教育教学实践评价内容

版画教学的目标之一就是能够互相学习。那么，如何撰写教学实践的评价内容呢？下面教育教学实践评比的内容由这个小编精心整理，希望能对大家有所帮助！

逐年的教育教学实践评价内容，在整个漫长的历史长河中，只是沧海一粟。它只是一个人一生的十分之几。然而，我们每个人都可以赋予它不同的意义。

转眼间，来到大坡夏冬小学已经快一年了。对于我们这些刚刚进入新教师岗位的人来说，一年可以用非凡的意义来概括。今年。我们的生活和工作发生了巨大的变化。

人生最幸福的事就是做自己喜欢做的事。很x兴来到期待已久的三尺讲台。我的理想是用我的知识和想法，教育出一批有理想、有责任、有勇气的精英，成为学生难忘的老师和朋友。

然而，在这些精彩的想法还没有全部走上讲台之前，xx新教师的培训就给我敲响了警钟。十天的新教师培训告诉我，此刻我应该具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业的清醒认识:教师任重而道远；成为学生的好老师、好朋友就更难了；作为老师，光有爱是不够的。意识到肩上的责任和未来的困难并没有挫伤我的积极性，反而让我在做好心理准备的情况下做更多的工作。找出理想与现实的联系，迅速完成从学生到教师的转变。

作为一名新教师，最重要的是通过学习和实践，掌握各种教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在试用期内完成了以下学习和工作任务:

(一)积极参加xxx教师进修学校组织的培训工作。

非常感谢xxx教师进修学校为新教师准备的一系列培训，包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等。培训期间，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都有了很大的提x。特别是新课程标准的培训，让我这个刚入门、不熟悉教育的新老师，能够尽快用二期课改的理念来组织我的教育教学。

(二)在教职员工和学校领导的指导下，顺利完成六年级语文教学工作。

有幸有一位教学经验丰富的校长夏荣指导，参加了xx语文中x年级骨干教师的培训。我在大坡中心小学、xxx温明路小学、xxx第一小学也有十余次观摩讨论公开课的机会。这些都让我对语文教学有了新的认识。在学校领导和前辈的鼓励下，他们进行了大胆的尝试。

(1)抓住学生的兴趣。充分意识到兴趣是最好的老师，接触到学生后没有告诉他们要求和教材。却给了他们很多课外知识。我准备了有趣的科普知识，中国古典诗词的发展，文学四君子，三山五岳，乾隆，纪晓岚的故事。让学生在轻松的氛围中认识中国古典文化的博大精深和语文学科的独特魅力。因此，语文课成了他们最感兴趣的课程。

在校园组织。国庆60周年。在作文比赛中。我教的课有一半以上都能引用经典来描述祖国的变化。

(2)鼓励学生讲述自己独特的经历。十二三岁的学生已经有了自己独特的感受和经历，几乎可以写出充满个性的文章。在我的鼓励下，学生们写了出来，大大提x了作文水平。一个以前考试作文只考了10分左右的同学，在我的悉心教导下进步很大，能写出一篇完整合格的作文。

(3)挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。培养学生具有长期文化影响的阅读能力和健康的审美情趣。

我的尝试取得了丰硕的成果，学生的成绩提x了，语文能力也提x了。班里几位同学的文章被推荐到《学校组织的小报纸》上，同学、欧娜、何文创也参加了对中国的数百次赞美；诗歌朗诵比赛获奖了。我在骨干班交流自己的尝试和想法，也得到其他兄弟学校和教研人员的认可和支持。

(3)作为见习班主任，积极参与班级日常管理，成功转正为正式班主任。

通过向教育导师和其他优秀班主任的学习，我意识到教育中片面的严格和爱是行不通的。班主任最重要的是找到严与爱的联系。工作中注意:

(1)制定有效的班规，并通过班干部轮岗制度来执行。并对没有当过班干部的学生给予指导。

(2)充分利用课堂周笔记和班会。把握每周与学生心灵交流的笔记，了解班级情况和学生心理状态，有针对性地进行讲座、讨论或给他们讲充满人生哲理的故事。班会是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在指导办公室和教育指导员的帮助下。10.1 国庆之际，举办国庆征文大赛，向全体师生展示了“读看60岁生日”主题团队课。

(3)关爱后进生、行为偏差学生和随班就读学生。后进生、行为偏差学生、随班就读学生是一个自卑感强、难教育的群体。对此，我表现出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等方式让他们改变。

现在，我们班已经逐渐成为一个制度严格、团结向上的集体。

(四)除教育教学外，积极参加各种活动。

版画教学复杂，需要大量时间。这一年，我担任了六年级语文老师和班主任。他还担任学校的辅导员，负责学校每周的安全会议三股风。考评总结，每周承办少先队大队活动课；并参与学生对中国的数百次赞美；朗诵比赛的领队；参加教师知识产权法考试；中心学校举办的友谊篮球赛等。这些活动开阔了我的视野，增长了我的知识，培养了我进取健康的精神。

