叫我回去写讲稿，第二天绝对不要这样说话。

当时真的觉得讲课很难。我自己的心态特别不好——因为太想把课教好，压力很大。晚上准备了2点多，第二天终于顺利下课了。上完那堂课，我才真正明白了“老师”和“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准:如果课没有他讲的清楚，那就根本不是好课。

班主任平时很认真，很少说话。但是他非常擅长管理班级。我们1班的管理就像一台全自动的机器，大部分是学生自己和班委管理，自觉自发的进行。像我这样的年轻老师最头疼的就是班级管理。通过每周班会的学习，我真正体会到了上课当老师的方法。我想那就是:恰到好处，小心翼翼。这个奖的奖励，这个罚的惩罚。学生事务永远是一件大事。

我也要感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我不可能成功完成实习。比如我们班会。马佳，也是实习班主任，和我花了很多心思，配合的很默契。班级里的讨论气氛被激起来了，大家都在积极思考。达到了预期目的。我们组还有八名学生和我们的班主任罗老师。他们让我意识到集体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。大家都很努力，非常努力。罗老师花了很多心思和时间为我们指导讲课。她的态度感动了我们每个人。

也许明年，我会成为一名真正的物理老师。承担起教师应该承担的责任和义务。这种教育实践是我一生的巨大财富。要成为一名好老师，我还有很长的路要走...

大学生教师实习报告二时光飞逝，一晃，一个多月的实习结束了。在这一个多月里，我学到了很多。从一个完全没有经验的新手虚心向前辈学习，认真研究如何教好一堂课。经过一个月的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。以下是教学情况。

一种阶级形式

英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的环境下，要教好英语，学生应该热爱英语，对英语产生兴趣。否则，学生会害怕这门学科的困难，他们将无法学习它。为此，我采取了一些方法，比如我在课堂上穿插一些游戏(比如单词游戏_ _单词深蹲，每个学生摘一个单词然后玩单词深蹲；在地雷游戏中，老师指着一个单词并正确地读它，所以学生跟着它。如果他们读错了，学生们就不能发出任何声音。如果他们跟随它，他们会踩上地雷，踩上它，然后失败，等等。)，并让他们在游戏中学习英语。在实习期间，我做了一项调查，发现75%的学生认为在英语课上玩游戏可以激发他们学习英语的兴趣。其实是真的。在我的班上，当有游戏玩的时候，更多的学生会致力于学习。

除了打游戏，我还会让他们在课堂上表演，让他们有更多的机会说英语。这是学生学习英语最重要的一点，所以他们必须经常说英语。表演也可以充分发挥他们的表演能力。还有一点，我在让他们玩游戏或者表演的同时，也设置了一些适当的比赛，把班里的学生分组，让他们更有活力。在比较的同时，他们不仅可以学习知识，还可以培养团队精神。

为集体授课时，我会兼顾双方。也就是一个班里，优秀的学生和差的学生都会有。这个时候，要注意了。赞美出类拔萃的人，但对穷人要有耐心。我记得我的班级(四年级)，既有很好的学生，也有很差的学生。为了不让他们之间产生更大的差距，我让好学生带坏学生。这样，好学生巩固了知识，差生提高了。这也是我上课的一种形式。

备课的重要性

备课是教学中的重要环节，是不可缺少的环节，备课的是学生，备课的是教学方法。备课不充分或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我的一位前辈对我说:“备课做得不好，不如不上课，否则是徒劳的。”我明白备课的重要性，所以我每天都花很多时间备课。

一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。比如我说“这是什么？s……”句型，我用猜对象的游戏，用英语问是什么，让大家通过猜来学习英语。再比如问对方年龄时，句型“你多大了？我……”，我让他们编一段对话，自己表演。学生感兴趣，教学效果非常非常理想。相反，在我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。相比之下，可以看出认真备课对于教学是非常重要的。尤其是对于英语这种学生不熟悉又觉得难学的外语。

充分备课可以调动学生的积极性，带来良好的课堂效果。但同时要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须尽最大努力让学生参与进来，不要让他们分心。这是非常讲究方法的，上课内容丰富，写实。教学自然，讲课生动，照顾一切难度适中的东西自然能吸引学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学才会事半功倍。回过头来看我的讲课，感觉有点愧疚，因为有时候我做不好这个。当学生不愿意在课堂上学习，违反记录时，我的心情就会受到影响，这就会带入教学中，从而影响正常讲课，影响教学效果。我必须努力克服，学习方法，采取有利的方法来解决未来的困难。

