假日果园社会实践报告

社会实践是学生放学后或假期接触社会的绝佳机会。然后，在完整的活动之后，每个人都需要写一份好的练习报告，总结自己的收获和需要改进的地方。以下是小编编写的假日果园社会实践报告的模板。我们一起来看看。

第一篇

这次寒假实习，我是在一个小得几乎没人知道的果园里做的，但是在当地所有果园都倒闭的情况下，它顽强地活了下来，尽管它的规模很小，由一个农民经营。毕竟它能活下来是有原因的，这也是我选择在这么小的果园里做的原因。

经过一个多星期的工作学习，感觉当时的园主选择了正确的方向。在其他人竞相种苹果和梨的时候，他明智地选择了核桃，因为当地的交通和信息相对落后，许多农产品因为运不出去而找不到买家。价格低得可怜，甚至根本卖不出去。核桃可以储存一段时间，受交通的限制比较大。更好的是，核桃这几年价格很好，到目前为止还是供不应求。

我来自农村，心中放不下家乡。另外，我觉得农村的改革发展应该是现在大学生难得的机会。我们应该关注农村，也许我们可以在那里做点什么。以下是我的寒假社会实践报告。

一、果园的基本情况

大星果园是一个个体经营的果园，面积约30亩，主要种植核桃，近一半的果树挂果。因为规模不是很大，果园里的工作不多。工作忙的时候只请几个短工帮忙。平时一切事务都是只有主人张大爷一家自己打理，但不知怎么的，园子里的果树长得不均匀，有的大的小的，还有一定的病，效益不是很好。

过去，花园里果树的种植距离基本相同。不考虑土地的不同肥力，果树会生长不均匀，种植不合理。结果，现在花园里的一些果树互相争夺阳光，在一些地方，果树的小波浪耗费了土地资源。这样果树的果实数量少，质量差，严重影响果园的效益。

张叔叔介绍:每年施肥，每年春天家里太忙的时候都会请人帮忙施肥。虽然每年的施肥成本都挺高的，但是效果一直不是很好，果树也没有多大改善，但是树下的草长得很好。原来他们在施肥之前，先把化肥撒在果树周围，然后锄地。这严重浪费了化肥，污染了环境，不科学，必须改进。

张叔叔也介绍了:近年来，由于病虫害的增加，水果的质量下降了。好在国家政策不错，核桃种植户收到了防治病虫害的农药，希望今年能有个好收成。耶！农民工作一年才能获得好收成。

第二，在花园里工作

第一，张叔叔安排我们施肥。他让我们在树周围撒肥料，然后再锄地。但是我觉得这样会造成化肥的严重浪费，大部分被草吸收，而果树则是缺肥。结果别墅树长得不好，果树周围的草长得很乱，说明这种施肥方法是错误的，应该改进。

我认为果树施肥应该在须根多的地方进行，因为植物吸收矿质离子主要来自跟毛区，须根主要是根毛区。所以施肥要在须根多的地方进行，一般离树干一两米左右。当然要看具体情况，要灵活处理，只要在须根多的地方施肥就行。而且化肥要适当掩埋，一般要比草踵深，这样果树才能吸收而草不能，具体深度要根据具体情况确定。所以我觉得应该先除草，再施肥，施肥应该是Pit应用我觉得这样可以取得更好的效果。

我向张叔叔提出意见并说明原因后，他同意今年试一试。如果效果好，他以后会用这个方法。

几天的劳动确实有点累，虽然我是一个地地道道的农民，毕竟我很久没有做过这种高强度的劳动了。然而，我们仍然很高兴我们高效顺利地完成了任务。我还开玩笑说2008年我会帮果园。