教学实践评价内容第二部分&现状；做一个绅士需要三代人。三年来，我以成为一名x素质的优秀师范大学生为目标，严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

奎的两个月实习让我体会到了当老师的快乐。同时将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面对面教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活可以说是美好的，真的很好。当我漫步在实习校园时，它来自学生老师你好。你好老师我感觉很好。我有时觉得自己被称为上瘾者。哈哈。

奎的两个月实习让我感触良多。我的实习班是四年级，一大群9-11岁的孩子可爱、活泼、好动、调皮。记得我到教室的第一天，下午就有同学给我发了自己的画。我很感动。

听了一周的课，我开始走上讲台，开始写我的第一篇文章第一部作品。当然，一开始我很紧张。由于缺乏经验和适应能力弱，课堂出现了讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不默契；等等。针对问题，导师让我多听讲座，向有经验的老师学习，当面指出教案的不足和上课的不足。帮助修改教案，他们一点架子都没有，反而像朋友一样更友好的交谈。

为了弥补自己的不足，我认真备课，写教案，积极向其他同学和老师学习，多请教人，把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。

在上课的过程中，我遇到了很多困难:例如，学生的不合作经常让我悲伤。当时有人建议我用强制手段。比如站姿罚、蹲姿罚等。诚然，这种方法只能勉强维持课堂秩序。然而，这无疑加深了师生之间的隔阂，甚至让学生感到厌学。作为教育工作者，要想方设法营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应该把自己视为活动的一员，成为好老师和学生的朋友。我取得了良好的教学效果。我班上有些调皮的同学认真多了，主动举手回答问题。

四年级的孩子非常活跃，注意力非常容易分散，很容易被忽视，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每组都在黑板上贴了小红花，哪个组认真听，哪个组就给小红花。该方法取得了良好的效果。以前因为学生在下面开小差，我控制不了嗓子，现在可以很好的控制课堂，直接从课堂上要利益。

俗话说:知者不如知者，知者不如知者。兴趣对一个学生来说非常重要。我的经验是，我们必须激发学生的学习兴趣，这样他们才能在快乐中积极学习。无论语文还是数学，我都是采用以学生为主，教师为辅的教学方式。只要学生在课堂上大声朗读和提问，然后让学生扮演小老师的角色进行点评，我都会进行补充和纠正。因为课堂主要是以学生讲课为主，他们充分调动了学习的主动性和积极性，而且想让我学习转换为我想学习。教学方法。激发学生强烈的学习兴趣。

四年级的学生喜欢炫耀自己，所以我很注意根据他们的性格和年龄特点来鼓励他们。只要他们回答问题，我就会用鼓励的语言对他们说:很好。非常响亮。还不错。等等。他们受到了老师的表扬，积极性提x了。久而久之，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。而且，学生回答问题很好，所以我要求所有学生都使用它们。太好了，太好了，你太棒了！鼓励的话语鼓励他们，这样，课堂气氛被充分激活，学生情绪饱满，取得了良好的教学效果。

通过批改作业来纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正每个学生的错误时，都会写鼓励性的评语，并在评语中强调改正的重要性，根据每个学生的情况给予鼓励和启发。对于那些我要求修改后仍然不修改的同学，我会写在作业里。我的指导思想是不断给学生改正错误的机会，直到他们知道错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会帮助他们，直到他们主动改正错误。作为一名教育工作者，有这样的耐心是必要的，这样才能改正学生的缺点。

整个实习期间，我发现班主任的工作最难忘。因为学生还年轻，他们的自我组织和约束能力还很差，尤其是后进生。这需要老师带领他们，告诉他们该怎么做。我特别关注后进生的工作，并意识到没有教不好的学生。因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，所以我很注重自身素质的提x。在这方面，我绝不会责骂他们，而是耐心地教育他们，和他们聊天，了解他们，对症下药。给他们创造参与班级活动的机会，让他们知道老师很看重他们。良好的学习成绩只是孩子健康成长的一个方面。你不能因为学习成绩不好就怀疑孩子的能力，因为天赋是多方面的。由于我的努力，班上几个后进生的成绩有了显著的进步。他们在之前的考试中从未失败过，但他们通过了接下来的语文和数学两个单元测试。由此，我深深体会到，那些后进生不应该只是因为站着或蹲着就被训斥、惩罚，而应该了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快。过去两个月的短暂实习结束了。这近两个月的实习让我的教学经验有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。知识永无止境。在取得好成绩的同时，我从未忘记超越自己。面对教育的热情，我会不断前进。

教学实践考核内容第三部分我是张玲玲，白城师范学院小学教育系07级02班实习生。20xx年3月至5月30日在玉树x第四小学实习三个月。实习期间，她得到了学校领导的关心和照顾，在导师的指导下，认真负责地做好各项业务工作，完成任务要求。实习期间，我认真备课，积极参加各种活动。导师和学校领导给予了帮助和指导，并指出了不足和学习经验。