第三，当老师的任务和责任。第一，人类文化的传播者和人类灵魂的工程师

教师的主要职责是传播人类社会的文化。因此，教师在社会中发挥着巨大的作用。也许很多人会认为，随着科技的进步，人们可以通过广播、电视、电影、录音等方式获取知识，教师的作用就不那么重要了。但这是错误的观点。因为老师不仅机械地传播知识，还用心与学生交流。每个人都有感情，精神教育最重要。苏联伟大的教育家加里宁曾称教师为“人类心灵的工程师”。

4.理解学生，研究学生

作为老师，首先要了解学生，研究学生。最重要的是把握学生的特点，这包括了解和研究学生的特点和每个学生的特点。因为只有抓住特点，教师才能进行有针对性的教育，做到“一把钥匙开一把锁”。平时要多关注学生的一举一动，这样才能了解学生的性格特点。)

我们应该特别注意学生的个性特征。个人性格的形成是在他所生活的社会环境影响下，从不稳定到刻板印象的过程。人们经常接触的客观环境包括自然环境和社会环境。自然环境对人的性格形成有一定的影响，社会环境起着决定性的作用。所以，家庭、学校或者某个培训班都会直接影响一个学生的性格特征。因此，在教学过程中，教师不仅要传授知识，还要培养学生的良好性格，如培养学生有目的、连续、有组织的工作作风，鼓励他们努力工作，以勤奋的精神努力学习，培养他们克服困难的毅力和顽强的性格。虽然我只呆在一个培训班，但是学生来这里学习，也会影响以后的学习。所以培训班也会是一个很重要的环境。

第五，搞好个性化教育

除了集体教育，教师还有很多个人教育工作。每个学生的习惯都不一样，有时候事情也不一样。这时，老师需要专门处理学生。老师可以单独谈话，批改作业的时候写几句鼓励的话，等等。个性化教育应注意的几点:爱学生、信任学生；注重学生个性的发展，“一把钥匙开一把锁”；愿意花时间在个人教育上。

以上几点是我的实践经验。其实老师的任务和责任更多。

实践中遇到的问题及解决方法我在实践中遇到过很多问题:比如有的同学很调皮，上课难免会发出一些噪音。当我谈论他们时，他们会和我顶嘴。他们都有自己的想法；课堂纪律有点差的时候；以及如何处理学生之间的矛盾。

遇到问题一定要及时解决。他们上课吵的时候，有时候我惩罚他们抄作业，或者对他们讲道理。记得有一次我在讲解试卷的时候，有同学上课特别吵，说话比我还大声。我说你们谁再说话我就让你们抄两遍试卷。他们不相信我，就继续说。下课后，我让几个发言的同学抄了两遍。当下节再吵架，我用劣质威胁他们，他们都乖乖闭嘴。听我的课。

小学生这么小，比较爱玩，难免会产生矛盾。所以会有很多同学在那里吵架等等。当初遇到这种事情的时候，我很茫然。后来这种事情多了，我就有经验了，知道怎么处理。我记得第一次发生这种事，只是问为什么会发生，没有解决。我只是安慰了那个哭泣的女孩。但是后来，渐渐的，我知道遇到这样的事情，我必须要有一个严肃的表情，问他们发生了什么，批评他们错了什么，错了什么，道歉，警告他们不要再这样了。

现在的小学生都有自己的想法，会用自己的理论和我争论。会有跟你讲道理的，而且还有点大哥不小，讲话拖拖拉拉的。

我的感受经过一个多月的实习，我真的受益匪浅，不仅获得了宝贵的教学经验，也磨练了自己的心智，学到了很多，成长了很多。

我在这里的任务很重。我想教五个不同年级的英语:二年级，四年级，五年级，六年级，七年级。所以我每天的量还是蛮大的。我也是四年级的班主任。所以任务很重。再者，我是实习生，所以之前没有这方面的经验。所以对我来说就更难了，但我相信只要相信自己，我就能做到。实践可以证明我的能力。

在这里，我没有更适合学生的教材。我看了内容。有些学生没有教材。他们只能从黑板上抄下来。其他人我让他们带自己的书，我和他们分享。没有教具，更谈不上设备，肯定会让第一次接触教学有困难。我必须找到自己的方法让课堂生动起来，这样学生就可以学习它，有一堂快乐的英语课。所以，我每天晚上都要备课。我在考虑明天如何上课。学生喜欢新鲜感，我得随时更新教学模式。除了备课，今天还要改作业，总结功课...这些是必不可少的。