施肥后，我们修剪果树。——这个工作看似简单，其实真的不容易做。里面有很多知识！众所周知，核桃有着特殊的生长结果习性，传统的修剪方法不能完全适用于核桃树。目前核桃果树存在的主要问题是:对于未修剪的野生树，主要问题是枝条尖端烧焦、内膛裸露、果实部分向外移动。原因如下:大树枝太多，内室缺少足够的空间让树枝生长；内外枝密集，内室光照不佳；枝顶优势强，下部生长力弱。混合芽的顶生习性加速了结果部位的快速向外运动；结果枝寿命短，连续结果3-5年后生长势变弱；种植过密跟不上肥水管理，加速秃顶的发展。在土、肥、水和病虫害防治的基础上，摘芯修剪是优质高产的关键措施。

核桃树可以在很多季节修剪，方法也很多。请参考以下方法。如果你有更好的方法，也可以按照你的好方法操作，不要生搬硬套。

修剪季节

1.秋前:白露-初霜(上/9-上/10，摘果后半个月，落叶前)，秋修剪促力，弱树、老树、山树宜剪。

2.夏季修剪:长夏枣小而饱满(落花后至生理落果前)，夏季修剪过旺不结果的树为宜。核桃一般冬天不割，出血严重，但干旱缺水地区冬天也可以割。

(2)、修剪方法

1.锯强制分枝:核桃无不定芽，隐芽是再生的基础。有的树在枝条基部有隐芽，有的在枝条中部和基部有。因此，对于裸腿部位，需要在裸腿处隐藏芽上方的木质部深切，以挤出新的枝条。受迫新枝的生长量随基枝厚度和锯伤深度的不同而不同，长度可达1-2米以上(裸露部位可采用此法)。如果锯的很浅，只有不到30 cm长的小枝才能生长。通过这种方法，可以实现结果枝或裸腿培育新的骨干枝。早实核桃的新梢，只要长得健康，第二年就能开花结果。一些早结果树的隐芽是混合芽，可以在同一年开花结果，而晚结果树的新芽需要3年才能开花结果。

2.环锯:对于较大的非干燥枝条，从隐芽顶端向木质部环锯，可以削弱枝条的生长势，使下部长出小枝，填补裸露部分的空间。效果类似于锯强制分支，但效果更强。螺旋环锯更安全。一般5-10厘米的枝条锯一次，10-15厘米的枝条锯两次。

3.挤枝:木质化前(6月份)，可将内膛新芽推到有空间的地方，因为核桃枝条柔韧，叶片大而厚，夏季可将直径5-10厘米以下的枝条向下弯曲，使角度能开至所需角度，无需用棍子持绳。

4.分枝疏伐:核桃枝条稀疏，宜留一个由基内侧较低向外侧较高的斜茬，让小枝长在外侧补充空间，不能留残桩，否则桩会死成洞。

5.顶芽折断:核桃顶芽肥大，顶端优势强，往往形成一个大顶芽，在中间运行，分枝率低。发芽前折断顶芽或发芽后掐掉幼枝的嫩梢，可提高成枝率，形成紧密的结果枝群。

6.切嫩芽:6月份切未木质化的嫩芽，可使腋芽立即萌发。比砍短的木质化枝促枝栽培果枝好得多。

7.换头回缩:核桃修剪主要采用换头回缩法，很少采用短剪。如果大树枝回缩造成的伤口过大，在目标树枝上方留一截树枝保护伤口，或者在枝条下方留一个隐藏的芽。

8.带保护芽的一年生枝条短截:核桃枝条髓大。一年生枝条短剪后，往往需要在剪口下干燥收缩一段，使剪口芽生长不良。因此，一年生枝条短截时，应在目标芽上留一个保护芽，并靠近保护芽，使保护芽能够长出小枝，既避免了扦插时的干缩，又保证了目标芽的生长。

