幼儿园教师工作的自我评价

幼儿园老师对每个孩子的习惯和特点有了初步的了解。今天，小编将与大家分享幼儿园教师工作的自我评价。如果没有，我们来看看！

转眼间，幼儿园老师已经来幼儿园四个月了。这段时间对我来说是一次非常有益的训练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但这段时间带给我的，会让我受益终生。我会珍惜剩下的每一天！在这次实习中，我第一次学会了理解和喜欢孩子，需要很多的耐心、关心和爱，这是我们学习和努力的方向。

回顾这几天，我在幼儿园学到了很多实践经验，为以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多不同的人生经历，这些经历教会了我坚持、坚持、奋斗、理解和珍惜。这是我在学校学不到的东西。刚进幼儿园，只知道在学校学的东西，一些理论上的东西，来到幼儿园没有实践经验。面对新的环境，新的挑战，我只能从零开始，失落的感觉不断向我袭来。我暗暗下定决心:一定要让每个孩子都喜欢我！

每天，我早早来到学校，在教室门口等孩子们。我尽可能快地记住全班同学的名字，只是为了早上和他们打个招呼。每天早上，我的亲切问候成为我和孩子之间友谊的第一座桥梁。在区域活动中，我会和孩子一起玩，作为玩伴；玩游戏的时候，你也会像个孩子一样玩；如果我做错了，我会道歉；在和孩子平等的基础上，我用我所有的时间和孩子相处聊天，尽力走进他们的内心，了解他们的内心世界。孩子们渐渐记住了我的名字；他前后不断地问我问题。

放学后，他们记得和我说再见。我的努力得到了回报。看着孩子们天真无邪的笑容，我由衷地笑了。孩子的心是纯洁无辜的。当他们接受你的时候，他们会真的喜欢你，崇拜你，相信你孩子的爱是最真实最纯粹的。当我看着孩子们天真无邪的笑容时，我的心里充满了幸福。我愿意弯腰走进孩子，倾听他们内心的声音，理解孩子，关心孩子。我感觉很好。

"居家共育“我尽量和每一位家长打交道，分享孩子在实习期间在家里花园里的表现。幸运的是，孩子们一天比一天进步，父母越来越确信孩子的天性容易模仿、好奇和好奇。但由于自身生活经验和知识经验的限制，他们只能依靠老师给予、提供和引导。作为幼儿园老师，如果学习兴趣不广泛，好奇心不强，不勤奋，

我在实习中获得了更多的知识，我意识到当老师很难，当幼儿园老师更难；知道了自己的不足，我们还要回到学校去充实自己的知识，弥补差距。每个孩子都有自己的内心世界。它们就像一把把锁。老师是打开锁的主人。他真的走进了孩子们的世界，发现他们，改变他们，教育他们。这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很有趣。我真的想让他们当一次老师。

实习一段时间后，我发现要成为一名真正合格的幼儿教师并不容易。和孩子同甘共苦远远不够。现在回头看，它就像一串糖葫芦，紧紧地绑在一起。甜蜜，我愿意用我的热情换取孩子的安心；我愿意用我的心去换取孩子的幸福；我愿用我的扎实，换取大家的认可。只有坏老师，没有坏孩子。幼儿教育是一个需要关爱的职业，面对无辜的孩子。我们应该怀着母爱的心去关心他们短暂的实习经历。我加强了我的选择。

幼儿园教师的工作自我评价发生了转变，新的一年到来了。一年来，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵守法律法规，关心事实政治，孜孜不倦地提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于开始了幼儿教育，热爱儿童，认真学习专业知识，努力提高水平和能力。

实习期间，我能吃苦，把集体利益放在第一位，不计较个人得失，不迟到，不早退，坚持走出满勤，服从领导分配，在不同岗位上各司其职。服从领导分配，不计个人得失，积极参加各种活动，从不计较个人得失，除了做好自己的本职工作外，他们还可以服从领导分配，帮助学校做好调薪工作。调薪任务紧迫，工作量大，一点错误都不能犯。我可以仔细检查，仔细检查，保证了调薪的顺利完成，受到了学校领导的表扬。

这一年，我在一个大班当老师。我根据这个班孩子的年龄特点和个体差异制定了育儿工作计划，协调班级工作，管理班级财务，做好家长的共同指导和沟通。在各种科教课时，我以儿童为主体，不断提高教学能力，积极开展主题探究活动，营造适合儿童操作和主题活动的环境。在教学活动中，根据孩子的年龄特点，为孩子选择适合和喜爱的学习内容，注重孩子个性和语言的发展，积极参与教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐步改变旧的教学模式，注重师生互动、生生互动和孩子良好学习习惯的培养，以孩子为主体，给孩子自由发展和想象的空间。以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持备课超周，写好考试成绩，认真总结工作中的得与失。