时光飞逝，时光飞逝。

几个月的实习已经过去了。实习期间，我有很多收获和快乐，但也有辛酸和教训。这些成功的经历将激励我在未来的生活中取得更大的成就。失败的经历会让我努力改变自己的不完美，让自己在未来做得更好。这些都将成为我一生中最宝贵的财富。

我的实习从3月1日开始到4月中旬，班主任因个人原因请了一个月的假，这让我有机会在入校初期对学生情况和学校的管理模式有了一个基本的了解，并进一步接触班主任的班级管理工作，进入更多的教学班级，丰富了我的实习工作。

一开始我讲的课都是导师安排的。语文方面，讲解了一些简单的古诗、词语、推理和写景文章，数学方面，讲了基础课和一些练习课。因为他们进入了更好的小学，老师们有丰富的教学经验。刚进的时候不开心，压力很大。他们觉得不知道如何更好地安排教学环节。为了保证第二天的课质量，他们将学习到10点。在最初的几周，备课到10点真的很难。

就这样，经过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学会并适应了学校的工作节奏，熟悉了学校的作息时间。此外，通过与学生的大量接触，我逐渐了解了他们，了解了他们的学习情况和家庭情况，提x了我的工作效率和保险质量，大大提x了我在导师眼中的地位。得到了导师的肯定和认可，很开心。这一切都让我深刻地认识到，做任何事情都要尽自己最大的努力，只有尽自己最大的努力，才能把工作做好，做扎实，才能收获成功的喜悦。

在整个实践过程中，我走到教学一线，深刻体会到教学的难度。

3月下旬到4月上旬，学校举办了观摩课，每年给每一个班级、每一个学科讲课，也给我的实习生活增添了不少色彩，让我意识到如何讲解好课，什么样的课才是好课。每年组里的校领导、主任、老师都要去听课，给老师增加了很大的压力，也给了学生更好的表现机会。同时收获最大的是我，这样我就可以接近老师，听他们的教学语言，看他们的教学态度，学习如何设计这个班级，交流如何管理班级

通过观摩课的学习和自己走在教学一线，我意识到:

1.上课前，一定要认识到扎实认真备课的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2.上课注意教学秩序和效率。如果课堂秩序混乱，会直接导致学生接受效率低下，最重要的是影响成绩。

3.在课堂上，态度要平和、大方、淡定，采用恰当的手势语言帮助老师说话，让老师更有激情，调动课堂气氛，让学生在愉快轻松的氛围中学习。

4.注重启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生探索和思考，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以前的注射类型和& other填充教学方法。

5.课后要积极虚心征求导师意见，关注学生的信息反馈，认真做好自我分析、评价和总结，完善导师意见，为下节课做好准备。

6.每节课结束后，认真挑选分量合适、难度适中的练习题，重点巩固学生的知识技能，尤其注重开发学生智力和创造力的作业，及时检查布置的作业，认真批改并分析学生作业的优缺点，批改作业时给学生写评语，态度谨慎，保护学生的学习积极性。

在整个实践过程中，认真听取班主任对班主任工作在学校的地位、作用和意义的介绍，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学会应用教育理论和职业道德，独立从事班主任工作的能力，认真学习班主任的工作方法和经验。

1.维护日常秩序，保证课间秩序，下午和晚班学生下楼秩序，确保学生离校安全。

2.开展主课会，每周都要进行。总结上周工作，回顾上周工作不到位的地方，安排下周工作。每周评估一次。有标兵班和小红旗。

3、对个别学生的教育，个别学生不做作业，家长没有时间检查或长期关心家乡周围的学生，给他们正确的教育并交流感情和思想，找出他们不做作业的原因，并说服他们改正和劝导他们。

我以前是一个内向的人，不太擅长和别人交流，总是喜欢一个人去。这种生活习惯在学校生活中可能不会有太多的负面影响，但是在学校工作中，并不是所有的工作都可以自己完成。因为自己的性格，不能完全了解学生，总结教学经验。但是，与他人交流是你充分了解学生、总结经验的好方法，也是你总结班级管理、如何讲解知识的重要途径。可能我习惯了独居的生活方式，用更多的自我思考，而不是互相交流。然而，现代社会要求我们每个人都学会相互交流，深入沟通。沟通是一种智慧，培养一种良好的生活方式。我会慢慢改变自己，让自己拥有沟通的智慧，养成良好的做事方式。这些既是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

三个月的实习让我体会到了当老师的乐趣和辛苦。同时在课堂上把我的理论变成了实践，把虚拟教学变成了真实教学。真的是&其他；实践带来真正的知识。啊！实习就像进入了社会的大熔炉。虽然很难，但即使经历了磨炼和挫伤，也要在实习中搓搓手，逐渐变得有能力、有自信。

实习陪伴我度过了挫折和幸福！

这次实习给了我很多。未来，我将保持认真负责的态度，x尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，努力在未来的学习中更好地提升自己，在未来的实习和工作中更好地利用自己，做一个对社会有用的人。