9.嫩枝复壮的三种方法:大树满果期后的年产量主要靠结实的枝条连续结果，结果的弱枝不能继续形成混合芽，所以及时复壮果枝是争取连年高产的途径之一；连续结果数年后，果枝的生长会变弱。目前往往在生产薄弱的时候就被切断。但在改善肥水光的基础上，采取适当的修剪措施，可以使弱枝复壮。主要有三种方法:1)回缩基枝:如果小枝的基枝细长，从枝条上方剪去基枝可以使小枝复壮。2)基枝切开:如果基枝较粗，从小枝上方切开基枝，到达木质部，使小枝复壮。3)短切单轴延伸小枝:部分小枝单轴延伸形成较长的马鞭状分枝，生长微弱。小枝基部1厘米以上，可以在基部留隐芽，缩短再生新技能；如果小枝基部是小于1 cm的小枝，短截后通常不可能从基部再生出新的枝条，所以只能通过缩基部枝或剪基部枝的方法进行复壮。

修剪果树是一门科学。不同的人可以有不同的看法，他们必须不断尝试找到最好的方法。不同的果树在不同的地方采取不同的方法，灵活运用。修剪了几天，也找到了一些感悟，希望以后能有这样的机会去果园，那里不仅环境优美，还可以学到很多东西。

三.关于果园的建议

大星果园规模虽小，但如果提高土地利用率，仍有可观的收入。目前，我认为选择合适的时间和方法进行修剪，合理施肥，合理密植是最有价值的。从长远来看，生态果园是可以发展的，因为现在农产品环保安全非常重要，价格会有很大的变化。

首先，果树修剪是树木管理的重要组成部分。目前果园果树修剪以春季为主，但实际上果树修剪不一定在春季，秋季修剪较好。这个时候水分充足，叶子上的很多养分还没有转移到枝头。如果是还没有挂果的小树，夏天可以修剪，这样效果可能更好。另外，云南气候温和，没有霜冻，所以我们选择在秋季修剪果树，一直修剪到第二年春天，伤口已经愈合，有利于果树的生长。

修剪果树也很讲究。小树和果树必须采用不同的方法。

幼树树干整形能力强，芽的顶端优势特别明显。顶芽比侧芽发育更饱满、更大，冠层明显。结合这个特点，采用树干稀疏层形状为宜，塑形极其容易。整形方法如下:干高50-80 cm(当年苗不够高，一年生长后可整形)，种植当年不修剪，只支撑树干)，顶芽保护好(顶芽受损可选择壮芽替代)。春季发芽后，顶芽向上直立生长，以其为中心茎，5-6月，顶芽下部分布均匀，生长旺盛。第二年用同样的方法培育第二层主枝，第二层留2-3根(距第一层60-80 cm)。第三年选第三层主枝，留1-2枝，距离第二层50-70 cm。1-4年，主枝不需要修剪，可以自然分枝，扩大树冠。一般需要3-4年才能成型，成型时树高3-5米左右。

结果修剪核桃时，树冠不断扩大，结果部位增多，容易出现生长与结果的矛盾。保证核桃高产稳产是这一时期修剪的主要任务。因此，在修剪时，要始终注意培养好枝条群体，利用好辅助枝条和杂草丛生的枝条，及时处理背枝和下垂的枝条。从出菇初期开始，就要有计划地培育结实的果枝，不断增加出菇部位。以防止表冠孔变空和结果零件向外移动。进入满果期后，要加强枝组的培育和复壮。培养枝组可采用先放后缩、去背枝、留斜枝、背枝等修剪方法。结果前期一般不留下杂草丛生的枝条，以免扰乱树形，到满果期可转化为枝条群。背枝要及时控制，以免影响主枝和承母枝。很多下垂的枝条不饱满，承受能力差，消耗养分，要根据具体情况处理。

然后施肥，合理施肥可以大大提高果实品质和挂果数量。怎么施肥也很讲究。施肥最好安排在秋季，因为施肥会损伤树木的根系。如果果树在春天发芽，肯定不利于当年的结果。秋季施肥的话，虽然根系还是受损，但很多须根在冬季之前就可以生长，所以秋季施肥是最好的选择。

施肥可以选择农家肥和化肥。我更喜欢施用农用肥料。如果没有条件施农家肥，也可以施化肥。化肥和农用化肥都应该使用。Pit应用应该是被树吸收而不是被草吸收，以避免树长得不好而草却茂盛的现象。如果条件允许，地面可以覆盖垃圾。枯枝落叶一方面可以腐烂后用作肥料，另一方面可以保暖。