作为一名幼儿教师，我可以言传身教，做孩子的榜样，做孩子的知心朋友，在课堂上传授知识，关心孩子的饮食和日常生活，在日常生活中观察每一个孩子的特点，了解每一个孩子的一切，尤其是对于相对贫穷、性格特殊或调皮捣蛋的孩子。于鹏飞刚调到我班。因为来到一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的孩子，他变得沉默寡言，对老师和孩子都没有表现出亲近，就像一只长满刺的刺猬。谁碰他，谁就捅他，他爱孩子们。

面对这样的孩子，我首先亲近他，消除他的陌生感，鼓励孩子主动和他交往，在批评他喜欢的小缺点时注意方式方法，在活动时鼓励他尽量多说话。如果他不愿意或者不愿意，他慢慢开始改变，不再拒绝对待老师和孩子。现在他已经逐渐融入班级，健康快乐地成长。徐天一家的孩子不爱说话，所以我经常找她聊天，聊她感兴趣的话题，鼓励她大胆和孩子交流。现在她进步很大，可以主动和老师交谈，和孩子交流。要对孩子进行完整的教育，家长的配合是分不开的，老师和家长之间的沟通更是必要的。

开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划和要求。家访期间，及时反馈孩子在园生活情况，共同探讨育儿方法，密切配合。在家长开放活动中，我们精心准备教育活动，让家长看到孩子的情况，了解幼儿园的教学水平。我积极接受家长提出的有益建议，并谦逊地接受他们的建议。父母对我们的工作非常支持和满意。所以，在这次入户联系单的问卷调查中，家长对我们工作的满意率达到了100%，徐天一的家长表示:我们非常感谢幼儿园的老师，他们教会了徐天一很多知识，帮助徐天一培养了良好的习惯。潘孩子的家长说:“自从潘被转到钟家村幼儿园后，我们觉得他的性格开朗多了。他在家里爱说笑，也爱和孩子玩”傅哲孩子的家长说:“孩子都交给你们幼儿园老师了。我们的父母非常欣慰，感谢老师培养孩子”父母的每一句话都倾注了他们对我的信任，同时也给了我很大的鼓励。

(1)我园领导始终把安全防护工作放在第一位。

落实在幼儿园管理上，有幼儿园安全检查领导检查组织，幼儿园各部门安全组织。责任要分解到具体人，不断增强教职员工的安全意识。坚持周查、月查，做到有安排、有巡查、有记录，班级每周做两次教育、记录，园区级每周做一次教育、记录，每月5日前向学区报告综合管理情况。此外，还通过国旗下演讲、社会卫生活动教育、谈话活动、教职工大会等形式，定期对师生进行安全教育，不断增强安全意识。同时发现问题，及时整改，将可能引发事故的因素消灭在萌芽状态。

(2)我们园区非常重视医疗保健。

因为它是增强儿童体质、提高教育质量重要组成部分。这学期，有经验的兼职保健员蔡在开学之初就制定了保健计划，重新建立了各种表格、书籍、卡片，如:建立新生儿免疫卡、晨检记录、专职观察簿等。组织孩子配合卫生站做体检和龋齿保健。测量了全园儿童的身长和体重，测量和评估了中大班的视力。每月与卫生站保持联系，报告幼儿病情。

为了更好地投身学前教育改革，我认真学习新《纲要》，写好读书笔记，学习学前教育新理念，结合国家“十五”科研项目，认真开展研究项目。在活动中，我也注重面向全民，关注个体差异，因材施教，让每个孩子都能获得良好的学习习惯和兴趣。为了培养孩子的自信心和开朗的性格，我尝试开展各种主题活动。在活动中，我让每一个孩子都以小组的形式参与，让每一个孩子都能最大限度地展现自己的才能，让每一个孩子都能在原有的水平上发展，满足他们自信的需求。活动获得了家长和老师的一致好评。

为了提高自己的教研水平，我参加了金华的教研活动，学到了很多知识，受益匪浅。

在工作实践中，越来越感受到知识的匮乏，于是克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大学学习，有望提升自己的专业知识和更好的教育水平。20xx年来，在领导、老师的帮助和自己的努力下，取得了一定的成绩，设计的教学活动《美丽的树叶》获市三等奖，主题活动《玩转纸板》获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品《国粹》获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。在指导的孩子们当中，蔡获得了城市说书比赛的三等奖，获得了城市艺术节的二等奖。指导下的7名儿童参加了全国“品质杯”儿童绘画比赛中的4个银杯奖和3个铜杯奖。

