第一次上网课学习感受

第一次上网课学习感受（精选3篇）

第一次上网课学习感受 篇1

　　随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。

　　网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。

　　而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

第一次上网课学习感受 篇2

　　我刚放学回到家，就发现外婆正在餐厅包粽子!哇，我也好想学包粽子。

　　我赶快把书包放下，洗了个手就和外婆一起包粽子。我拿起粽叶，学者外婆的样子，把两片粽叶卷起来，成一个漏斗状，也像一个锥子形。接着就是放米啦，我开始往“漏斗”里面放乳白色的糯米。糯米有趣极了，都可以当沙子玩了。

　　咦?糯米被我的粽叶包住了吗?呀!糯米全部都“跳”了出来，有的在地下，有的又在桌子上，还有的“赖”在粽叶上不想下来……我把地上、桌子上和粽叶上的糯米全都收拾了。接着一次又一次的尝试包粽子，但是没有一次成功。

　　最后，我放弃了。外婆对我说：“你还没有到包好粽子的年龄，不要灰心，你年龄还小。”我不甘心，就帮着外婆包粽子，给她打下手，递粽叶、拿绳子。

　　粽子终于包完了。外婆包了各种材料的粽子。我问外婆什么时候能煮好，外婆说：“至少要煮3个小时。”我已经迫不及待想要吃那美味的腊肉粽、白米粽了!

　　等待的时间太慢了!于是我打算研究一下粽叶。我拿起一片粽叶，闻了又闻，看了又看。粽叶的颜色是青色的，闻出来的味道有一股特别的清香。

　　好不容易，我闻到厨房传来了阵阵粽子特有的香味，这时，外婆说：“粽子煮好了!”我急忙去拿了一个，煮好的粽子绿中带黄，颜色好看极了!我快速把棉线解开，一股粽米和腊肉混合的香味扑鼻而来。轻轻咬一口，又软又糯又香!我问外婆：“为什么糯米会变软呢?”外婆笑着对我说：“那是因为呀，糯米在粽叶里挨得太紧了，你挤着我，我挤着你，最后大家都没力气了，就变软了呀!”我听了哈哈大笑起来。在欢笑中，我和外婆慢慢的品尝着粽子。

　　这就是我第一次包粽子，以后我一定要学会包粽子，和外婆一起包粽子。

第一次上网课学习感受 篇3

　　早上，我向爸爸要了10块钱，是买菜用的。钱一到手，我就急急忙忙向菜市场跑去，要是去晚了就买不到好菜了。

　　来到市场，因为是自己第一次来买，所以走路慢吞吞地东看看西看看，心里盘算着要买什么。要不然先把自己爱吃的买下吧!说着我一直在找卷心菜。突然我的视线转移到了一个比较完整的卷心菜上，毫不犹豫的问老板：“卷心菜怎么卖?”市场里太吵了，我没听清楚多少钱，就拿了那个卷心菜，老板一称，说：“一共两块二。”我付了钱后，就走向买黄瓜的地方。

　　记得妈妈说过，黄瓜要摸上去刺刺的才新鲜。正当我在选的时候，老板直接给我拿了一根半的黄瓜，他称了一下，是一块五。走着走着，我看到了玉米，好久没喝到妈妈煮的玉米汤了，买几根玉米回去煮吧。我一共选了四个，每选一个，都要把皮拨开一点看，会不会饱满。选最后一个玉米时，我摸到玉米下面“空空”的，里面的玉米粒一定很小，就换了一个“胖胖”的玉米。就当我想回去时，看到了有卖小小个的牛肉丸，那可是我的最爱呀!我一摸口袋，只剩下三块五了。买个三块钱，老板装好牛肉丸，放到一个大袋子里，又放进一小袋汤，我付了钱后，拿起牛肉丸就“一走了之”了。

　　回到家后，我把买到的菜给妈妈看了，妈妈说我买的还行，中午就煮我买来的菜，我听了心里美滋滋的，又可以吃到我自己买的爱吃的菜了。通过这次自行买菜，我知道了原来大人买菜都要费些脑子的。