除了规范修剪和合理施肥，合理密植也很重要。肥沃地方的株行距可适当加大。当然有些长得差不多的可以剪掉，但是这样有点浪费；土壤比较差的地方可以密植，行距和株距要小，使土地长大后能得到充分利用

合理密植要配合科学修剪。在肥沃的土地上，要培育成高大的主枝植物，而在相对贫瘠的地方，主枝不能明显，甚至没有主枝，这样的树也不会太大，只是适应了贫瘠土地上树木生长缓慢的事实。

合理密植的目的是尽可能完全覆盖土地，提高单位面积产量，从而提高效益。只要能达到这个目的，就不必拘泥于书本上或者其他地方的方法，要根据实际情况采取合理的方法。

另外，果树品种要适当增加，因为品种单一时抗风险能力较弱。万一有一天核桃价格暴跌，锦鸡儿园的收入就无法保证了。可以尝试在自由的地方或者特殊的地方种植其他果树。以后需要的话可以马上种，比别人快一步。其实赚钱只是这一步。小企业模式的优势是可以快速转型，要发挥优势。

现代农村果园要给人一个健康安全的形象，既能提价，又能打造品牌，是一件很划算的事情。建设生态果园，要少施化肥，主要是农家肥和有机肥，模仿生态农业建设生态果园。

第四，劳动后的收获

经过近一周的努力，我学到了很多。以我之前的想法，感觉农村特别是一些落后的农村，缺乏专门的农业技术人员。由于文化程度低，他们学习新技术的能力有限，很多技术在这些地方很难普及。在落后的农村，近年来很多农民都去外地打工，这是好事，但也有不足之处。他们去外地看别人发展可以赚一些钱，但是老家毕竟没有发展起来，发展起来很难，因为没有有能力的人带头发展。所以农村需要有知识的人。作为学生，我认为我们应该关注农村的发展。

第二篇文章

随着期末考试的圆满结束，寒假如期而至。但是，今年的寒假有些不同，因为我们都收到了一份寒假作业——参加一次社会实践，实践单位会自己做决定。冉老师把这个消息告诉同学们的时候，我们就谈到了。这是一个难得的机会。其实在我们上学的日子里，我们学到了很多知识，也想长期展示自己的风格，展示自己的面孔。

可能我的同学都有这个想法，尤其是我。有时候我们会抱怨在学校学到的是死亡的知识，书本上的知识和现实生活不一样。我们都想学习一些真实而实用的知识，把理论变成实践。这一次我如愿以偿，但我被深深地感动了。

以下是我的感受:

由于种种原因，我和实习单位确定的时间是20xx年1月25日。那是一个阳光明媚的日子。我准时到了实习单位。早上九点，负责的老师来到学校。他热情地接待了我，我非常感激。我再次明确目的后，老师马上安排我给七年级一班的同学发通知，也就是最后的成绩单。

我跟着老师到了办公室，看到桌子上的成绩单和奖状。我脑中闪过一个念头。我也是七年级的学生。放假那天，我早早跑到老师办公室偷看成绩单和奖状。当时觉得学期结束真的来了，终于可以放假了，也是自己收获的时候。那是世界上最幸福的事情。

现在很荣幸又能感受到那种心情，真的很开心。站在办公室外的阳台上，我看到了早些时候聚集在操场楼下说话的学生。他们在谈论谁是这学期班上的第一名。年级前十的中学几个人进去了，谁数学第一。听了他们的谈话，我知道他们很关心自己的成绩。毕竟他们努力了一个学期，是时候接受父母的检查了。

早上九点半分发成绩单的时间到了。我跟着老师进了教室，学生们已经坐在了自己的位置上。从我和老师走进教室的那一刻起，吵闹的老师突然安静下来，学生们都很惊讶。我是谁？我为什么跟着他们班主任？老师简单介绍了一下，然后我又自我介绍了一下。出于礼貌，他们为我鼓掌以示欢迎。从他们的眼神里，我看出他们对我很好奇，对我的成绩单更好奇。