作为一名幼儿教育工作者，热爱自己的职业，始终以脚踏实地的工作态度对待每一天。虽然没有轰轰烈烈的演出，但我在广阔的幼儿教育土地上默默做着主人的工作。在今后的工作中，我会扬长避短，为幼儿教育贡献自己的光和热。

一年的工作既有成绩，也有不足。在今后的工作中，要不断加强理论学习，积极参与教研活动，不断提高教育教学水平，更好地为孩子和家长服务。

幼师工作自我评价匆匆忙忙，时间的脚步从未停止，工作的过程也走到了尽头。不经意间到了期末，又仔细回忆了这一年，逝去的每一点，收获的每一粒，都洋溢着辛苦和酸甜。为了评价xx的称号，我在这里向领导汇报我的成绩。

首先，努力学习，保持修德健康

二十年的教学经验告诉我，做一个好的幼儿教师，个人品德是非常重要的。言行比任何语言教育都起着更直接的作用。为此，我从未停止过自学的步伐，今年也是如此。业余时间看了社会教育讲师蔡礼旭的《和而不同，拯救危机》《如何实施德育》《门徒的规矩》等精彩视频讲座。我很清楚美德和道德，我想先统治我的国家。摆脱一切丑恶、贪婪、惰性、消极等不良情绪，时刻呼唤自己原本的善良，让自己的性格在孩子面前永远透明鲜活。要求孩子有礼貌，说话和行为不能粗鲁。正如孔子所说:“如果他们是正直的，他们不会这样做，但他们不会这样做。“在实践中，我也感受到了‘言传身教’的道理，所以每个要求孩子做的人都必须先做好。

第二，努力工作，平等待人

面对当前的经济大潮，每一份工作都被金钱所勾搭，内心的欲望开始贪婪。如果你不交出你的心，你会因为压力和紧张而沮丧和易怒。你的工作如何才能稳定稳定？一旦你的情绪失控，孩子会直接受到伤害。了解结果，所以，一方面要求自己往好的方面想；另一方面，要相信领导的公平性，相信领导不会亏待任何努力的人。这样，心就会安定下来，一个好的班级常规就会建立起来；不管多少活动，顺序都是循序渐进的，孩子们在感到安全有保障的同时，也会信任我们，和我们交流。

每个孩子都是不一样的，每个孩子都有她宝贵的品质，每个孩子都是每对父母中唯一的一个，每个孩子都对家庭所有成员寄予厚望...“如果我们不能做到公平，那么就会有嫉妒和伤害，而在未来，这将是挑衅和战争...这和当老师没有关系。翅膀调皮，但喜欢交流和画画；王晨不谈卫生，但他可以帮孩子摆椅子，但他学习很努力...所以在我们班，我们一个一个讲故事，一个一个为班级服务，依次做。评价、表扬和鼓励是基于公平的原则。宣传每个孩子的优点，忽略他们的缺点。让每个孩子都有进步。

第三，长期教育，先德后才

当今社会，孩子学习的渠道很多，知识无处不在。然而，孩子们心中的问题越来越严重。这是因为社会教育存在本末倒置的现象，导致很多孩子不懂得尊重父母和老师，没有责任感。所以生活中有很多不幸的情况:大学生犯罪、辍学、自杀就是很好的例子。

众所周知，无论一个人有多少知识，如果德行不够，那么她的知识只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己以长远的眼光去教书，始终处处体现美德教育。这学期，我会给孩子们讲讲徒弟们生活中的规矩，萌发他们的善良和爱心。这是孩子美好生活中如何待人接物的基本课程。很多家长反映，孩子在家懂事，要自己做事，帮父母做事。观念转化为行为在于不断的渗透和巩固，同时需要家庭教师的共同努力；只有培养德才兼备的孩子，才配做幼师。

第四，日常教育习惯了

在日常工作中耐心细致地照顾孩子的日常生活，尤其是在下半学年，孩子自理能力差，教孩子如何穿衣服、鞋袜，如何将衣服叠得整整齐齐；鼓励孩子自己动手做事。洗手上厕所，培养孩子良好的生活和饮食习惯，从小引导孩子做到:“早起”“早上一定要有把握”“王冠一定要对，新的心结一定要系好”“择食择物”...；培养良好的公共道德和卫生习惯:引导孩子做到“撒尿、洗手”、“乱物、致秽”等行为意识和自我保护，“持虚器，如持利”、“宽转、物触棱”等。

第五，联合教育，事半功倍

在家长工作方面，我把每一位家长都当成朋友，用心和他们交流。处处站在父母的立场思考，认真做好父母的工作。通过家庭联系栏、开放活动、班级博客等与家长沟通。，让家长能及时了解幼儿园和班级的活动情况；支持我们的工作。按时发放《家庭联系簿》，不仅详细汇报孩子在园情况，还坚持认真回应家长的意见和建议；通过幼儿园网站及时上传班级活动、幼儿活动的计划和照片，让家长了解我们班的活动，并结合班级主题让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增进家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参与集体活动的兴趣。

