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春季校本课程教学计划示范文本

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一、指导思想:

校本课程是充分发挥校内、校外资源优势,挖掘课程资源,满足不同年龄学生不同需求,促进学生个性健康发展的课程。本学期的校本课程将在上学期开发实施的基础上继续完善和完善。学校本着“一切为了学生,培养发展学生个性,促进学生全面发展”的可持续发展目标,将阅读活动渗透到语文教学中,加强管理,采取有效措施,取得更好的效果。

二,课程的基本概念

1、为了满足学生的个体需求,给予学生最适合的教育,让学生最快乐地成长,并充分发挥他们的个体特长。使他们真正成为能够全面发展、彰显个性的合格小学生。

2.根据学生身心发展的特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方法,在教学过程中强调学生的实践经验,满足学生的兴趣和发展要求,提高学生的综合素质。

3.转变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活中体验和体验,激发学生对校本课程的兴趣。

4.通过学习,学生的创新意识和实践能力不断得到发展,具备了应用所学知识解决简单实际问题、获取新知识的能力。

5.建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同并愿意参与的激励性评价表。

6.为了突出体育课程的灵活性和选择性,根据季节和季节选择相应的教学内容。

7.课程设计注重理论与实践相结合,重在实践。

三、课程内容

为了全面提高学生的语文素养,使学生具备日常交际能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,学会文明地进行人际交往和社会交往,培养合作精神,课程内容分为以下教学内容

1、习惯养成

2.优秀诗歌(国学启蒙)必读

3.名人故事

4.温室种植西瓜

5.安全教育

四.课程实施和建议:

1、课程教学结构:

创建情景小组交流报告绩效师生评价

2.组织形式:

课堂教学系统

3.上课计划

每周1课时(两堂课安排在一起,给学生更多空间)

4.地点:

这个班的教室可以根据需要确定

动词 (verb的缩写)具体目标:

1、会背诵国学的启蒙。

2.精选书目:中外童话、寓言、成语故事、中外历史故事、名人故事、爱的教育。每个班根据情况在老师的指导下选择书目,每学期至少看两本书。

3.每学期积累20多句名言,熟悉它们,讲两个以上的著名故事。4.养成良好的行为习惯。

4.课外阅读量不少于30-40万字。

不及物动词课程实施的相关要求

1、制定校本计划(包括阅读目标、内容、措施、对学生的评价方法),写在教案的扉页上。

2.要求学生在阅读积累的扉页上写下自己的成长计划和阅读目标。

3.开展班级图书借阅活动。

4.检查学生阅读的累计书籍,随机检查学生的阅读效果。

5.学生参加学校举办的“读书随笔”活动。

6、召开“读书报告会”,检查读书实践活动。


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