然后，当我按照成绩单上的名字叫他们名字的时候，他们上前收了。我花了大约五分钟的时间交出了班上52名学生的成绩单。当最后一个学生来到讲台上拿成绩单时，我发现她有点不高兴，这并不奇怪。没有人想成为最后一个。这次先发班里前十的成绩单，其他都乱了。也许在她心里，她不愿意落后。其实她的成绩也不是很差，在班里的排名也是中上等。她坐在讲台中间的前排。她不怎么和同桌说话。我觉得她大概是个文静的女孩子。在她伸手去接通知的那一刻，我仿佛看到了自己，安静而害羞，一直关注学习，向自己学习，遇到不太懂的问题也不去征求同学的意见，只是因为我什么都能解决。现在想想我当时有多蠢，孔子说。三人行，必有我师今天，合作精神如此重要，以至于在学习知识、生活和工作中发挥着积极的作用。

我决定在等的时候一定要和她谈谈。不管她愿不愿意相信我，我都会试一试。成绩单发出后，老师会给优秀的学生颁奖。毕竟是他们的骄傲。证书只有十张，颁发给班里前十名的学生。其他学生没有得到它们。难免有些遗憾。但是，他们还有机会。毕竟他们只上初中。初中有不同的学习方式。要学的科目多了，要学的内容多了，要面对的问题也多了。首先，它们来自父母的期望。以后考上县中学是最好的成绩。

通过这次给他们发成绩单，我发现他们语文成绩都挺好的，除了有一两个成绩不如别人，都在90-120的范围内，其中一个学生语文成绩最高，131，5。数学成绩更好，学生考140。但是更多的人英语不及格。因为大部分学生生活在农村，周末没有机会上任何辅导班，家里也没有多余的精力折腾。特别是进入七年级后，英语是所有学生的软肋。我小学英语课不多。在我们徐希，英语课只在小学四年级上，因为六年级毕业而停课。英语课一周一次，有时被班主任代替。事实上，根据我了解到的情况，我们中心小学几乎没有专门的英语老师。教英语的时候被其他英语基础比较好的老师代替。他们随便教一些单词和简单的问候语，很少有时间让学生听录音，学习纯正的英语发音。我上小学的时候，根本没有英语。那时，英语在我们的记忆中只是一个名词。记得七年级的时候，我看英语单词的时候，就根据老师的发音在书上标注了英语单词的中文同音字。这次我坐在后面没人的地方，发现桌子上的英语书也有这样的标志。当时因为每一个单位的单词都要当着老师的面背，被老师发现了，改了之后就不一样了。不知道，书的主人和我当时一样迷茫。可惜同学今天因为某些原因没来。否则，我可以帮他改正错误。

老师完成了寒假作业和安全的安排。10;00学校广播传来全体学生和老师聚集在国旗下的声音。我知道这是学校表彰成绩排在年级前十的同学的聚会。有三个奖项，一等奖一个，二等奖三个，三等奖六个。一等奖证书，一支笔，一个大本子。二等奖证书，两个大本子。三等奖证书，一个大本子，一个小本子。看到这样的场景，我还记得以前的自己，我也有这样的荣幸。站在升旗台上，看着台下的学生，心中隐藏的喜悦充斥心头。现在，我想弟弟妹妹们也是这样的心情。

10;45分颁奖仪式结束后，老师们会聚集在办公室开总结会。我在人群中找到了那个小女孩。她很惊讶，以为我认错人了，我又自我介绍了一下。还问她为什么不开心。她好像不相信我，不想理我，把另一个女同学带出学校。我突然觉得自己没面子，反思我的问题是不是太突然了，让她接受不了，不肯吐露心声，还是她的判断错了，隐藏了她的不开心。