幼儿园教师工作自我评价的时间飞逝。不知不觉，我在学前教育奋斗了五年。从踏出校门到工作，在老师的帮助和支持下，在幼儿园领导的信任和鼓励下，我成长了，进步了，收获了很多。五年来，我和老师们团结合作，共同努力，送走并迎来了一批可爱的孩子。过去，展望未来，以下是我的工作:

一，师德的培养

作为老师德高望重，身体是粉丝。师德是教师的灵魂。作为一名幼儿教师，我们应该以德治国，培养良好的师德。爱与奉献，用热情投身幼儿教育，从“德”中体会到投身幼儿教育无与伦比的幸福与自豪。我从事学前教育已经五年了。回顾自己的经历，我对师德的认识有一个由浅入深、由片面到全面的过程。经过多方面的学习，可以说对师德的认识有所提高，更重要的是，在理论上，我对热爱本职工作、爱岗敬业有了具体的内容和明确的目标，对自己负责的幼儿教育有了新的认识。

第二，教育教学

20xx年毕业于xx幼儿师范学校。经过三年的正常生活，我练就了扎实的基本功。进入工作岗位后，我成为了一名真正的幼儿教师，理论与实践有机结合，在教学中不断积累和总结教育教学经验，与同事交流，探索新的方法和创新；在生活中，我和孩子们混在一起，成为他们的好朋友。在教学中，我对自己的工作表现很满意，但无论如何，我都需要脚踏实地地工作，做一个真正的人。

作为一名年轻教师，我经常向其他老师请教，观察他们的教学活动，学以致用，取长补短。为了做好教学，我精心制定教学计划，做好每一位老师的讲课，根据孩子的特点设计教学活动。在教学方法上，要不断反思总结，努力实践。每次讲课，导演和老师的点评和鼓励都成为我对未来课堂的渴望和成功。只有通过不断的批评和表扬，我才能不断进步。

三、自我完善和发展

我积极学习各种教育理论，阅读相关书籍来充实自己，使自己在工作中能够在扎实的理论指导下更好地进行教育教学。

四、反思与总结

版画是一门博大精深的学问，没有固定的学习方法。面对雪花般的教材和网络带来的丰富的信息体验，我们必须把握一件事:让孩子真正在快乐中学习和发展。

当老师难，当幼儿园老师更难。但我觉得在努力中，我能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都是值得的，因为我付出的将是美好的童年。

1.责任心:热爱学前教育，对工作表现出浓厚的兴趣，有很强的求知欲和进取精神，主动细致地做好各项工作。

2.与孩子相处能力:尊重、理解、信任孩子，善于发挥孩子的积极性、创造性、热情活泼，善于唱歌跳舞，深受孩子的喜爱和尊重。

3.教育艺术:在细心观察、敏锐感受、准确判断和丰富经验的基础上，灵活运用教育方法和技巧，进行创新、独特、有效的教育。

4.业务知识:掌握学前教育和心理学的理论，并在实践中灵活运用。具有宽广的知识视野，较强的表达能力，丰富的工作经验和熟练的工作能力。

5.工作能力:能够熟练引导孩子有计划、有组织地开展活动。

6.工作效率:能够快速完成工作，尤其是以非常快的速度完成某些活动。

7.主动性和独立性:富有创造力和想象力，经常对问题提出巧妙的解决方案，有很好的见解和系统的计划，能够独立于领导和同事，能够自己找到解决困难的方法。

每天，我早早来到学校，在教室门口等孩子们。我尽可能快地记住全班同学的名字，只是为了早上和他们打个招呼。每天早上，我的亲切问候成为我和孩子之间友谊的第一座桥梁。在区域活动中，我会和孩子一起玩，作为玩伴；玩游戏的时候，你也会像个孩子一样玩；如果我做错了，我会道歉；在和孩子平等的基础上，我用我所有的时间和孩子相处聊天，尽力走进他们的内心，了解他们的内心世界。

孩子们渐渐记住了我的名字。我在前面和后面缠着我。放学后，他们记得和我说再见。我的努力得到了回报。看着孩子们天真的笑容，我会意地笑了。孩子的心是纯洁的。当他们接受你的时候，他们会真的喜欢你，崇拜你，相信你孩子的爱是最真实最纯粹的。当我看着孩子们天真无邪的笑容时，我的心里充满了幸福。我愿意向孩子低头，倾听他们内心的声音去理解他们。