我记得我的第一堂课只有两个学生，他们都学过英语，都很聪明。虽然只有两个学生，但我还是很紧张。当新老师是必然的。我虽然做了准备，但是不知道他们之前有没有学过，所以到了之后就把想教的东西抄到黑板上，问他们有没有学过。听说他们没有学习，我就放心了。下节课，我会问学生，你在哪里学的。这里的同学有的学过，有的没学过，我真的是大点头。后来我根据他们的综合制定了自己的教学计划。这个月我的主要任务是让他们掌握基本的发音，这是学习英语最基础的。只有先掌握发音，我们才能更好地理解英语。

我发现当老师很难，也很难。教师应钻研教学内容(避免教学生错误的知识，否则学生会受到很大影响)，努力改进教学方法，认真研究学生的学习情况和心理特点，努力提高教学质量。老师也要把全部精力花在学生身上，给他们备课，批改作业等等。所以，人们把老师比作花园里勤劳的园丁是完全正确的。著名诗人赵朴初同志写过一首诗，里面有这么几句话:“园丁喜苗壮。有几个人知道，平时辛苦，晚睡早起，湿冷暖累都在脑子里。其他日子都在竭尽全力用好的材料建造建筑，靠的是汗水，无尽的光和热。”这是老师们的生动写照。

老师虽然辛苦，但也很有乐趣。那是老师看到学生成长的时候。学生是祖国未来的花朵，老师通过自己的努力让这些花朵受精，让它们饱满开放，结出丰硕的果实。当老师看到自己的学生在做什么事情时，心里会充满无限的喜悦和喜悦。所以，每当看到那些同学学习不好，我就很生气，会好好给他们灌输思想；看到那些努力学习的同学很欣慰；我希望所有这些学生都能有所作为。虽然我只教了他们一个多月，但我们的感情远不止这些。我想看看他们这一代人的成长足迹。

当同学们叫我“葛老师”的时候，我很开心，因为终于有同学叫我老师了，我也确实教会了他们知识，终于实现了我儿时的梦想。记得小时候看到有人给表哥写信，那个人叫她“葛先生”。当时我就想，什么时候才会有人叫我“葛先生”？现在实现了。

总的来说，我得到了培训班负责人的肯定，我自己也挺满意的。这里有喜怒哀乐。这是一种丰富多彩的生活。

大学生教师实习报告3如果你问我画画多少年了，我一定会告诉我，我从小学六年级开始就在培训学校学习，高中也通过了美术专业学生联考，但最后还是通过了普通文化成绩，考上了我目前就读的师范大学。

去年回家的时候，听小姐姐说，她学校最近有几个实习老师，但是很受欢迎。虽然小姐姐不是故意的，但我还是觉得压力很大。所以自从去年学校通知我们这一届的学生需要实习，我今年一开学就申请了，所以现在正式成为实习美术老师。虽然不知道同学们对我是什么态度，但在这短短的几天实习生活中，我。

在鸿海实验中学，因为美术老师不多，我的新实习老师一到学校就可以分四个班授课，对我来说可能是好事。毕竟我有锻炼的机会。

了解了这四个班的情况，发现我个人的预测能力还是不错的，这可能是我的年龄和他们差不多的原因。反正我一眼就能看出每个班哪些学生平时比较活泼调皮，所以刚教完就能重点关注他们，希望他们能做一些美术课应该做的事情。

这些调皮的同学可能是因为他们的感情引起了我的注意，所以他们的一些同学觉得我很好说话，他们可以在一堂课上找到几个走出教室的理由。所以我不得不说，不管我第一节课有什么理由，我都无条件接受，但如果是在后续课，我需要在课堂上公开我的理由，然后投票决定他是否可以离开教室。于是，这样的方式确实对一些调皮的学生产生了一定的制约作用，因为当他们还抱有一些幻想的时候，就发现同学们不会太支持他，于是干脆老老实实的呆在教室里。

作为老师，对于那些被迫留在教室的学生，我也想想办法让他们达到我的教学标准，让他们快速、轻松、有效地度过这四十五分钟。但是，直到现在，我还是没有想出两全其美的办法，但是我已经和他们处理好了关系，他们每次都会交我的美术作业。据他们的班主任或其他老师说，他们平时都懒得做任何课题作业，所以我把这种效果的取得，不仅归功于我的运气，也归功于我自己，因为我和他们年龄相仿，很容易有共同话题。

其实在整个实习过程中，我并没有直接让他们对艺术更加重视，毕竟在一个综合中学，对艺术的重视是绝对不可能超过文字的，所以我只能让他们像我一样爱上艺术，把它当成自己的娱乐和爱好。而且我还发现，师生关系很好处理，只要你用学生容易接受的语言，用心为学生说话，就可以慢慢打破双方的年龄差距。