实习结束，回家看了《400名优秀教师的教育智慧》。我觉得我真的很差，没有准老师的资格。

第一，我的沟通能力需要加强。不同的表达式可能会改变结果。第二，我好像有点武断。看到小女孩不是很开心，我认定是因为成绩，可能还有其他原因。

第三，我不理智，容易被表面现象所迷惑。在没有充分依据的情况下，他们试图在别人身上找到自己的影子，把自己的想法强加给别人。有可能这个小女孩今天没有和同学说话是因为心里有什么不开心的事情。

第四，我的想法不够现代。我的想法停留在我作为一名初中生的生活中，没有考虑到他们接触了太多来自社会或互联网的信息，在他们所处的阶段无法区分所有来自外界的信息。该接受的，该抛弃的。

通过这次活动，我似乎觉得自己一无是处。然而，它激励我努力学习一些关于教师的经验。此外，我们应该深入挖掘学生的记忆，把自己当成未来的老师，在未来的课堂上发现不足，发挥好学生的作用，借鉴老师的优势。

第三篇文章

新学期的暑假开始了。在学院总支部和团委的大力倡导下，我们参加了暑期社会实践活动，社会实践锻炼是必上的一课。因为我相信，因为我的经历，我知道，只有了解社会，才能真正融入社会。

暑假的社会实践活动给我们带来了快乐，这是获得成果的快乐。在实践中感受到自己的微薄，体会到整个社会的强大凝聚力。

6月30日，我们一行六人来到xxx天寿山脚下的猫岭果园，进行为期三天的暑期实习。经过两个多小时的长途旅行，我们终于到达了目的地，一下车就感受到了满山遍野郁郁葱葱的树木。当我们走进果园时，我们受到了果园人的热情接待。在与果园主的亲切交谈中，我们也大致了解了果园的实际情况和果园一天内需要做的工作。分配完工作后，我们在果园主的带领下深入果园，开始了一天的辛苦工作。

首先，苹果树护袋工作简单复杂，主要考验的是细心和耐心。挤的不能太松也不能太紧。太松的话，下雨天很容易得到袋子里的水，苹果会腐烂；如果太紧，苹果梗长时间后容易折断，起不到保护作用，反而不利于果实的成熟。在工人的帮助下，我们一点一点地掌握了技巧，掌握了系包的技巧。很快，在我们的帮助下，树上的所有苹果都受到了保护。大衣看着劳动的果实，我们心里很高兴。

在接下来的两天里，我们分别给果树除草和下药。两天后，看着我们微微晒黑的皮肤，一种自豪感涌上心头。虽然很辛苦，但是我们的收获远远大于付出，那种满足感是无法换来的。虽然这次活动的时间很短，但社会实践活动提高了我们的社会实践能力。它引导我们接触和理解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。学校组织的活动让我们明白了学习适应社会的重要性。在竞争激烈的今天，独立培养和社会洗礼对于我们这些生来就有犊子的大学生来说是非常重要的。在当今超快的更新中，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对我们现在来说，越早接触这个千变万化的社会，越能适应。

在这个实践中，我也认识到了自己的一些不足。我没有经验，但不能主动与人沟通。有些东西以前没试过，难免会出错。如果我继续这样下去，我将来很可能在社会上没有立足之地。现在的社会不仅要有知识，还要有一些综合素质，比如分辨能力。从学校学到知识远远不够。从现在开始，一定要培养自己的能力。

这个亲身经历让我感触颇深。它不仅是一种实践，也是一种人生体验，是我一生的宝贵财富。以后我会多参加一些社会实践，磨练自己，让自己多了解一些，让自己在步入社会之前能体验到更多的社会方面。

提交暑期社会实践结果的要求

第四篇

11月5日上午，东营实验中学20xx (7)班11个班在垦利县兴隆农场千亩果园进行了一次采访果树、摘苹果的社会实践活动，旨在通过这次校外实践活动丰富孩子的课外生活，提高学生的综合素质。全班近百人和家长参加了活动。

