时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
三年级第一学期教学教学计划 小学三年级第一学期教育教学工作计划篇一
1、整体学习状况：
三年级学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：
学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征
< <课题2氧气
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< < < < <课题3制取氧气
< <习题课
< <第三单元复习
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< < < < <第四单元《物质构成的奥秘》
< <课题1 原子的构成
< <学生实验四《氧气的制取和性质》
< <课题2 元素
< <课题2 元素
< <习题课
< <课题4 化学式与化合价
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< < < <练习课
< <课题3 利用化学方程式的简单计算
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< < < <期中考试复习
< <期中考试
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< < < < <第五单元复习
< <第六单元《碳和碳的氧化物》
< <课题1 金刚石、石墨和c60
< <课题2 二氧化碳制取的研究
< <习题课
< <第六单元复习
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< < < < <学生实验六 《二氧化碳的制取》
< <第七单元《燃烧及其利用》
< <课题1 燃烧和灭火
< <课题2 燃烧和热量
< <习题课
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< < < <课题3 金属资源的利用和保护
< <第八单元复习
< <学生实验八《金属活动性顺序探究》
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< < < < <第十二单元《化学与生活》
< <课题1 溶液的形成
< <课题2 溶解度
< <期末考试复习
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< < < <期末考试复习
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< <期末考试
< < <查看全文
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