8点半，学生们在老师和家属委员会的组织下，从东城市政府西侧的停车场出发。

果园种植者张春华到达兴隆农场千亩果园后，向参加活动的家长和学生详细介绍了果园面积、销售价格和销售渠道，还介绍了苹果从修剪、扎果、装袋到采摘的种植过程，特别强调了他们确保有机无公害苹果种植的法宝豆腐加工剩余豆渣。农民耐心地回答了孩子们的问题。

然后，孩子们走进果园。这些在城市长大的孩子来到农村果园，兴奋地摘苹果、海棠、冬瓜我很忙。他们在收获快乐的同时，也经历了果园劳动的喜怒哀乐，然后才会懂得珍惜别人劳动的果实。他们意识到团结与合作的重要性。即使是举苹果架这种简单的体力劳动，也需要几个人一起努力，并保持同步，才能顺利地运走劳动成果。

班主任卢玉兰告诉记者，现在的中学生绝大多数都是独生子女，在家里受到父母的宠爱。相对富裕的生活条件也滋养了许多学生自我放纵的行为方式，他们的自我中心主义非常严重。校外实践活动是提高学生认知能力、改善学生思想状况的重要途径。这次休学，让孩子在能力范围内参与一些简单的社会实践，可以增强孩子的团队精神，提高班级团队的凝聚力，从而促进孩子在学习中互相帮助，互相促进，共同成长。

参加这次活动的家长表示，通过这次活动，孩子可以在玩耍中获得感悟，开阔眼界，让孩子更快融入11班温暖的家庭。父母互相沟通，教育孩子得失，孩子收获了很多。

摘完苹果，老师还组织雪球有趣的活动进一步增强了孩子对团队合作的认知，缓解了劳动疲劳。家长现场准备的野餐烧烤，用言行传达了孩子相互礼貌、保护环境的社会责任。

活动结束后，同学们说:这次社会实践丰富了我们的经验，教会了我们很多书本上学不到的东西。我们的意志和耐力也有所提高。

第五篇

新学期的暑假开始了。在学院总支部和团委的大力倡导下，我们参加了暑期社会实践活动，社会实践锻炼是必上的一课。因为我相信，因为我的经历，我知道，只有了解社会，才能真正融入社会。

暑假的社会实践活动给我们带来了快乐，这是获得成果的快乐。在实践中感受到自己的微薄，体会到整个社会的强大凝聚力。

7月7日，我们一行9人来到商丘果园进行为期7天的暑期实习。经过三个多小时的长途旅行，我们终于到达了目的地，一下车就感受到了满山遍野郁郁葱葱的树木。当我们走进果园时，我们受到了果园人的热情接待。在与果园主的亲切交谈中，我们也大致了解了果园的实际情况和果园一天内需要做的工作。分配完工作后，我们在果园主的带领下深入果园，开始了一天的辛苦工作。

首先我们去桃园摘桃子，发现这里的桃子都又红又大，长得还不错。然后我们开始一起摘桃子，摘的过程中和果农交流。虽然天气很热，但是我们摘桃子的热情丝毫没有减少，依然精力充沛。很快我们就会有一个全面的收获，并感到非常高兴。

在接下来的几天里，我们分别给果树除草和下药。几天后，看着我们微微晒黑的皮肤，我们感到一种自豪感。虽然很辛苦，但是我们的收获远远大于付出，那种满足感是无法换来的。在竞争激烈的今天，独立培养和社会洗礼对于我们这些生来就有犊子的大学生来说是非常重要的。对我们现在来说，越早接触这个千变万化的社会，越能适应。

在这个实践中，我也认识到了自己的一些不足。我没有经验，但不能主动与人沟通。有些东西以前没试过，难免会出错。现在的社会不仅要有知识，还要有一些综合素质，比如辨别能力。从学校学到知识远远不够。从现在开始，一定要培养自己的能力。

这个亲身经历让我感触颇深。它不仅是一种实践，也是一种人生体验，是我一生的宝贵财富。以后我会多参加社会实践，磨练自己，让自己多了解，让自己多体验社会的方方面面。